二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《玩出來(lái)的發(fā)明》課件2 西師大版

1、 蘭蘭 呆呆 敢敢 翼翼 責(zé)責(zé) 備備 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 類類 延延 察察 疑疑 ln di gn y z bi j ln di gn y z bi j ch sh j li yn ch ych sh j li yn ch y 荷蘭荷蘭 礎(chǔ)礎(chǔ) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 類類 延延 察察 疑疑 ch sh j li yn ch ych sh j li yn ch y荷蘭荷蘭 小心翼翼小心翼翼 驚呆驚呆 不敢不敢責(zé)備責(zé)備 半信半疑半信半疑 觀察觀察 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 目瞪口呆目瞪口呆 人類人類 延伸延伸 l n y y d i gnZ bi y ch j chSh j d i li yn1.巧思妙記：組內(nèi)

2、交流自己識(shí)記生字巧思妙記：組內(nèi)交流自己識(shí)記生字的方法。的方法。 礎(chǔ)礎(chǔ) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 類類 延延 察察 疑疑蘭蘭 呆呆 敢敢 翼翼 責(zé)責(zé) 備備 基基2.在小組中提出自己不明白的問(wèn)題。在小組中提出自己不明白的問(wèn)題。設(shè)置情境 看到本課課文題目，你有什么疑問(wèn)？(“玩出來(lái)的發(fā)明”發(fā)明了什么？) 1、自讀課文一、二自然段，把自、自讀課文一、二自然段，把自己不懂的地方做個(gè)記號(hào)。己不懂的地方做個(gè)記號(hào)。2、不懂的地方問(wèn)同方，兩人都、不懂的地方問(wèn)同方，兩人都不懂的做上記號(hào)。不懂的做上記號(hào)。3、大膽說(shuō)說(shuō)一、二自然段、大膽說(shuō)說(shuō)一、二自然段分別講了什么。分別講了什么。當(dāng)他把兩塊鏡片一前一后拿當(dāng)他把兩塊鏡片一前一后拿著，重

3、疊起來(lái)往外看時(shí)，他著，重疊起來(lái)往外看時(shí)，他被眼前的景象被眼前的景象驚呆驚呆了。遠(yuǎn)方了。遠(yuǎn)方那座教堂那座教堂仿佛仿佛到了自己眼前，到了自己眼前，可以看得清清楚楚，可以看得清清楚楚，好像好像一一伸手就可以摸到一樣。伸手就可以摸到一樣。小男孩小男孩不敢不敢相信自己的眼睛，他相信自己的眼睛，他連忙放下鏡片，睜大眼睛再看：連忙放下鏡片，睜大眼睛再看：什么都沒(méi)變，教堂還是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。什么都沒(méi)變，教堂還是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。難道是自己看錯(cuò)了？小男孩又拿難道是自己看錯(cuò)了？小男孩又拿起鏡片，起鏡片，小心翼翼小心翼翼的舉到眼前。的舉到眼前。沒(méi)錯(cuò)，教堂一下子來(lái)到了自己面沒(méi)錯(cuò)，教堂一下子來(lái)到了自己面前。前。近視鏡片近視鏡片老花鏡

4、片老花鏡片 同方分角色朗讀第同方分角色朗讀第35自自然段。模仿爸爸的神態(tài)、語(yǔ)言、然段。模仿爸爸的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)爸爸充滿愛(ài)意的動(dòng)作，體會(huì)爸爸充滿愛(ài)意的“責(zé)備責(zé)備”和小男孩和小男孩“激動(dòng)激動(dòng)”的心情。的心情。 爸爸：爸爸：責(zé)備責(zé)備 半信半疑半信半疑 目瞪口呆目瞪口呆小男孩：小男孩：激動(dòng)激動(dòng) 思考：思考： “爸爸爸爸半信半疑半信半疑地走過(guò)地走過(guò)去去”，爸爸為什么半信半疑？，爸爸為什么半信半疑？ 因?yàn)榘职挚匆?jiàn)小男孩認(rèn)真因?yàn)榘职挚匆?jiàn)小男孩認(rèn)真激動(dòng)的樣子，感覺(jué)這可能是真激動(dòng)的樣子，感覺(jué)這可能是真的；可當(dāng)時(shí)還沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，所的；可當(dāng)時(shí)還沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，所以爸爸又不相信這鏡片能把房以爸爸又不相信這鏡片能把房

5、子變大。子變大。一半相信，一半懷疑。一半相信，一半懷疑。 1、同方一起讀課文六、七自然段，、同方一起讀課文六、七自然段，把不懂的地方做個(gè)記號(hào)。把不懂的地方做個(gè)記號(hào)。2、不懂的地方問(wèn)同方，兩人都、不懂的地方問(wèn)同方，兩人都不懂的做上記號(hào)。不懂的做上記號(hào)。3、大膽說(shuō)說(shuō)六、七自然段、大膽說(shuō)說(shuō)六、七自然段分別講了什么。分別講了什么。 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題： 小男孩是怎樣發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡的小男孩是怎樣發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡的原理的？原理的？ 小男孩把兩塊鏡片一前小男孩把兩塊鏡片一前一后重疊在一起往外看時(shí)發(fā)一后重疊在一起往外看時(shí)發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的原理。現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的原理。 七嘴八舌七嘴八舌 你認(rèn)為課文中的小男孩你認(rèn)為課文中的小男孩有什么品質(zhì)？你在玩的過(guò)程有什么品質(zhì)？你在玩的過(guò)程中有過(guò)什么新發(fā)現(xiàn)嗎？中有過(guò)什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 我認(rèn)為課文中的小男孩有善我認(rèn)為課文中的小男孩有善于觀察，喜歡思考，勇于創(chuàng)造的于觀察，喜歡思考，勇于創(chuàng)造的品質(zhì)。我在玩的過(guò)程中發(fā)品質(zhì)。我在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)延延基基察察翼翼疑疑延延 察察小 結(jié) 你們看，小男孩就是在游戲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了眼鏡的奧秘，爸爸根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)做成了世界上第一架望遠(yuǎn)鏡，伽俐略由此發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡。這個(gè)故事讓我想起了牛 頓，一次，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)砸在他頭上，他感到奇怪：為什么蘋(píng)果不往