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文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_有關理解的演講稿五篇 理解是一個過程,在這過程中,我們哭過、笑過,但我們從不退縮,因為這正如蠶的蛻變一般,固然是艱辛的,但當其飛出蠶繭時,卻充滿了喜悅,理解也正如此,理解的過程是艱辛的,但當彼此真正理解過后,卻別是一番滋味。一起來看看有關理解的演講稿五篇,歡迎查閱! 有關理解的演講稿1 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好! 在我們的生活中,可能需要歡樂,可能需要掌聲,可能需要鼓勵,而在我的生活中,我是最需要理解的。 我在班里面,算成績好的那一列,每當我考試考差了,您總是用惡毒的語言來訓斥我。例如:“考得這么差,你還有臉回來,我的臉都被你丟盡了,就你那

2、個樣子,能上公立初中嗎?趕快收拾收拾,回你那老家去讀吧!”媽媽啊!每當您這么說的時侯,你知道我有多傷心,多難受嗎?你有理解過我的感受嗎,您沒有,反而一連幾天都不理我。 在平時您不高興的時侯,就故意找我一些事,之后又是一頓打,又是一頓罵的,等您心情好了才停下,媽媽,我身上青一塊,紫一塊的,可都是您打的,您有想過我的感受嗎?您有理解過我嗎?您讓我做什么我就做什么,你一叫我,我就以風速來到您的面前,可您想過我嗎?記得有一次,我因太忙,您讓我背的一篇課文我沒背,結果被您封住了三天三夜手機,電視和電腦,您有理解過我嗎? 媽媽,我在家里最愛的人就是你,請你以后別這樣了,請多理解理解你的兒子啊! 有關理解的

3、演講稿2 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好! 我們常常因為一點小小的誤會,讓那些愛我們的人傷心難過,我們的關系也變得陌生了。 有一次,媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的,我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋,我也想叫媽媽買給我玩,可是媽媽都不理我,一直在跟弟弟玩耍,而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過來說:“怎么了?”我說:“媽媽,我想玩溜冰鞋?!蓖蝗坏艿艿乖诹说厣希瑡寢尲泵ε芰诉^去,弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家,幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣,媽媽煮好了飯叫我出去吃飯,可是我在房間里生氣不想吃,我便拒絕了。 我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯,卻忽略了我,我的火氣越來越

4、大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所,“嘭”地一聲門關了。我出來時媽媽叫我過去,說:“你怎么了?”我說:“你對弟弟那么好,卻理都不理我?!眿寢屨f:“弟弟還小,需要人照顧,而你已經長大了,要學會自己照顧好自己?!蔽艺f:“知道了?!眿寢層终f:“我媽媽可以為了你們不顧一切,我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來,我的火氣一下子就沒了。 媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人,我們不應該惹她生氣的。理解,才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經夠辛苦了。 有關理解的演講稿3 敬愛的老師們、親愛的同學們: 大家好,今天我?guī)淼难葜v題目是理解與尊重 這幾天突然在書櫥里翻到高中的一疊作文,

5、饒有興致地看了一遍,發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事,那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與尊重”,可內容實在是我無法形容,特將兩篇文章全部打出,供大家對比,不知道有沒有人看得出我當時各是什么心態(tài)。 理解的價值,尊重的意義 沒有理解,花開又怎能絢麗多彩,失去關注,它又何需盡展華姿; 沒有理解,小苗又怎會頑強向上,此長彼消,它又何苦徒勞拼搏; 沒有理解,學生又怎肯忍苦負重,人生百年,他們何不逍遙玩樂。 但是,花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗,小苗依舊頑強地撥開土石向人們訴說拼搏的精魂,學生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌,一世英杰。 是理解賦予了他們生機,有了理解,我們對他們肅然起敬。理解別人,你才

6、會尊重別人;理解別人,你才會受到別人的尊敬。 王安石理解蘇軾“秋花不比春花落,說于詩人細細吟”年輕狂放,出于對他個人意見的尊重,王安石沒有立即批判他,而是將他流放讓他親身體驗,待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對王安石的敬意也油然而生。 白居易理解劉禹錫因正直進言而被貶,寫詩表達對他的尊敬,劉禹錫感激他的饋贈,用“病樹前頭萬木春”作了最好的回敬。 清代賢才紀曉嵐理解百姓疾苦,他終生奔波,為民請命,最終贏得了全國人民的敬愛。 從他們身上,我們看到了人生的意義,理解他人,尊敬他人,也必將得到他人的尊敬。 我們何曾不為叢飛潸然淚下,我們何曾不為李春燕驚心感動,我們何曾不為王順友拍手稱好,的確,他們

7、理解的是失學的兒童,是無助的村民,是渴望的鄉(xiāng)親,他們從無顧忌,不加思索地給予了對方崇高的尊重,他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬萬人的尊重與敬愛呢? 大千世界五彩繽紛,人的性格也多種多樣,每天,同學們都會與父母、同學、老師、親人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系,如何與他人相處呢?這可是我們日常生活中的一件重要事情,要學會與他人相處,必須要善待他人。 每個人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解,也希望理解別人,假如你真誠地理解別人,會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,而只希望別人理解自己,而不會理解別人的人,永遠不會如愿以償。因為理解是愛,愛是真誠而且是相互的。 但是,日常生活中,不理解的現(xiàn)象

8、比比皆是,理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的愛,能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂,同學之間能相互理解,會給集體帶來勃勃生機,增強集體的凝聚力,師生之間相互理解,就不存在代溝,可見理解是一個座橋梁,是填平人與人之間鴻溝的石土。因而,在人際交往中,應學會理解,才能做到善待他人。這里,我給大家講兩個真實的故事。 第一個:有個母親惦記著兒子的生日,一下班,馬上買了蛋糕就往家里趕,半路上,知行車碰了石頭,蛋糕甩了,人也摔傷了。兒子見不到蛋糕,大哭大鬧,怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了,為什么呢?大家想想。 第二個:有個中學生看到媽媽變老了,身體也差了,想到是為自己的成長付出的代價。她想

9、在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中,她翻開相冊,看到媽媽年輕時美麗的動人的形象,她哭了,她悄悄地把相片拿去放大,又鑲上一個漂亮的鏡框,“三八“那天,她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了,女兒撲進媽媽的懷抱,感到媽媽的淚是甜的。 兩個媽媽都哭了,但個中的淚水那個是酸的,那個是甜的,同學們心中早已清楚,第二個故事道出了理解的真諦所在。 其實,生活中,人與人之間難免會有碰撞。摩擦,只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗,自己做錯事,不著重檢查自己,而是一勁地找別人的不是,缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解尊重他人,培養(yǎng)豁

10、達的情懷。多點自我批評,多點自我犧牲的精神,如果是“老子天下第一“會使自己變得自私,狹隘。 總之,人是需要尊重、理解、寬容、關心和幫助的。在日常生活里,一志“謝謝“,一句問候,一句道歉,一個微笑,都將給你和他人的心中帶溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽光,學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學吧,你的人際關系定會更加和諧。謝謝大家。 有關理解的演講稿4 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好! 聽到門口鑰匙轉動的聲音,我慌忙地關掉開了一個下午滾燙的電視機,撿起散落一地的零食包裝袋。 你推開門,目光完全聚焦在我身上,然后掃視整個房間,氣氛凝固,只剩了秒針急忙掃過的滴答聲,你帶著滿

11、身的風塵,邁著沉重的腳步向我走來,雙手抱在胸前說:“我可以給你一分鐘解釋下午都干了些什么?!?頓時感覺一陣冷氣襲來,帶走了身上所有的暖流,只留四目對視,一對怒火中燒,一對不知所措。你用細長的手指敲擊著桌面,敲擊聲和滴答聲交織回響,似一顆定時炸彈只要再多一句言語便隨時引爆。 “你以為你很厲害是嗎?”也不知道哪里的勇氣使我沖你吼出了這句話。你的身體明顯地一震,眸里的怒氣被驚訝取代。我冰冷地轉身,一個人反鎖門,深吸一口氣。 躺在床上迷迷糊糊也不知過了多久,只是感覺門前有反復來往的腳步聲和竊竊私語聲,醒來的時候已是晚上。推開房門,一片靜寂,廚房里還留著一盞小燈,黃色的暖光肆意傾瀉,桌上放著一堆我平時愛

12、吃的零食,旁邊只放著一張紙條,上面有你雋秀的字跡,寫著:快吃。 我翻來覆去,發(fā)現(xiàn)這正是你外出前我苦苦乞求你給我?guī)У?,眼淚頓時浸潤了眼眶,定定地站在那兒不知所措,眼前模糊了,記憶慢慢倒帶,是我還不夠理解你嗎? 也許我不知道,每次我跌倒的時候,你總是快速走開,然后看著我掙扎爬起靜靜含笑;也許我不知道,每次你外出的時候,總會四處奔波為我買我想要的東西,然后在我看到東西時裝作漫不經心;也許我不知道,你嚴厲的背后是無盡的溫柔。也許我不知道,我應該更理解你。 理解像是一座橋,在人心與人心間搭起,使人學會懂得去愛。 有關理解的演講稿5 有句話說得好:“幸福并不取決于財富、權利和容貌,而是取決于你和周圍人的相

13、處。”生活中經常是這樣:對人多一份理解和寬容,其實就是支持和幫助自己。高爾基也說過:如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?可見,理解他人是人們生活中應該遵守的一條基本準則。只有我們先去關愛他人,理解他人,才能處理好人際關系,從而獲得他人的愉快合作。 大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有個得意門生叫顏回。有一次,顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的說:“三八二十三,你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說:“是三八二十四,你算錯了。別吵了?!辟I布的人指顏回的鼻子說:“你算老幾?我只聽孔夫子的,咱們找他評理去。”顏回問:“如果你錯了怎么辦?”買布的人說:“我把腦袋

14、輸給你?!薄叭绻沐e了怎么辦?”顏回說:“我把帽子輸給你?!眱扇苏业娇鬃印?鬃訂柮髑闆r后,對顏回笑笑說:“三八就是二十三。顏回,你輸了,把帽子給人家吧?!彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回:“說你輸了,只是輸一頂帽子,說他輸了,那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說:“老師重大義而輕小是非,學生慚愧萬分!” 理解他人,會使事情變得簡單,而計較會把事情變得復雜。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿,位在廉頗之上。廉頗很不服氣,揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后,盡量回避、容讓,不與 廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說:

15、“秦國不敢侵略我們趙國,是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓,是把國家的危難放在前面,把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到,就有了廉頗“負荊請罪”的故事。 但是往往在理解他人的時候也要適度的去理解,不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中,宋楚兩軍對戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說:“楚軍白日渡河。等他們過到一半,我們殺過去,定能取勝。”宋襄公卻指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說:“人家連河都沒渡完就打人家,那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河,在河岸上布陣時。公孫固又勸宋襄公說:“趁楚軍還亂哄哄地布陣,我們發(fā)動沖鋒,尚可取勝?!彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道:“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣,你便去打他,那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完,楚軍已經布好陣,列隊沖了過來。宋軍大亂。最終當然以宋軍的失敗而告

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