日語入門教程1 日語的語音和文字

1、基礎日語教程自我介紹自我介紹 日本概況日本概況 日語學習日語學習 日語入門日語入門本學期教學安排本學期教學安排 教材：教材： 基礎日語教程（第一冊）基礎日語教程（第一冊） 本學期教學內容：本學期教學內容：語音階段：第語音階段：第1 - 101 - 10課課 基礎階段：第基礎階段：第1 - 101 - 10課課 考核方式：考核方式： 評分項評分項成績比例（成績比例（% %）平時成績30期中成績10期末考試60總評成績總評成績100%對日本的印象？1東亞島國東亞島國日本在世界的位置日本在世界的位置日本在亞洲的（日本在亞洲的（ ）部，（）部，（ ）洋的西北部，）洋的西北部，與亞洲隔（與亞洲隔（ ）相

2、望）相望.東東太平太平日本海日本海 日本領土主要由日本領土主要由 _、_、_和和_四個大四個大島及數(shù)千個小島組成。其中島及數(shù)千個小島組成。其中 _面積最大。面積最大。九州九州北海道北海道四國四國本州本州東京東京本州本州九州九州北海道北海道四國四國本州本州太太平平洋洋日日本本海海日本的組成日本行政區(qū)劃東京大阪京都札幌市東京都北海道大阪府、京都府1 1都都4343縣縣2 2府府1 1道道日語的語音和文字 日語的文字分為：漢字、平假名、片假名、羅馬字日語的文字日語的文字 日語的文字日語的文字（1 1）平平假名假名1 1. .片假名片假名 日本語最早只有語音，而無文字。漢字從中國傳入后（普遍認為是漢代

3、），在相當長的一段時期里，日本語都是用漢字書寫，并大致分為兩類，一是“漢文”，實際就是漢語的文體；二是“萬葉假名”，是借用漢字來表音的一種方式，后來的平假名就是由萬葉假名發(fā)展演變過來的。當時的宮廷女性常年抄寫萬葉集，從而由漢字的草書逐步演變成今天的平假名。萬葉萬葉集.巻一九.四二九二 宇良尓照 流 春日 尓比婆理安我里 情 悲 毛 比登里志於母倍婆 左注春日遅、鶬鶊正啼。悽惆之意非歌難撥耳。仍作此歌、式展締緒。（譯：遲遲春日映鸧鹒，寥寥孤影空悲傷） 萬葉假名漢文日語的文字日語的文字（1 1）假名）假名平假名平假名日語的文字日語的文字（1 1）假名）假名2 2. .片假名片假名 片假名源自學習漢

4、文的宮廷子弟為了將漢文讀成日本固有讀音而在一旁加注的種種助詞和記號，主要是漢字楷書的偏旁、冠、蓋演變而來。 主要用來標記外來語（如來自于英語、德語、西班牙語等的詞匯）、發(fā)電報及特殊詞匯。 片假名片假名片假名日語的文字日語的文字（2 2）漢字的書寫）漢字的書寫寫法寫法：日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用。日語中的漢字寫法，有的與現(xiàn)代漢語相同，也有不同的。另外，日本人也自己創(chuàng)造了一些漢字。形同意同：學生日本宇宙 形同意異：丈夫娘大根形異意同：化粧紅葉優(yōu)勝形異意異：手紙寫真映畫漢字與假名結合而成的： 行話日本人自己創(chuàng)造的： 辻畑峠日語的文字日語的文字（2 2）漢字的讀音）漢字的讀音讀法讀法：

5、日本人結合原有的發(fā)音和先進的漢字創(chuàng)造了自己的語言標記方法。但由于對漢字的利用方式不同，日語中漢字的發(fā)音有“音讀”和“訓讀”兩大類。音讀：模仿古代漢語的發(fā)音讀漢字，這種發(fā)音與現(xiàn)代漢語中的發(fā)音相似。由于漢字的讀法傳到日本是一個漫長的歷史過程，所以日語中有些漢字的音讀不是唯一的。訓讀：利用漢字來表達日語固有詞語意義的讀法，也可以說是漢字的日譯。例如：訓読訓読 漢字人漢字人音読音読 / /日語的文字日語的文字（2 2）漢字的書寫）漢字的書寫寫法寫法：日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用。日語中的漢字寫法，有的與現(xiàn)代漢語相同，也有不同的。另外，日本人也自己創(chuàng)造了一些漢字。形同意同：學生日本宇宙 形

6、同意異：丈夫娘大根形異意同：化粧紅葉優(yōu)勝形異意異：手紙寫真映畫漢字與假名結合而成的：行話日本人自己創(chuàng)造的：辻畑峠日語的文字日語的文字（2 2）漢字的讀音）漢字的讀音讀法讀法：日本人結合原有的發(fā)音和先進的漢字創(chuàng)造了自己的語言標記方法。但由于對漢字的利用方式不同，日語中漢字的發(fā)音有“音讀”和“訓讀”兩大類。音讀：模仿古代漢語的發(fā)音讀漢字，這種發(fā)音與現(xiàn)代漢語中的發(fā)音相似。由于漢字的讀法傳到日本是一個漫長的歷史過程，所以日語中有些漢字的音讀不是唯一的。訓讀：利用漢字來表達日語固有詞語意義的讀法，也可以說是漢字的日譯。例如：訓読 漢字人音読/日語的文字日語的文字（3 3）羅馬字羅馬字 16世紀，歐洲來日

7、的傳教士因傳教需要，使用羅馬字表記日語。19世紀在日本興起的文字改革運動，討論以羅馬字代替漢字和假名。經過討論與發(fā)展，最終形成統(tǒng)一標準。由于文字改革的不成功，目前羅馬字的職能主要是標記假名和漢字的發(fā)音。日語的文字日語的文字 片假名一般用于外來語、擬聲詞、擬態(tài)詞、一部分專有名詞。其余情況一般使用平假名和漢字。羅馬字多用于招牌或廣告，文章中較少使用。 因此，現(xiàn)代日本語形成了漢字、平假名、片假名、羅馬字混合書寫的復雜體系。 日語的文字日語的文字日本語的書寫日本語的書寫 書寫格式方面，傳統(tǒng)上是豎排，從右往左書寫。現(xiàn)代文章越來越多采用從左到右的橫排方式，尤其是計算機書寫的文章。 常用標點有： 句號 。

8、逗號 、或，（豎寫時寫作“、”（読點）；橫寫時多寫作“，”（）；但也有人寫作“、”。在使用時同一篇文章應統(tǒng)一使用一種。且日語中沒有漢語逗號頓號的區(qū)別，使用上也較為寬松，連續(xù)書寫時句子太長或者易產生歧義時隨時可以使用逗號進行分割。） 間隔號/中點 （僅限于名詞間的列舉.例如:序論本論結論 ）日語的文字日語的文字日本語的書寫日本語的書寫常用標點有： 單引號 （相當于漢語的“”） 雙引號 （相當于漢語的） 括號 （）此外，問號？、感嘆號！在正式文章中不使用，而近年來在一般內容的文章、個人通信中使用比較普遍。1、現(xiàn)代日語中共有71個假名，68個音（因為和、和、和的發(fā)音相同），分為清音、濁音、半濁音、撥

9、音4種。假名是語音的最小元素，單詞是由假名構成的。2、日語的元音音素較少，只有、五個元音。 日語的語音日語的語音 3、一個假名代表一個音節(jié)（撥音“”除外，它不能單獨構成音節(jié)，只能和其他音一起構成音節(jié)）。音節(jié)大多是由一個輔音和一個元音拼合而成。因此，日語的音節(jié)基本都以元音來結束。此外，日語還有由兩個或三個假名組成的音節(jié)，也就是長音、促音以及拗音（拗長音、拗撥音和拗促音）。 4、日語為音拍語，一個假名為一拍，也就是說，每個假名在同一句子中占有等同的時間間隔，不可或長或短。拗音、撥音和促音均占一拍。 日語的語音日語的語音日語的語音日語的語音 一、認識五十音圖 五十音圖不僅是日本語表音符號的集合，而且

10、是日本語語法體系的重要組成部分熟記五十音圖，尤其是按段熟記每個假名，是今后學習語法，尤其是用言的活用的時候不可或缺的基礎性工作。段段段段段行行行行行行行行行行行行行行行二、五十音圖詳解段段段段段行行行行行行行行行行行行行行行元音及清音（五十音圖）段段段段段行行行行行行行行行行行行行行行濁音半濁音段段段段段行行行行行行行行行行行行行行行拗音段段段段段行行行行行行行行行行行行行行行促音撥音行 元音（）、（）、（）、（）、（） 行假名代表五個元音，其它各行基本上是輔音與這五個元音分別相拼而成的，因此，學好這五個元音是打好日語基礎的關鍵。（）發(fā)音方法：“”在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)漢語略小振動聲帶。 （）發(fā)音方法：“”的發(fā)音比發(fā)漢語的時雙唇略松，口角咧開較小。（）發(fā)音方法：的發(fā)音雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)漢語那樣向前突出。（）發(fā)音方法：的發(fā)音雙唇稍向左右咧開.舌面放平.發(fā)音與英語音標的較相似。（）發(fā)音方法： 的發(fā)音雙唇稍微放圓，發(fā)音與英語音標的較為相似 跟讀練習跟讀練習 模仿老師的讀音，朗讀以下單詞模仿老師的讀音，朗讀以下單詞, ,練習假名的發(fā)音練習假名的發(fā)音, , 并注意聲調（單詞的意思可暫不記憶）。并注意聲調（單詞的意思可暫不記憶）。單詞單詞 聲調聲調 中文