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文檔簡介

1、?山市?教學設計2【教學目的】、初步培養(yǎng)學生朗讀、解讀古文的才能。、進一步培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習的精神。、引導學生理解山市、海市等自然現象?！局攸c難點】抓住表示時間變化的詞語理清山市變化的過程?！緦W習過程】一、導入新課請大家先欣賞一副對聯：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。生活在淄博的同學都應知道此聯出自哪里、寫的是誰它懸掛于淄川蒲松齡故居，是對蒲松齡一生成就的高度評價。?聊齋志異?收入作品篇，除描寫狐鬼怪異的故事外，還收入了一些奇特的事。今天我們所要學習的?山市?，文中也稱鬼市描寫的到底是怎樣的情景呢？二、指名學生朗讀課文要求：聲音洪亮、字音準確、把握節(jié)奏、注意停頓。三、學生自讀課文

2、要求：、可選擇不同方式閱讀，如默讀、輕聲讀、放聲讀等。、結合注釋疏通文意。、標記疑難句子。四、落實重點詞語和句子、查字典，給以下字詞正音。高插青冥 碧瓦飛甍 高垣睥睨 黯然縹緲、難句理解：然數年恒不一見。中有樓假設者，堂假設者，坊假設者，歷歷在目，以億萬計。倏忽如拳如豆，遂不可見。五、學生分組合作、自主探究、通過討論解決以下問題、作者寫山市，以什么為順序？時間順序，表示時間的詞語有：忽見、無何、未幾、既而、逾時、倏忽等。由此可見山市變化很迅速。、作者是怎樣描繪山市變化的？作者以目睹者的口氣描繪山市的變化:孤塔、宮殿、城郭、危樓、高樓、如拳如豆、遂不可見。、本文的語言特點如何？本文語言生動,多用夸張、比喻、排比等修辭手法,使文章語言簡潔而富有表現力。生動的表現了忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間的美景。六、拓展、請用自己的話向同學和老師們描繪一下美麗神奇的山市。、搜集有關山市或海市蜃樓的科學闡釋或相關故事?！緜渥ⅰ科阉升g是清代著名文學家

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