《安塞腰鼓》研讀賞析

1、?安塞腰鼓?研讀賞析一、品位語句1、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!(那么一股勁要掙脫沖破撞開什么?是什么束縛羈絆閉塞了那么一股勁?)提示：那么一股勁要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人遺落了一切冗雜，痛快了山河、蓬勃了想像力，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。2、它使你驚異于那農民穿著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?提示：他們有著自然、安康的生命，是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。3、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得

2、這樣的腰鼓。(為什么多水的江南打不得這樣的腰鼓?)提示：江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗暴的生命力量的厚土。4、耳畔是一聲渺遠的雞啼。提示：當鼓聲停頓后，人們仍沉浸在激情中，好似熾熱后的寂靜，這時以雞啼反襯寂靜(也可認為這是實寫)。本文大量使用了排比和反復的修辭方法，語言氣勢充分，節(jié)奏鮮明，感情強烈。排比，是把構造一樣或相似、語氣一致、意思親密關聯(lián)的一組句子或詞語排列起來，以增強語勢，加深感情。例如痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!反復，是為了突出某個意思，強調某種感情，特意重復某個詞語或句子。在本文中

3、，它常常是與排比結合起來使用的。例如容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。試從課文中找出一段單用排比的和一段綜合運用排比和反復的文字，仔細體會它們的表達效果。排比和反復的修辭手法高原生命的火烈頌歌民族魂魄的詩性禮贊二、排比和反復1、排比：把內容嚴密相關、構造根本一樣或相似、語氣根本一致的幾個句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關的語意。例如：紅的像火、粉的像霞，白的像雪。作用：便于把內容表達得更集中、更透徹。把強烈的感情表達得淋漓盡致。2、反復：根據表達需要;使同一詞語或句子一再出現(xiàn)。反復可以連續(xù)，也可以間隔。一樣的語句緊緊連接在一起，沒有其它語句相隔的反復為連續(xù)反復。如：讀書呀，讀書呀，不錯，學生是應該讀書的，但一方面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才可以安心讀書。間隔反復乃是指一樣的語句隔開來反復出現(xiàn)，當中