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文檔簡介

1、?小小的船?第一組教學設計三教學目的：知識目的：認識9個生字，學習偏旁門、舟。有感情地流利朗讀課文。才能目的：看圖觀察才能及想象力的進一步訓練。情感目的：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點：學習生字，有感情地流利朗讀課文。教學難點：生字的認讀平翹舌音、前后鼻音教具、學具的準備：教具：月亮、小船剪貼圖，彩色星星生字卡片，多媒體課件，磁帶歌曲?小小的船?。教學過程：一、創(chuàng)設情景1、你喜歡晴朗的夜空嗎？晴朗的夜空是什么樣的？2、引出課題。今天，月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好：一五班小朋友你們好！互相問好能說說我長的什么樣嗎？(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢？彎彎的，像香蕉、

2、鐮刀、小船3、這樣美麗的月亮姐姐掛在藍藍的夜空中是多么美麗呀！有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。這首詩的名字叫什么？?小小的船?4、學習船字。順口溜：幾只小舟就是船。偏旁舟。5、讀課題，想到了什么？二、初讀課文，認讀生字1、出示課件，隨音樂教師范讀課文，生評價。2、自由讀課文，圈出生字。3、指名讀課文，互相評價。4、齊讀課文。指導讀只看見、閃閃的、星星、藍藍的5、情景中學習、檢查生字課件輔助1除掉課文中的熟字，集體認讀詞語。2除掉詞語中的輔助熟字，認讀生字。3集體討論記字方法小組合作學習，并全班交流。4認讀生字，和生字寶寶打招呼。6、讀課文，生字寶寶已經(jīng)認熟了，能把課文也讀純熟嗎？三、讀讀、想想、說說1、聽音樂?小小的船?說感受。2、找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌詞也記在心里呢，并表演出來呢？3、背誦課文匯報，評出最正確表演獎。4、詞語訓練。 的船 的月兒 的星星 的天四、延伸活動1、假設你有一雙翅膀來到這美麗的小

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