《我要做好孩子》讀后感

1、我要做好孩子讀后感 最近我讀的一本書叫我要做好孩子，這本 書的主人公是一個可愛的小女孩金鈴，他的目標 是要做一個好孩子，可平時的她總是這兒那兒的 闖禍，做不到好孩子的基本要求，即使她想幫助 別人，也總是幫倒忙。 這本書主要是講了金鈴讀小學六年級時的生活 其中有個故事特別感人，使我受到了很大的收獲 和教育：在小升初的前段日子里，邢老師批改作 業(yè)時突然咚地一聲撲倒在地上，別的老師都嚇壞 了，學校里沒有汽車只能由力氣最大的體育老師 把邢老師抱上自行車送到醫(yī)院，可醫(yī)生檢查出來 邢老師什么毛病都沒有。邢老師聽說自己沒有病 就掙扎著要出院，她放心不下班上的孩子，豈料 剛回到辦公室，翻開第一頁書又是一陣天旋

2、地轉(zhuǎn)， 邢老師又哎呦哎呦地叫了起來。教自然課的任老 師恍然大悟地說：邢老師得的是見字發(fā)暈癥是改 本子改得太多的緣故。果然老師離開座位來到窗 前就覺得很舒服。沒辦法邢老師只能臥床休息。 可休息也不肯回家，她說要在學校宿舍里休息。 我知道了老師是多么關心孩子，連生了病都要在 學校休息，把孩子的事看做自己的頭等大事 這下子六年級一班的同學可樂了，有的上學遲 到，有的竟敢欺負老師，還有的在課堂上耍小聰 明使六年級一班都樂成了一鍋粥。還是金鈴有仗 義感，她對好朋友楊小麗說：咱們?nèi)タ纯葱侠蠋?吧。楊小麗沒答應她說：被別人發(fā)現(xiàn)了會被認為 是拍馬屁的行為的。金鈴想：不去就不去唄，我 又不要當保送生。 中午金鈴

3、早早地拿著錢去花攤買花， 花攤的花 各種各樣，攤主問了一句：想買花？金鈴指了指 馬蹄蓮說：這支花多少錢？攤主說：只買一支？ 給一元五角。金鈴搜遍全身也只搜到了一元兩角， 攤主說：只有一元兩角？買不了花?？山疴従褪?說：我想買花。攤主問：你買了花干什么？金鈴 說：我們的老師病了。攤主問道：哪個老師，新 華街小學的作文老師我都認識。邢老師。呀，邢 老師給我兒子做過班主任。說完急忙取下幾朵特 別新鮮的包扎好，讓金鈴替他帶去，還說是免費 的，可金鈴硬要把錢塞到攤主手里，但攤主不要， 金鈴就把錢往花攤上一扔飛快地跑走了。讀到這 里我覺得金鈴知道不能免費拿別人的東西那是小 偷的行為，因為世界上是沒有免費的

4、午餐的。 金鈴到了學校，里面還是空無一人，金鈴來到 邢老師的宿舍里，靜悄悄地站在屋里，邢老師看 到這張胖嘟嘟的臉孔一眼就認出這個人是金鈴， 老師讓金鈴坐下，金鈴便先把鮮花放在桌子上然 后就坐下了，她這才發(fā)現(xiàn)老師的臉色是這樣蒼白， 說起話來奶聲奶氣的一點都沒精神，邢老師問金 鈴下午的班隊課是怎樣安排的，金鈴說沒有安排。 邢老師便嚴肅起來認真地對金鈴說：今天的班隊 課你當小老師，讓同學們寫作文。金鈴問：什么 題目？老師讓金鈴自己出。金鈴一邊走一邊瞑思 苦想怎么也想不出恰當?shù)念}目來，她這才覺得給 作文出題目也是件困難的事啊。下午的班隊課開 始了，金鈴走上講臺，把作文題目寫在了黑板上 讓大家寫作文：我想為 晚上金鈴飛快地拿著一大疊作文本跑回家， 再 飛快地做完作業(yè)開始批改作文一直到晚上十二點 多才睡覺。金鈴是那么認真不像我總是馬馬虎虎。 第二天早晨金鈴又來到那間樸素的小屋匯報了 昨天作文的分數(shù)，并且誠實地告訴了老師自己為 什么給自己打了9 9分，邢老師說要讓金鈴讀一 讀自己的那一片作文。金鈴作文的題目是我想為 你造一片樹林讀完后老師和金鈴都流淚了，邢老 師說：你應該給自己打10 0分！那是一副多么 溫馨而又感人的畫面。 關心金鈴的故事還有很多， 從故事中我認識了 一個有個性、善良又有