服裝專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃

1、南昌理工學(xué)院服裝專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃二、我院服裝專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃： 1 、基本思路： 充分利用我院美術(shù)類專 業(yè)的資源、利用我院過去辦服裝設(shè)計專業(yè)的經(jīng)驗、整合服裝設(shè)計專業(yè)力量，根據(jù) 服裝業(yè)對服裝人才的需求，構(gòu)建藝術(shù)加技術(shù)的專業(yè)建設(shè)格局，形成服裝設(shè)計專業(yè) 特色，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的服裝設(shè)計與服裝管理方面的復(fù)合型高級專門技術(shù) 人才。 2 、學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位： 服裝專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)：屬工科類紡織科 學(xué)技術(shù)學(xué)科的一個方向，同時又屬藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的一個方向，是跨藝術(shù)與 工科的邊緣學(xué)科。因此，服裝專業(yè)培養(yǎng)的目標應(yīng)該是服裝工程師和服裝設(shè)計師兩 類人才。 （ 服裝藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)目標應(yīng)該是服裝設(shè)計師類人才，將來開設(shè)

2、的服裝設(shè)計 與工程專業(yè)培養(yǎng)目標應(yīng)該是服裝工程師類人才 ） 3、專業(yè)發(fā)展步驟： 全國高校中 服裝本科專業(yè)開設(shè)有三十多所，現(xiàn)在江西省高校開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)的高校較多， 但是本科學(xué)歷的只有江西師范大學(xué)、江西科技師范學(xué)院、南昌大學(xué)和江西藍天學(xué) 院四所院校， 其余均為高職?？茖W(xué)歷。 加之江西共青城的服裝城 建設(shè)（將進駐 200 多家服裝廠）和我院的民辦院校辦學(xué)體制，這無疑都將成為我 院服裝專業(yè)發(fā)展的 得天獨厚的條件和不可多得的機遇及市場發(fā)展空間！ 結(jié)合我院的特點，我們 認為以下發(fā)展步驟適合我院服裝專業(yè)的發(fā)展。 第一步： 2009 年，努力辦好現(xiàn)在 的 2008 級和 2009 級服裝設(shè)計專業(yè)。要根據(jù)專業(yè)特

3、點，由服裝教研室修改和制定 合理科學(xué)的教學(xué)計劃（ 09 級、 10 級）。 積極組織現(xiàn)在的服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生參 加省內(nèi)外的各種服裝設(shè)計賽事，力爭取得較好的成績。 第二步： 2010 年，我院 已有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（本科） ，并具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，可以從藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中申請 分設(shè)一個服裝藝術(shù)設(shè)計方向（本科） ，并進行招生， 2010 級學(xué)生可招 30 人。 第 三步： 2010-2011 年，力爭申報并開設(shè)服裝設(shè)計與工程專業(yè)（本科） ，實行對外招 生。（ 10年申報，若批準， 11 年開設(shè)）南昌理工學(xué)院服裝專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃第四步： 2011-2012 年，申報并開設(shè)服裝設(shè)計的配套專業(yè) - 服裝設(shè)計與表

4、演 （?？疲?，實行對外招生。 （11 年申報，若批準， 12 年開設(shè)） 從而使服裝類專業(yè) 得于完善（服裝藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與工程、服裝設(shè)計與表演） 。積極鼓勵專業(yè)教 師和學(xué)生參加全國性的各類專業(yè)賽事（服裝設(shè)計大賽和模特大賽） ，力爭取得好的成績；同時鼓勵教師搞好服裝專業(yè)相關(guān)的課題和科研，力爭使我院的服裝專業(yè)水 平上一個臺階。 第五步： 2013 年：鞏固和發(fā)展以上各專業(yè)，加強其學(xué)科建設(shè)， 提高服裝專業(yè)的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，使服裝專業(yè)成為我院的示范性專業(yè)。五年后，我院 服裝專 業(yè)的發(fā)展格 局和教 學(xué)層次應(yīng)該 是： （ 1）、本科 層次： 藝術(shù)設(shè)計（服裝藝術(shù)設(shè)計方向） ：統(tǒng)招本科（四年制） 藝術(shù)類

5、招生服裝設(shè)計與工程：統(tǒng)招本科（四年制） 文理藝兼招 服裝藝術(shù)設(shè)計：自 考本科（四年制） 藝術(shù)類招生 （ 2）、?？茖哟危悍b設(shè)計：統(tǒng)招?？疲ㄈ曛疲?文理藝兼招 服裝設(shè)計與表演：統(tǒng)招?？疲ㄈ曛疲?文理藝 兼招 4 、服裝專業(yè)核心課程的建設(shè)：專業(yè)課程的設(shè)置主要是以市場對服裝類專 業(yè)人才的能力要求為參照，在強調(diào)專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時，更加強調(diào)專業(yè)設(shè)計能力和動手能力的培養(yǎng)。強化專業(yè)主干課程的教學(xué)內(nèi)容、加大了課時量，突出了專業(yè) 重點課程的學(xué)習(xí)，以確保專業(yè)設(shè)計和學(xué)生的能力培養(yǎng)落到實處。 對服裝設(shè)計專業(yè)課程進行整合，強調(diào)服裝款式設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計和服裝工藝制作的重要性，更加重視將這三個環(huán)節(jié)進行結(jié)合，使學(xué)生較

6、容易達到從服裝款式設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計到服裝成衣制作的過程。 對服裝設(shè)計與表演專業(yè)則強調(diào)學(xué)生對服裝的欣賞 和表達，將專業(yè)課程融入日常的訓(xùn)練和專業(yè)大賽中。以賽代練將是我們以后服裝 設(shè)計與表演專業(yè)的主要教學(xué)手段。 對服裝設(shè)計與工程專業(yè)則強調(diào)學(xué)生在服裝方 面的技術(shù)能力。服裝中許多因素南昌理工學(xué)院服裝專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃 要依靠技術(shù)來解決，服裝的舒適性的體現(xiàn)離不開服裝技術(shù)。同時要使學(xué)生認 識到現(xiàn)在服裝營銷的模式和理念。 同時開設(shè)了一定數(shù)量的專業(yè)限選課，使學(xué)生 有更多的機會選擇專業(yè)相關(guān)知識，以豐富專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、師資建設(shè)和培養(yǎng)規(guī) 劃 專業(yè)建設(shè)的核心是師資隊伍建設(shè)，堅持培養(yǎng)和引進并重，師德教育和業(yè)務(wù)提 高并

7、進，學(xué)歷教育和終身教育并舉的方針，不斷提高專業(yè)師資隊伍建設(shè)，提高師 資梯隊的整體素質(zhì)， 特別是教學(xué)科研能力和國際交流能力。 在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)和引進一批優(yōu)秀中青年骨干教師；要逐步實行教師從事科研、開發(fā)、進修或 知識和專業(yè)教學(xué)并進的管理制度，加強對引進人才的考核、工作業(yè)績的宣傳。要 完善服裝類專業(yè)師資的種類： 包括服裝設(shè)計教師、 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、 服裝工藝制作、 服裝材料學(xué)、服裝CAD服裝表演、服裝美學(xué)、服裝史、服裝心理學(xué)和服裝生產(chǎn)管 理方面的師資。 建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、 學(xué)歷結(jié)構(gòu)、 職稱結(jié)構(gòu)、 學(xué)緣結(jié)構(gòu)均比較合理、 學(xué)術(shù)水平高的精干、 高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的師資團隊。 四、教學(xué)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃教學(xué)

8、設(shè)施的建設(shè)是主要建設(shè)中的一個重要的環(huán)節(jié)。服裝類專業(yè)主要有一下實驗室： 1、服裝設(shè)計工作室：該實驗室主要為學(xué)生和教師提供一個從服裝款式設(shè)計到服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計再到成衣制作的整個生產(chǎn)過程。同時也是學(xué)校將該專業(yè)推向社會 和市場的一個窗口。 2 、服裝工藝制作室： （已建成）該實驗室主要為學(xué)生提供一個服裝工藝制作的機會。主要培養(yǎng)學(xué)生的服裝工藝制作的能力。3 、服裝樣板制作室：（已建成）該實驗室主要為學(xué)生提供一個服裝紙樣的機會。主要培養(yǎng)學(xué)生由款式圖到結(jié)構(gòu)制作的能力。 4 、立體裁剪室：該實驗室主要為學(xué)生提供一個了解人體結(jié)構(gòu)與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系機會。主要培南昌理工學(xué)院服裝專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃養(yǎng)學(xué)生空間造型的能力和動手制

9、作能力。5、服裝CAD實訓(xùn)室：該實驗室主要為學(xué)生提供一個應(yīng)用計算機進行服裝款式設(shè)計、 服裝樣板的制作、 排料、推板等一系列服裝生產(chǎn)過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用服裝CAD裝設(shè)計和生產(chǎn)制作的能力。6、服裝材料實驗室：該實驗室主要為學(xué)生提供一個熟悉服裝用材料的服用性能的機會，通過對室內(nèi)陳列的各種服裝面料樣本進行看、摸等外觀感受，了解服裝 材料的外觀性能，通過對服裝材料采用各種實驗設(shè)備的測試，了解服裝材料對人 體舒適性的影響。 7 、服裝動態(tài)展廳：主要為學(xué)生提供一個動態(tài)展示服裝的舞臺，讓學(xué)生直觀了解服裝的動態(tài)效果，也室服裝設(shè)計與表演專業(yè)學(xué)生的訓(xùn)練 場所。 8 、扎、蠟染和絲網(wǎng)印試驗室主要為學(xué)生提供一個服飾圖案的設(shè)計和制作的實踐場所，從而豐富學(xué)生的服裝設(shè)計的手段。這是我們結(jié)合我院的特點制定的服裝專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，我