14、我的“中國結(jié)”

1、品德與社會五年級下冊 第四單元第十四課我的“中國結(jié)” 評課稿宜昌市西陵區(qū)學(xué)院街小學(xué) 陳艷尊敬的各位專家、各位同仁：大家好!尚靜老師執(zhí)教的是湖北教育出版社出版的品德與社會 五年級下冊第四單元日益富強的祖國第十四課我的“中國 結(jié)”。本課的教學(xué)目標(biāo)是：1.學(xué)會搜集、整理材料，了解中 國偉大成就，感受作為中國人的民族自豪感。2.給學(xué)生豐富 的感性材料，使學(xué)生通過直觀的形象材料，引導(dǎo)學(xué)生思考讀 書的目的和意義，知道作為社會主義接班人對祖國振興負(fù)有 責(zé)任。本節(jié)課共有兩個話題： “我驕傲，我是中國人”和“為 中華之崛起而讀書” 。通過尚老師的教學(xué)讓學(xué)生在活動中激 發(fā)民族自豪感，知道作為一名青少年對祖國振興肩

2、負(fù)的責(zé)任。下面我就從五個方面簡要對尚老師的課進行一下點評。 尚老師基本功扎實，準(zhǔn)備也十分充分，她準(zhǔn)備了豐富的 視頻以及一系列的圖文補充資料。整堂課都做了精心設(shè)計， 這堂課也在校內(nèi)進行了反復(fù)打磨。 過渡語，評價語，總結(jié)語， 板書設(shè)計都十分地精美。下面我就把聽了這堂課后的幾點具 體感受跟大家做個分享:、抓住課題，激起興趣興趣是孩子最好的老師。 尚老師以六一兒童節(jié)為引子，通過“中國結(jié)”實物導(dǎo)入,激起學(xué)生興趣， 通過中國結(jié)在古 代的“記事”作用，提問學(xué)生“今年中國有什么大事？” 引出課題。針對課題再次提問:改革開放40年，中國有哪些 發(fā)展與變化，由此引導(dǎo)學(xué)生感受中國的輝煌成就。二、合作探究，自主學(xué)習(xí)

3、尚老師這節(jié)課的設(shè)計主要分為兩個部分，一個是引導(dǎo)學(xué) 生感受中國發(fā)展，激發(fā)自豪感，另一個部分是幫助學(xué)生樹立 為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，確立報效祖國的人生目標(biāo)， 爭做新時代的接班人和建設(shè)者。尚老師通過小組合作的方式 讓學(xué)生搜索、處理信息，并在組內(nèi)交流討論，充分調(diào)動了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，使全體同學(xué)都參與到了學(xué)習(xí)討論中來，讓 每個孩子都有了發(fā)言的機會，讓每個孩子的表達能力都得到 了鍛煉，使講堂變?yōu)閷W(xué)堂，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。三、豐富活動，體驗分享。整節(jié)課尚老師以“活動促發(fā) 展”的教育思想為依據(jù)，以“生活課堂生活”為主 線，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，使課堂回歸學(xué)生的實際生活。首 先，通過交流，讓學(xué)生充

4、分感受到祖國的偉大成就，激發(fā)他 們的民族自豪感。接著，讓學(xué)生談?wù)効吹阶鎳薮笞兓蟮?感受，深化他們對祖國的熱愛之情及自豪之感。接著，在學(xué) 習(xí)第二部分時，讓學(xué)生立足自身，制定計劃，激勵自己實現(xiàn) 夢想。通過活動體驗、情緒調(diào)節(jié)、活動探究等多種教學(xué)方法 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的教學(xué)氛圍，力求讓學(xué)生在體 驗、探究、分享與反思中，涵養(yǎng)品格，形成正確的價值認(rèn)同四、現(xiàn)代技術(shù)，助力課堂。在這節(jié)課的教學(xué)中，尚老師 借助孩子們喜歡的多媒體、互聯(lián)網(wǎng)這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)習(xí)內(nèi)容引入課堂，讓學(xué)生通過自 己上網(wǎng)搜索資料、處理資料，了解國家經(jīng)濟、科技、軍事、文化、體育五方面實力增強的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感， 知道作為社會主義接班人對祖國振興負(fù)有責(zé)任。五、以情育情，升華內(nèi)涵。這一課中蘊含豐富的情感育 人因素，因此尚老師采取了“以情育情”的教學(xué)策略。為了 激發(fā)并保持學(xué)生的積極情感，她細(xì)心聆聽了每個學(xué)生的發(fā)言， 用贊賞、心靈交互式的評價語敲擊學(xué)生