29《太陽》第二課時(shí)

1、29?太陽?第二課時(shí)一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課?太陽?板書課題誰能說說作者是從幾方面向我們介紹太陽的有關(guān)知識？板書：特點(diǎn)與人類的關(guān)系二、學(xué)習(xí)第一段一讀課文 ,理清思路1指名三人分讀第1、2、3自然段 ,思考：每一個(gè)自然段分別寫了太陽的什么特點(diǎn)？2交流。板書：離地球遠(yuǎn)大得很溫度高二認(rèn)識運(yùn)用數(shù)據(jù)、比擬等方法說明事物特征的寫法1作者是如何將這三個(gè)特點(diǎn)寫具體的呢？四人小組討論討論前個(gè)人先獨(dú)立思考。2交流。1讀句子。2找規(guī)律。這三句話有什么共同點(diǎn)？也就是作者用了什么方法把這三個(gè)特點(diǎn)寫具體的呢？用具體數(shù)字3再讀句子 ,在數(shù)字下面加點(diǎn)。3練習(xí)說話1看著板書 ,用上具體數(shù)字來說明太陽的三個(gè)特點(diǎn)。2交流

2、。4小結(jié)5質(zhì)疑、解疑。三、學(xué)習(xí)第二段一初讀第二段1學(xué)習(xí)總起句出示1下面的句子有幾層意思？它們之間是什么關(guān)系？再選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在在括號里。太陽離我們這么遠(yuǎn) ,它和我們的關(guān)系非常密切。2交流3齊讀體會過渡：那么太陽究竟和我們有什么密切的關(guān)系呢2讀課文 ,理清思路1指名四人分讀第4、5、6、7自然段 ,思考：每一自然段分別寫了太陽與哪方面的關(guān)系？2交流并板書：動植物、人類生活雨、雪的形成風(fēng)的形成防病治病二學(xué)習(xí)第5、6、7自然段1學(xué)習(xí)5、6自然段1雨、雪和風(fēng)的形成與太陽有什么密切的關(guān)系呢？2復(fù)述第5、6自然段。3小結(jié)2學(xué)習(xí)第7自然段1齊讀2太陽光有殺菌的作用 ,人們可以利用它防病、治病 ,但長時(shí)

3、間在陽光下暴曬對皮膚會有傷害。所以 ,我們要合理利用。三學(xué)習(xí)第4自然段1自由讀。2師引讀 ,理清層次3學(xué)習(xí)正反兩方面說明事物的方法1同桌對讀第2、3句話思考：作者用什么方法說明太陽與動植物關(guān)系的？2交流3仿說練習(xí)a.你還知道太陽與人類有什么關(guān)系？b.出示：按下面句式練習(xí)說話有了太陽如果沒有太陽c.加個(gè)開頭“太陽和我們的關(guān)系非常密切說一段話四學(xué)習(xí)第8自然段1指名讀思考：哪句話概括寫了太陽與人類的關(guān)系？板書：沒有太陽就沒有美麗可愛的世界2學(xué)習(xí)假設(shè)句的不同寫法 ,練習(xí)說假設(shè)句：如果沒有太陽 ,地球上就不會有植物 ,也不會有動物。如果沒有太陽 ,地球上將到處是黑暗 ,到處是寒冷。沒有太陽 ,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。三句雖然都是假設(shè)句 ,但寫法不同3練習(xí)說話。4齊讀第8自然段。四、總結(jié)全文板書設(shè)