1繪本《9只小貓呼—呼—呼—》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、繪本9只小貓呼呼呼教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解顏色的差異和數(shù)量的變化，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。2. 能夠掌握故事中小貓是由多變少的，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的減法。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)各種顏色的喜愛(ài)和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，不同顏色的小貓卡片，律動(dòng)音樂(lè)小花貓上校，鋼琴曲，簡(jiǎn)筆畫(huà)小貓（作業(yè)：涂色）活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)過(guò)程：一 課前律動(dòng)： “小花貓上學(xué)?！毙』ㄘ?，上學(xué)校，老師講課它睡覺(jué)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒，你說(shuō)可笑不可笑！二 認(rèn)識(shí)繪本封面，封底，環(huán)襯，扉頁(yè)并瀏覽繪本。三 經(jīng)講故事：（一） 導(dǎo)入：由課前律動(dòng)導(dǎo)入師：有九只小貓去上學(xué)，它們沒(méi)有仔細(xì)的聽(tīng)老師上課，而是懶洋洋的全都睡著了，呼呼呼（二） 老師生氣了，叭！扔出

2、去一個(gè)粉筆頭，一只小貓醒來(lái)了， 8只小貓還在呼呼呼師：現(xiàn)在我來(lái)考考你們：九只小貓?jiān)谒X(jué)，醒來(lái)一只小貓，還有幾只小貓?jiān)谒X(jué)呢？（回答出來(lái)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）（為上小學(xué)做應(yīng)用題打下基礎(chǔ)）9 - 1=8（三） 叭！叭！2只小貓睡醒了，幾只小貓?jiān)谒X(jué)呢？師：我們先來(lái)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾只小貓呢？（8只）有2只醒來(lái)跑掉了，還剩幾只小貓呢？（6只）8 - 2=6（四） 現(xiàn)在我們來(lái)看看畫(huà)面，6只小貓?jiān)谒X(jué)，3只小貓不見(jiàn)了，6只小貓呼呼呼（五） 3只小貓睡醒了，叭！叭！叭！幾只小貓?jiān)谒X(jué)呢？師：6只小貓，有3只醒來(lái)了，還有幾只在睡覺(jué)呢？ 6 3=3（六）6只小貓不見(jiàn)了，現(xiàn)在剩下3只小貓?jiān)谒X(jué)了，呼呼呼師：6小貓們都不見(jiàn)了，

3、去哪兒了呢？（讓小朋友們發(fā)揮想象力，動(dòng)動(dòng)小腦子）（七） 哦！又有2只小貓醒來(lái)了，叭！叭！幾只小貓?jiān)谒X(jué)呢？3 2=1（八）8只小貓都不見(jiàn)了，就剩下一只小貓?jiān)谒X(jué)了，呼呼呼，小貓們都去哪兒了呢？最后的一只小貓也醒來(lái)了，它東瞧瞧，西看看。嗯？這只小貓趕快啪嗒啪嗒跑掉了。師：小朋友想一想，9只小貓都不見(jiàn)了，去哪兒了呢？（舉手回答）老師宣布答案：9只小貓?jiān)诔阅棠?！吧唧，吧唧，吧唧。現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)總共有幾只貓呢？（10只）貓媽媽和9只貓寶寶幸福快樂(lè)的生活在一起。小結(jié)：小朋友你們可不能和這幾只小貓學(xué)習(xí)，老師上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能搗亂，可不能像小貓們?cè)谏险n的時(shí)候睡覺(jué)。四 涂一途。（鍛煉幼兒涂色的能力） 把沒(méi)

4、有顏色的小貓涂上顏色。課后反饋：小一班：優(yōu)點(diǎn)：1. 課堂氣氛比較活躍，孩子們很喜歡卡紙小貓。2. 孩子們能夠回答出簡(jiǎn)單的問(wèn)題了。3. 畫(huà)畫(huà)時(shí)孩子們頭腦里有了一定的想法，基本能夠做到在線內(nèi)涂顏色。缺點(diǎn)：1. 孩子們非常喜歡小貓這個(gè)形象，總是想用手去摸一摸，所以課堂紀(jì)律有些亂。（以后孩子們喜歡的東西盡量有秩序的讓孩子們看一看，摸一摸）2. 孩子們太小，還不能夠認(rèn)識(shí)到比較大的數(shù)量，甚至是加減法，課上問(wèn)題有點(diǎn)難。（以后注意問(wèn)題的難易程度）小二班：優(yōu)點(diǎn)：1. 這節(jié)課的內(nèi)容孩子們很喜歡的，比較認(rèn)真的把故事聽(tīng)完了，而且能回答出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2. 實(shí)物操作的時(shí)候，氣氛非常活躍，孩子們都動(dòng)手操作了，并且還對(duì)小貓們說(shuō)幾句悄悄話。3. 畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都發(fā)了一張畫(huà)畫(huà)紙，第一張畫(huà)的不是很好，后來(lái)又發(fā)了一張，能夠看到孩子們?cè)谕可矫孢M(jìn)步了。缺點(diǎn)：1. 手指律動(dòng)孩子們不太會(huì)做，做時(shí)間有點(diǎn)短。（以后對(duì)于新律動(dòng)可以多教幾遍）2. 實(shí)物操作時(shí)，位置放