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文檔簡介
1、?小小的船?第一組教學設計三教學目的:知識目的:認識9個生字,學習偏旁門、舟。有感情地流利朗讀課文。才能目的:看圖觀察才能及想象力的進一步訓練。情感目的:感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點:學習生字,有感情地流利朗讀課文。教學難點:生字的認讀平翹舌音、前后鼻音教具、學具的準備:教具:月亮、小船剪貼圖,彩色星星生字卡片,多媒體課件,磁帶歌曲?小小的船?。教學過程:一、創(chuàng)設情景1、你喜歡晴朗的夜空嗎?晴朗的夜空是什么樣的?2、引出課題。今天,月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好:一五班小朋友你們好!互相問好能說說我長的什么樣嗎?(觀察月亮的形狀、顏色)像什么呢?彎彎的,像香蕉、
2、鐮刀、小船3、這樣美麗的月亮姐姐掛在藍藍的夜空中是多么美麗呀!有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。這首詩的名字叫什么??小小的船?4、學習船字。順口溜:幾只小舟就是船。偏旁舟。5、讀課題,想到了什么?二、初讀課文,認讀生字1、出示課件,隨音樂教師范讀課文,生評價。2、自由讀課文,圈出生字。3、指名讀課文,互相評價。4、齊讀課文。指導讀只看見、閃閃的、星星、藍藍的5、情景中學習、檢查生字課件輔助1除掉課文中的熟字,集體認讀詞語。2除掉詞語中的輔助熟字,認讀生字。3集體討論記字方法小組合作學習,并全班交流。4認讀生字,和生字寶寶打招呼。6、讀課文,生字寶寶已經(jīng)認熟了,能把課文也讀純熟嗎?三、讀讀、想想、說說1、聽音樂?小小的船?說感受。2、找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲,小朋友想不想把歌詞也記在心里呢,并表演出來呢?3、背誦課文匯報,評出最正確表演獎。4、詞語訓練。 的船 的月兒 的星星 的天四、延伸活動1、假設你有一雙翅膀來到這美麗的小
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