高一國旗下講話稿

1、高一國旗下講話稿高一國旗下講話稿親愛的老師、同學(xué)們：大家清早好！我是來自高一十五班的 xx ，很有幸能代表高一十五班做國旗下的演講。今天我演講的題目是鍥而不舍，成功的基石。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境地：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境地也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境地也；“眾里尋他千百度，突然回首， 那人卻在燈火闌珊處”，此第三境地也。眾多事業(yè)有成的人士，在獲取成功以前，都經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折與失敗。是鍥而不舍把他們引向成功，并登上事業(yè)的巔峰。而不堅(jiān)持的結(jié)果，必定以失敗告終。騏驥躍，不能夠夠十步；駑馬十駕，功在不舍。遙遠(yuǎn)的征程，單靠輕輕躍是不能夠夠

2、達(dá)目標(biāo)的，必定以鍥而不舍精神，付出“十駕”的努力，方能談得成功。人間最簡(jiǎn)單的事常常是最難做到的，最難的事也是最簡(jiǎn)單做到的。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?；說它難，是因?yàn)檎媲?能做到鍥而不舍的，終究可是極少許人。國際聲威營(yíng)銷戰(zhàn)略專家艾爾賴茲以前說過：一個(gè)興隆的品牌不 是由創(chuàng)意來打造的，盡管它需要?jiǎng)?chuàng)意的火花為品牌注入活力；興隆 的品牌是由“鍥而不舍”來打造的，即便年復(fù)一年，歲月更替。鍥而不舍的最好例子是萬寶路的牛仔形象，它超越的時(shí)間高出五十年。該廣告并沒有獲取任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但卻使萬寶路一躍成為全球最暢銷的香煙品牌。在美國，萬寶路將第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，以致多數(shù)人甚至講不出第二位的品牌名字。事實(shí)

3、上，很難找到數(shù)年內(nèi)堅(jiān)持使用同一個(gè)廣告口號(hào)品牌的例子?？墒牵@些城市做到了：紐約是“大蘋果”，巴黎是“夜光之城”，羅馬是“不朽之城”，明尼蘇達(dá)是“千湖之城”。你會(huì)改變這些口號(hào)嗎？我以為不會(huì)。是一家廣告企業(yè)，其歷史能夠追想到美國第一家廣告企業(yè)的成立，它創(chuàng)立了這句箴言：“一旦成功即鍥而不舍”。也正是 n.w.ayer 創(chuàng)立了“鉆石恒長(zhǎng)遠(yuǎn)，一顆永流傳”的口號(hào)。一個(gè)企業(yè)的口號(hào)就是一個(gè)品牌的精神象征。正如艾爾 . 賴茲說的，也正如這些大品牌的經(jīng)驗(yàn)，只有鍥而不舍，才能成功。讓我們用追趕夢(mèng)想的翅膀，在天空中自由地旅游。鍥而不舍，讓夢(mèng)想的翅膀永不折斷。我的演講完了，感謝大家！尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家清早好

4、！我是來自高一（ xx ）班 xx 。今天我演講的題目是“專注修煉，砥礪前行”。20xx 年六月八日下午五時(shí)整，陪同著最后一場(chǎng)考試結(jié)束的鈴聲，50 萬 xx 考生走出了考場(chǎng)。那一刻便注定了狀元的出生，也注定了一些學(xué)子的遺憾。同時(shí)，這鈴聲也敲響了我的高三，它真的來了。這樣的急迫有些猝不及防。回首，誘惑，憂如昨天的我們才剛才穿上嶄新的校服，剛才結(jié)束的中考，憂如還是兩年前的那場(chǎng)。寒來暑往，日月盈仄，十二年的寒窗歲月留給我們的只剩下最艱辛卻又最難得的零頭。無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)，只為最后一搏。xx 一中學(xué)校長(zhǎng)曾在開學(xué)典禮上這樣致辭：“天將降大任于斯人也，必先卸其 QQ ，封其微博，去其貼吧，奪其手機(jī)，剪其網(wǎng)線

5、，使其百無聊賴，今后靜坐、思過、讀書、開悟、精進(jìn)，今后必成大器也?！背趼牽赡芤恍Χ^，以為戲談，但細(xì)細(xì)品味，這最簡(jiǎn)單的話語里藏著多少我們成敗與否的真諦。進(jìn)一中前，曾有學(xué)姐告訴我：“一中是個(gè)全靠自主的地方。學(xué)與不學(xué)，全在于你。”一代才女張愛玲在天才夢(mèng)里提到：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。這世上哪有什么平白無故的橫空出生，所有鮮光明媚的背后，都透著特其他孤單。小荷才露尖尖角的節(jié)氣我們期盼著未來，卻只幸虧日 日夜夜的孤單中一個(gè)人剛毅。每個(gè)人都希望著花開的絢爛，和著傷心與甜蜜的心事，或追趕著金色的陽光，或在無盡的夢(mèng)想中誘惑。近，有理實(shí)四十名學(xué)姐不懈 努力終入復(fù)旦；遠(yuǎn)，有白巖松高三一年從倒數(shù)第二追回年

6、級(jí)前十。北大 xx 招生組長(zhǎng)胡悛的“我們希望著，六月底，迎你到燕園”的激 勵(lì)還在耳邊，“愛拼才會(huì)贏”的崇奉仍在心頭閃光。城南舊事里父親對(duì)第一次獨(dú)立寄信的女兒說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”。奇景之因此稱之為奇景，是因?yàn)樗m難，卻總能被創(chuàng)立。學(xué)習(xí)非一時(shí)半刻所能成就，我們能做的，就是平心靜氣，專注修煉。當(dāng)你的光芒足夠刺目，便再也沒有什么能夠阻截你前行的路！時(shí)間把昨日變成座椅，讓每一個(gè)行吟者坐下，花開花落，云卷云舒。歲月之流里，目光所及，情之所至，有太多萍水相遇的驚喜和 絢爛。無論是高一的學(xué)弟學(xué)妹，還是馬上踏進(jìn)高三的我們，都要在 每個(gè)今天起舞，讓成功與失敗隨風(fēng)而去

7、，讓期許與展望化作盈階蒼苔，滿徑落花，只留幾卷銘文伴燈下。年光易逝，青春正好，不求盡善盡美，希望無怨無悔。最后送給大家一句人盡皆知的話：愿你合上筆蓋的那一刻，有著 戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。我的演講到此結(jié)束！感謝大家！尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家清早好！我今天國旗下講話的題目是強(qiáng)壯體魄，為美好人生確定，第一次聽到“為祖國健康工作五十年”這句話的時(shí)候，我還不太理解 這看似簡(jiǎn)單的語言真切的企圖，今后知道這是清華大學(xué)一句有名的口號(hào)，它旨在激發(fā)年輕學(xué)子強(qiáng)身健體的意識(shí)。自然，我們不是清華的學(xué)子，也還沒有面對(duì)諸如“為祖國健康工作五十年”這樣豪邁的目標(biāo)，但擁有強(qiáng)壯的身體倒是每個(gè)人的夢(mèng)想?？墒?，或許因?yàn)槲覀兲?/p>

8、生承受了上天的厚愛，在奇異的生命構(gòu)造中，我們擁有身體的所有構(gòu)件，以沒出缺憾的身軀享受陽光雨露，我們能夠輕松行走甚至健步如飛，但這樣偉大的恩賜卻被看作理所自然的擁有，很多人會(huì)以這樣那樣的原由拒絕鍛煉。是的，我們有太多的事要完成，有太多的理想要實(shí)現(xiàn)，可是，我們的青春真的精貴到?jīng)]有時(shí)間去珍愛自己的身體嗎？我總是感覺，精神是理想主義，而身體是現(xiàn)實(shí)主義，那個(gè)廣為流傳的說法告訴我們，身體是1 ，其他財(cái)富是 0 ，沒有 1 ，后邊再多的 0 都沒有意義?？墒?，對(duì)于有些人來說，他可是擁有了健全的四肢，而非健康的身體。真切健康的身體是一首壯美的詩歌，舉手投足間都流淌著生命的光彩。今年暑期，我在xx 青奧村生活、

9、工作了一個(gè)多月，時(shí)期我采訪過一名來自白俄羅斯的運(yùn)動(dòng)員，她就是曾獲取世界體操冠軍的柳波芙 ?恰卡斯娜，此次是以模范冠軍的身份受邀來青奧會(huì)觀賽。我問她在觀賽過程中最感人她的是什么，柳波芙說最感人她的是參賽選手作為年輕人的活力四射而不是作為運(yùn)動(dòng)員的拼命廝殺。她的回答到此刻在我的腦海里盤旋，我想，柳波芙所說的“活力四射”大體就是健康與陽光，是那充滿興隆能量的體魄所釋放的健康之美與青春活力。我原以為竭盡所能地在競(jìng)技中讓自己軒露頭角才是運(yùn)動(dòng)員最大的追求，殊不知即即是在那鋒芒交會(huì)的賽場(chǎng)上，身體自己的興隆與運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美依舊超越了所有。因此，當(dāng)柳波芙以專注的目光觀看選手競(jìng)賽時(shí)，目光里沒有專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的挑剔，而是對(duì)熱

10、情生命的忠誠欣賞。我們能夠理解一個(gè)身有殘疾的人行動(dòng)遲緩，但不能夠夠體諒一個(gè)身體健全的人放縱自己的惰性，以懶散的態(tài)度剝奪興隆概能的時(shí)機(jī)。盧梭以前說過這么一句話：身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培育有活力的靈魂和智慧。盧梭的話讓我們理解，健康強(qiáng)壯的身體其實(shí)為你其他方面的興隆創(chuàng)立了可能。我想，與一個(gè)虛弱的身體同行的必定還有這個(gè)人虛弱的意志、虛弱的能量以及這個(gè)虛弱的身體終將不能夠夠抵達(dá)的虛弱的人生目標(biāo)。正處青春年少的我們要珍愛上天恩賜自己的這件圓滿禮物，在緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余別忘了給自己的身體加油充電，當(dāng)我們擁有活躍的思想之時(shí)，也要讓我們親愛的身體龍騰虎躍，讓它伸展出驕傲的青春風(fēng)姿。因此，請(qǐng)珍惜每一節(jié)體育課，每一

11、次跑操，讓自己成為班級(jí)方陣中感人的風(fēng)景，顯現(xiàn)出寶中學(xué)子高昂向上的精神風(fēng)采。同學(xué)們，給生命一塊體育場(chǎng)，讓健康的身體、興隆的體魄助力我們的青春行得更遠(yuǎn)、飛得更高！祝同學(xué)們未來都“為祖國健康工作五十年”！感謝大家！尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好清早好！昨天高三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們二模考試結(jié)束，本周高一、高二年級(jí)將進(jìn)行期中考試，我預(yù)祝同學(xué)們考出好成績(jī)。今天我在國旗下講話的題目是：養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國隨地可見這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鐵柱上，無論小象怎

12、么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，能夠十拿九穩(wěn)地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)遠(yuǎn)重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很巨大、很剛毅，它能夠主宰人的一世。大教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”“少成若天性”就是指小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性同樣自然、堅(jiān)固，甚至說能夠變成你的天性了。以致于今后所獲取的成功，創(chuàng)立的奇景，很多方面都是在小時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。人們的行動(dòng)，多數(shù)取決于習(xí)慣。所有天性和誓詞，都不如習(xí)慣有力，因此，從小就應(yīng)該養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。國內(nèi)外授課研究統(tǒng)計(jì)資料表示，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)

13、習(xí)的利害， 20% 與智力因素有關(guān)， 80% 與非智力因素有關(guān)。而在習(xí)慣、興趣、信心、意志、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地址。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期。在高中階段，要特別注意培育認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思慮、 勤于動(dòng)腦、著手、動(dòng)口的習(xí)慣，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、積極進(jìn)步 的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上必定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專 心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；如期整理聽課筆錄，不斷提高自己的自學(xué)能 力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最正確學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間， 注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成讀

14、書習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、 大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這 種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，最稀有三個(gè)方面的好處：1 、能夠經(jīng)過生物鐘、經(jīng)過條件反射自動(dòng)提示你自覺地去做應(yīng)該做的事。比方每天清早及時(shí)起床，自覺地為上課做好所有準(zhǔn)備；清 早到教室后，自覺地進(jìn)行晨讀；每節(jié)課前，自覺地做好課前準(zhǔn)備； 每節(jié)課上，自覺地做好課堂筆錄等。2、能夠發(fā)揮下意識(shí)的作用。讀初中時(shí)多數(shù)有這樣的體驗(yàn)：吃 完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手拿出鑰匙，接著打開車鎖， 今后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒有去想。這是下 意識(shí)在發(fā)揮作用。同樣道理，一個(gè)擁有優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下 意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他

15、依照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)有關(guān)的 事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條不紊。好的習(xí)慣 一旦養(yǎng)成，即可一世受益。3、能夠調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。大多數(shù)同學(xué)都有過這樣的體驗(yàn)：心里已經(jīng)清醒地意識(shí)到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學(xué)習(xí)，今后不 再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩了。為什么會(huì)這樣？這本質(zhì)是 潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩的希望。一個(gè)養(yǎng) 成了優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把 學(xué)習(xí)看作了第一需要，看作了樂趣，不學(xué)習(xí)便傷心。認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人生的意義與作用今后，很有必要搞清楚作為學(xué)生應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，這里介紹五 種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣

16、，作為同學(xué)們努力的方向。第一、一心向?qū)W的習(xí)慣高一國旗下講話稿一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一 旦養(yǎng)成，你就會(huì)自動(dòng)自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系 起來，你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過濾、加工、再 造的法寶。第二、聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)習(xí)慣聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子必定養(yǎng)成的最少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小貓 垂釣的故事相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都很熟悉，這個(gè)簡(jiǎn)單的故事旨在 告訴人們學(xué)習(xí)時(shí)不能夠一心二用。聚精會(huì)神，包括以下兩個(gè)方面：一 是要致力于主攻方向不分神。就是在一準(zhǔn)時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向， 安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和建議的健康活動(dòng)外，所有與主攻方向相 悖的以致不有關(guān)的勞神

17、費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要波及。二是聚精會(huì)神不 溜號(hào)。上課時(shí)要聚精會(huì)神地聽講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思慮。有些同 學(xué)上課時(shí)精神溜號(hào)，講話或擺弄東西，甚至做一些與學(xué)習(xí)絕不有關(guān)的 事；課后做作業(yè)，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒， 這些做法都是與聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)習(xí)慣分道揚(yáng)鑲的。第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵取勝 的法寶。誰能依照奮斗目標(biāo)擬訂出科學(xué)的計(jì)劃，并且準(zhǔn)時(shí)定量地完 成計(jì)劃，誰就能無往而不勝。一般說來，目標(biāo)比較簡(jiǎn)單確定，計(jì)劃 也比較簡(jiǎn)單擬訂，難的是準(zhǔn)時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是平時(shí)所 說的U知易行難U。準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，包括兩層意思：一是每

18、天必定保證 必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)是完 成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。定量學(xué)習(xí)，包括三層意思：一是記憶先行，每 天必定完成記憶任務(wù)；二是必定完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂授課內(nèi)容 （包括例題和習(xí)題）弄懂弄通；三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識(shí) 貫串交融，運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下，可選擇做一 些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)， 進(jìn)行語文的作文寫作訓(xùn)練。第四、認(rèn)真思慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真思慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培育人的能 力，特別是有利于增強(qiáng)者的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)立能力。認(rèn)真思慮的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子比較高級(jí)的修養(yǎng)。自然，優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)習(xí)方

19、法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高 過程，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的艱辛的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、 質(zhì)量的過程。有名作家王蒙說過“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真切看家本領(lǐng)，是 人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他所有都是學(xué)習(xí) 的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定 明天的我們。為了我們的明天，為了顯現(xiàn)我們的青春風(fēng)采，讓我們 從此刻做起，從今天做起，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的雙鳳高 中學(xué)子吧！老師們，同學(xué)們，大家好！ 我今天講話的題目是：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。這一周是高一年級(jí)“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生”主題活動(dòng)月 的最后一周。在過去的三周時(shí)間里，年級(jí)所有的任課

20、教師都已經(jīng)把 “細(xì)節(jié)教育”和“習(xí)慣教育”浸透進(jìn)自己的教育授課實(shí)踐中，各班 的宣傳欄都已經(jīng)更換成與“細(xì)節(jié)”、“習(xí)慣”有關(guān)的內(nèi)容，大多數(shù) 班級(jí)已經(jīng)召開了以“細(xì)節(jié)和習(xí)慣”為主題的班會(huì)，語文組還特別舉 辦了以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為話題的作文競(jìng)賽，“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”這兩 個(gè)詞已經(jīng)成為高一師一世時(shí)話語中的高頻詞，應(yīng)該說，高一年級(jí)的 所有同學(xué)都已經(jīng)或正在認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)”和“習(xí)慣”對(duì)于人生成長(zhǎng)的 重要意義，這一點(diǎn)，能夠從我們高一同學(xué)的每一個(gè)詳盡行動(dòng)中獲取 考據(jù)。我們每個(gè)人都希望成功，但其實(shí)不是每個(gè)人都能夠成功。其中影 響我們能否獲取成功的要點(diǎn)因素就是“細(xì)節(jié)”與“習(xí)慣”。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。東漢有個(gè)叫陳蕃的 人，年輕時(shí)性情孤單，狂放不羈，每天考慮如何去做一番驚天動(dòng)地的 大事。一天，他父親的朋友薛勤到他的住所去看望他，看到院里雜草 叢生、污穢滿地，就問他：“孺子何不灑掃以待貴賓？ ”陳蕃高一國旗下講話稿回