師德標兵師德先進個人評選方案

1、海原回小發(fā)201556號海原回小開展師德標兵、師德先進個人評選表彰活動實施方案為進一步加強師德師風建設，弘揚我校教師崇高的師德風范，大力發(fā)揚教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校決定組織開展“師德標兵”和“師德先進個人”的評選表彰活動。特制定實施方案如下：一、指導思想認真貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞辦人民滿意教育為宗旨，不斷加強師德師風建設，通過評選表彰活動，評出典型、評出形象、評出干勁、評出精神，形成學先進、趕先進、做先進的濃厚氛圍，把師德標準形象化、具體化，通過評選教師身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，引領廣大干部教師見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力營造和諧向上的濃厚氛圍，為我校內涵化發(fā)

2、展提供強大的道德支撐和精神力量。二、評選范圍及名額（一）評選范圍：在崗全體教職員工。（二）評選名額：師德標兵：2人；師德先進個人：7人。三、評選原則和條件（一）評選原則1、堅持公開、公平、公正的原則。評選過程要嚴謹、規(guī)范、務實，評選結果的每個環(huán)節(jié)要在校內進行公示，置于師生的監(jiān)督之下，增強活動的公信力。 2、堅持以德為先的原則。師德標兵及師德先進個人首要是品德高尚的教師，在推薦人選時，要注重平時表現(xiàn)，注重一貫行為，注重學生、家長的滿意度。3、堅持群眾性原則。評選工作要向基層傾斜、向教學一線傾斜，基層要認真推選，領導小組要認真把關，使評出來的先進個人得到群眾公認。4、堅持實踐性原則。要使評選過程成

3、為廣大教師參與道德實踐的過程，成為培樹先進典型、引領文明風尚的過程，成為踐行社會主義核心價值體系的過程。（二）評選條件1、全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，自覺遵循教育規(guī)律，勇于實踐創(chuàng)新，積極實施素質教育，全面關心學生成長。2、具有高尚的敬業(yè)精神，高質量完成教育教學任務。立足本職崗位，刻苦鉆研，業(yè)務過硬，在提高教育、教學質量等方面業(yè)績突出，學生、家長認可度高。3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，自覺抵制各種不正之風，嚴格遵守吉林市師德師風建設“十不準”，無違規(guī)違紀行為。4、從事教育工作5年以上，連續(xù)考核均在合格以上（含合格）。師德標兵

4、，至少要在校內獲得兩次先進或市級及市級以上一次先進榮譽稱號、在教育或教學及科研方面獲得省、市教育局等部門的表彰。四、評選辦法及步驟（一）評選辦法：評選采用集體推薦、師生個人推薦、自薦三種方式進行。1、集體推薦：每個年級可按照教師人數(shù)的20%進行推薦。各組室可選擇師德方面表現(xiàn)突出的人員進行推薦，名額不限。2、師生個人推薦：全校師生都可根據(jù)自己所掌握的情況進行推薦，但必須是實名推薦（也可以是聯(lián)名推薦），而且要有書面推薦材料。3、本人自薦：本人可以自我推薦，需要提供自薦材料。（二）評選步驟及時間安排：1、準備動員：（11月4日-11月7日）學校成立評選表彰工作領導小組，制定評選表彰方案，并下發(fā)評選通

5、知，各年級、處室組織教師學習方案，并做好推薦準備工作。2、集中推薦：（11月8日-11月12日）學校集中受理推薦材料，包括集體、個人及自我推薦材料，并做好整理。3、確定入圍人選：（11月13日-11月15日）由評選工作領導小組確定入圍人選人，在全校公示。4、確定標兵人選（11月26日）由領導小組根據(jù)推薦和測評考核情況，確定師德標兵和師德先進個人人選，并予以公示。6、表彰（11月30日）召開全校師德標兵表彰會，對師德標兵和師德個人予以表彰獎勵。五、組織領導學校成立評選表彰活動領導小組組長：單萬杰副組長：王 欣 李士全 田世花成員：謝德蘭 周改琴 王 琦 沈金榮 田欣平 李央蘭 張慧娟七、幾點要求

6、(一)高度重視，精心組織。各組室要高度重視“師德標兵”、“ 師德先進個人”評選工作，按照推選條件和程序，嚴格把關，杜絕降低標準，減化程序和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，保證評選過程的公平、公正和公開。(二)大力宣傳，營造氛圍。利用校園網等宣傳平臺，宣傳“師德標兵”、“ 師德先進個人”的事跡，積極營造教師職業(yè)道德建設的濃厚氛圍，真正發(fā)揮樹立典型、激勵先進、促進工作的導向作用。(三)嚴格把關，注重實效。要本著“舉薦一名典型，樹立一面旗幟”的思想，以高度負責的態(tài)度，確保推薦的“師德標兵”、“ 師德先進個人”叫得響、樹得起、立得住。確保關心關愛典型。對弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，立即取消參評資格，情節(jié)嚴重的

7、要追加責任。海原縣回民小學 二一五年十一月一日他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友問到：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的。”朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，

8、更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學會將傷害丟在風里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友?！睈垡蛩固拐f：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！彼麄兝^續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由?，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學會將傷害丟在風里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑