復(fù)件(3)韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)新

1、 韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)習(xí)作內(nèi)容（命題）以“祖國在我心中”為話題 （題目自擬）命題依據(jù)（原則）圍繞“祖國在我心中”這一主題，根據(jù)自己學(xué)習(xí)課后的感受和體會，運(yùn)用搜集到的資料，寫一篇演講稿或讀后感習(xí)作目的（目標(biāo)）1、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡潔明了的演講稿。2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇，處理資料的能力，提高安排組織寫作素材的能力。一、習(xí)作指導(dǎo)： 選題一1、學(xué)習(xí)例文，體會特點(diǎn)。演講稿應(yīng)具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：針對性: 演講稿必須有鮮明的主題，有現(xiàn)實(shí)針對性?？芍v性: 由于演講的口頭表達(dá)藝術(shù)，擬稿時(shí)要以易說能講為前提。鼓動性: 語言表達(dá)形象生動，富有感染力，能引起作者的共鳴。2、 圍繞主題，搜集材料。

2、圍繞“祖國在我心中”這一主題，廣泛搜集素材，特別注意搜集古今中華兒女心系祖國，報(bào)效祖國的動人事例。3、理清思路，大膽嘗試。 先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號召。4、對照要求，交流評改。選題二1、讀懂原文抓中心。寫讀后感之前要熟讀文章，把握文章的主要內(nèi)容和思想感情，尋找感情的激發(fā)點(diǎn)，以表達(dá)自己讀后的看法和感受。2、讀中感悟，讀感結(jié)合。寫讀后感不要空談感想，要從文章的思想內(nèi)容出發(fā)，讀某一情節(jié)，某一內(nèi)容談自己的感想。由此可見，寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，是抒發(fā)感想的源泉；感是目的，是讀后感的精髓。3、精選要

3、點(diǎn)，主題鮮明。寫讀后感切忌雜亂無章，沒有一介統(tǒng)領(lǐng)全篇的思想觀點(diǎn)。因此，寫之前要精選文章的精要之處，以便由此來抒發(fā)自己最主要的思想感受。4、學(xué)習(xí)范文，動筆作文。二、批改紀(jì)要：（可加附頁）三、習(xí)作講評：（一）講評目的：一方面是要讓學(xué)生明確演講稿的特點(diǎn)級基本寫法，另一方面帶領(lǐng)學(xué)生在相互交流，評論中掌握讀后感的基本寫法，尤其是要學(xué)習(xí)他人是如何將自己的感受表達(dá)清楚，讓讀者達(dá)到共鳴。（二）講評重點(diǎn)：1、所選材料是否突出“愛國”這一主題，語言是否通俗易懂。2、是否做到了以“讀”為輔，以“感”為主，突出了“感”。（三）講評過程：1、總體評價(jià)：主要成績：大部分同學(xué)能緊扣主題展開敘述或議論，而且文章的觀點(diǎn)鮮明，主

4、題突出，搜集到的材料，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，充分地當(dāng)做有力的證據(jù)。絕大部分同學(xué)的語言功底較好，能運(yùn)用各種修辭手法，使文章讀起來有氣勢。存在問題：、個(gè)別同學(xué)沒有掌握讀后感、演講稿的寫法，沒有做到“讀”是基礎(chǔ)，“感”是關(guān)鍵。、個(gè)別同學(xué)選取的事例于本次習(xí)作主題不吻合。2、重點(diǎn)剖析：佳作賞析：姚博林同學(xué)<彩色的翅膀>讀后感 ，用詞豐富、恰當(dāng)，然后聯(lián)系自己實(shí)際，寫出自己讀文后的認(rèn)識，闡明了中心。趙小童的習(xí)作祖國在我心中“中華人民共和國成立了”，“祖國母親露出了多少次笑容”等語言鏗鏘有力，表達(dá)了心中的愛國之情。問題剖析： 高鑫怡同學(xué)的愛我中華一文，雖然圍繞“祖國在我心中”這一主題選材，但是內(nèi)容太短，錯(cuò)別字太多。還有王曼同學(xué)字跡不規(guī)范，錯(cuò)別字又多。3、 習(xí)作傳閱： 姚博林<彩色的翅膀>讀后感 趙小童祖國在我心中 馬思妍祖國在我心中 孫晨卓祖國在我心中4、今后習(xí)作建議：指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題精心選材，認(rèn)真審題。今后在教學(xué)中勤于搭建平臺，鍛煉學(xué)生的組織，表達(dá)等能力，培養(yǎng)合作意識，寫好演講稿等一類的作文。5、教后回顧：雖然學(xué)生們是初次接觸演講稿，