養(yǎng)成好習(xí)慣 爭(zhēng)做好少年

1、養(yǎng)成好習(xí)慣 爭(zhēng)做好少年主題班會(huì)一、隊(duì)會(huì)程序: （一）各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù) （二）出隊(duì)旗, （三）唱隊(duì)歌. （四）宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始: 二、活動(dòng)目的： 1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)好習(xí)慣的重要，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不良習(xí)慣。2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，有計(jì)劃，有目標(biāo)地培養(yǎng)自己的號(hào)習(xí)慣，做個(gè)好少年。三、活動(dòng)過(guò)程合：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。甲：是什么規(guī)范我們的生活？合：是習(xí)慣。甲：是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈。合：是習(xí)慣，是好習(xí)慣。合：它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的人生。甲：培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”乙：沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，

2、成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。甲：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。乙：良好的習(xí)慣能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。甲：良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，乙：良好的習(xí)慣是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦種下一個(gè)好習(xí)慣。種下一個(gè)好習(xí)慣卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。你一有空閑就看課外書這是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上你

3、能嚴(yán)格要求自己這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！甲：偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”乙：一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事，都會(huì)受習(xí)慣的影響，被習(xí)慣所左右。甲：好的習(xí)慣讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中受益終生，乙：不良的習(xí)慣卻在不知不覺(jué)中害我們于無(wú)形。甲：看這些不良習(xí)慣給我們的生活都帶來(lái)了哪些影響？播放幻燈片。乙;看，不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣也影響了我們。相聲 ：誠(chéng)信是金甲：生活就象洗熱水澡，洗的時(shí)間長(zhǎng)了，皮膚會(huì)變皺。乙：為什么呀？甲：泡的。乙：生活也象聽(tīng)我們兩個(gè)人講相聲，

4、聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，皮膚也會(huì)變皺。甲：這又是為什么呀？乙：笑的。乙：下面請(qǐng)大家欣賞相聲誠(chéng)信是金甲：首先自我介紹一下，我叫小青，這位仁兄是小白，白癡的白。乙：恩，沒(méi)錯(cuò)。甲：聽(tīng)說(shuō)小白還在精神病醫(yī)院謀了份研究工作。乙：啥，我，作研究，在精神病醫(yī)院？甲：對(duì)，你是被人研究。乙：算了，我不跟你計(jì)較，反正今天我是有備而來(lái)的。甲：呦呵，還挺牛得呢，說(shuō)說(shuō)，有啥準(zhǔn)備？乙：我裝了兩顆牙齒。甲：兩顆牙齒？乙：對(duì)，一顆伶牙，一顆利齒。甲：伶牙利齒的小白？乙：哼哼，怎樣??？甲：我差點(diǎn)忘了告訴你，我也裝了兩顆牙齒。乙：?。考祝阂活w鐵齒，一顆銅牙。乙：鐵齒銅牙？哎，你以為你紀(jì)曉嵐啊？甲：不對(duì)，不對(duì)，那紀(jì)曉嵐是嵐（藍(lán)），我小青是青，

5、俗話說(shuō)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)嘛！乙：得，得！打住，再說(shuō)下去，紀(jì)曉嵐都要被你氣活了！甲：好吧，我不說(shuō)了，不過(guò)你知道咱今天這班會(huì)的主題是什么嗎？乙：主題？有啥主題??？甲：你看看前面。那兒不都白紙黑字，嗷，不，黑板花字地寫著嗎？乙：誠(chéng)信！甲：對(duì)，就是誠(chéng)信！乙：既然是誠(chéng)信，那你也給大家講個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事呀！甲：沒(méi)問(wèn)題！乙：好，鼓掌！甲：話說(shuō)很久很久以前，有一對(duì)兄弟，哥哥能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。乙：嗷，是千里眼，對(duì)吧？甲：聰明，你就是一樓的樓長(zhǎng)了。乙：?。考祝耗堑艿苣苈?tīng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。乙：那就是順風(fēng)耳。甲：不錯(cuò)。你升職了。是二樓的樓長(zhǎng)了。乙：我呸。甲：但他們由于不講誠(chéng)信，觸犯了天條，哥哥被弄瞎了眼睛，弟弟被弄

6、聾了耳朵，被貶到人間的原始森林。乙：哎，不守誠(chéng)信的后果。甲：一位音樂(lè)家聽(tīng)說(shuō)了他們的悲慘故事，便譜寫了一曲流傳千古的絕唱。乙：還有歌哪。甲：歌是這樣唱的：“”乙：停，停，就憑你那五音不全的嗓子，還想模仿這么高雅的歌，你省省吧！甲：那你說(shuō)說(shuō)，還有什么關(guān)于誠(chéng)信的故事？乙：我說(shuō)說(shuō)？甲：對(duì)，說(shuō)說(shuō)。乙：那好吧。甲：好（帶頭鼓掌）乙：故事是說(shuō)哥弟兩個(gè)到某大公司應(yīng)聘。甲：恩，是該掙錢養(yǎng)家糊口了。乙：但是這弟弟吧，耳朵有點(diǎn)背。甲：年紀(jì)輕輕，耳朵就不好。乙：于是，他們就商量好了讓哥哥先去應(yīng)聘，然后把面試題與答案告訴弟弟。甲：這不是作弊嗎？乙：你也就別管那么多了，接著往下聽(tīng)吧。甲：好好好。乙：這面試的第一題是“你喜

7、歡西游記中的哪個(gè)人物？”哥哥回答說(shuō)“先前是悟空，后來(lái)是八戒?！奔祝河⑿鬯?jiàn)略同。乙：這第二個(gè)問(wèn)題是“你認(rèn)為世界上有外星人嗎？”哥哥回答說(shuō)“雖然現(xiàn)在科學(xué)上還沒(méi)有證明，但是我認(rèn)為是的?！奔祝呵魄魄?，多完美的答案呀！乙：下面是弟弟接受面試。甲：有那一招，還不和哥哥一樣pass嗎？乙：話是這樣說(shuō)，可是那個(gè)考官卻心血來(lái)潮地問(wèn)了這么個(gè)問(wèn)題“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”甲：那弟弟的回答乙：弟弟當(dāng)然回答“先前是悟空，后來(lái)是八戒?！奔祝喊パ?！這不就穿幫了嗎？乙：主考官聽(tīng)到這么荒唐的回答，當(dāng)然問(wèn)他“你的腦子是不是有病??？”甲：弟弟于是于是說(shuō)乙：“雖然現(xiàn)在科學(xué)上還沒(méi)有證明，但是我認(rèn)為是的。”甲：??？（后退一步，鞠躬下臺(tái)）甲

8、：壞習(xí)慣真是要不得，緣由讓這兩位同學(xué)給你說(shuō)一說(shuō)?？彀鍓牧?xí)慣壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，升旗優(yōu)勝全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。 甲：你有不良習(xí)慣嗎？你發(fā)現(xiàn)它了嗎？快快反省一下吧！我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是經(jīng)常睡覺(jué)很晚，早上還不愿意起床。我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是寫作業(yè)愛(ài)磨蹭。我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是不愛(ài)刷牙。我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是上課愛(ài)說(shuō)話。寫作業(yè)愛(ài)亂劃拉。上課總溜號(hào)。愛(ài)發(fā)脾氣。乙：不說(shuō)

9、不知道，一說(shuō)下一跳，原來(lái)，不經(jīng)意間我們還真是養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。甲：那怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？我覺(jué)得養(yǎng)成好習(xí)慣要從小事做起。我覺(jué)得好習(xí)慣要一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成，積少成多。甲：那你想養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？我想養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，我想養(yǎng)成幫媽媽做家務(wù)的好習(xí)慣，我想養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣，我想養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣，乙：看這幾為同學(xué)也想養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。文明禮儀三句半我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，快快說(shuō)。文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩，關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！自尊自愛(ài)重

10、儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮!文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)五三！數(shù)五三！甲：看來(lái)作為學(xué)生我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣還真是不少，乙：就是，這么多好習(xí)慣，我一下根本做不到，這可怎么辦呀？甲：沒(méi)關(guān)系，我們的學(xué)校為同學(xué)們制定了科學(xué)的階梯式行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案，乙：不同的年級(jí)有不同的階梯式行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)。甲：讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，文明和生活方面都有了努力的方向。乙：那我們五年級(jí)的大同學(xué)們，應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？乙：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，乙：一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來(lái)傷害，給自己帶來(lái)失敗。甲：一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來(lái)方便，給自己帶來(lái)成功。乙：習(xí)慣需要嚴(yán)格要求，甲：習(xí)慣貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持合：讓我們從簡(jiǎn)單開(kāi)始，持之以恒，永不放棄，在目標(biāo)的引領(lǐng)下，養(yǎng)成好習(xí)慣，成為陽(yáng)