清流中學(xué)教學(xué)總結(jié)會初二年級發(fā)言稿：

1、清流中學(xué)教學(xué)總結(jié)會初二年級發(fā)言稿：紅雨隨心翻作浪 青山著意化為橋初二年級組長：徐蓓敏彈指一揮間，時(shí)間就這樣悄悄地流逝。驀然回首，才猛然意識到日子的匆匆。四年，在人生歷程中只是不起眼的短短一瞬，對于我們初級中學(xué)的教師來說，四年是一個(gè)輪回，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。 我們的老師首先我來介紹我們年級的“弱勢群體”，五大帥哥老師，他們是張保申、張美偉、金暉、衛(wèi)伯良和孟佩軍老師。張保申老師雖已退休，但仍在我們年級發(fā)揮余熱，張保申老師工作熱情之高漲讓我們“瞠目結(jié)舌”，他上課的聲音響徹清流中學(xué)一號樓，還回蕩在校園的上空，他的手不僅能拿教棒和粉筆，還能拿榔頭和錘子，如果你認(rèn)為這是他的極限，那就錯(cuò)了，他還能輕巧

2、的拿起繡花針。張美偉老師是我心目中的老大哥，工作勤勤懇懇，不僅做好自己的本職工作，只要我們學(xué)生需要他幫忙，比如溫馨教室布置等，他從來有求必應(yīng)，做了很多分外事。金暉老師更是我們年級的超級大才子，他渾身上下散發(fā)著與他的名字一樣的金色的人格魅力的光輝，不僅影響著他的學(xué)生，還影響著我們老師，乃至老師的孩子們。衛(wèi)伯良老師雖然加入我們年級才兩個(gè)月，但他的氣場不論在那，不用說話，那犀利的眼神即能hold住全場。他所任教的四個(gè)班是我們年級最差的班級，可我們的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情空前高漲。孟佩軍老師也是初二年級才來到我們的這個(gè)大家庭，他的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍?jiān)谖覀儗W(xué)生的心靈上留下了深深地烙印。其次，我們年級的強(qiáng)勢群體，

3、才貌雙全的女老師閃亮隆重登場。吳申、樓英、顧春華、夏芳老師是我們年級的大姐姐，她們是有一定年紀(jì)的文藝女青年，歲月的流逝沒有在她們身上留下痕跡，反而增添了無限風(fēng)韻，她們有著豐富的閱歷和風(fēng)情世故，她們經(jīng)歷了陽光明媚，也經(jīng)歷了陰霾黑暗，更見識了那風(fēng)霜雪雨。顧斌、丁敏、李興、吳蕾老師是我們年級的中流砥柱，她們要才有才，要貌有貌，真正詮釋了什么是才貌雙全，文武全才。在自己的專業(yè)上她們是高級和準(zhǔn)高級；在穿著打扮上時(shí)尚得體，讓人賞心悅目；在家庭中相夫教子，絕對家中“一把手”，是位實(shí)權(quán)人物。楊亞敏、經(jīng)毅紅、陳繼英和王青老師她們風(fēng)華正茂，是三尺講臺上一道亮麗的風(fēng)景線。她們雖然現(xiàn)在還奮斗在通往一級教師的道路上，但

4、是我們堅(jiān)信風(fēng)雨過后的彩虹才是最美麗的。何燕、周霽倩是我們年級的新生力量，他們青春靚麗，人見人愛，充滿了時(shí)尚活潑的朝氣。她們是我們的未來和希望，我們的年級兩年前2010屆的學(xué)生乖巧懂事，懂得感恩，還記得那年藝術(shù)節(jié)上，一首感恩的心感動了全體清流師生。其實(shí)，他們的基礎(chǔ)并非出類拔萃，初進(jìn)預(yù)備班表現(xiàn)平平。后來在全年級老師的呵護(hù)關(guān)懷、諄諄教導(dǎo)下，四年，他們成為我們最大的驕傲！2010年我們送走了摯愛的學(xué)生。九月迎來了新的一批學(xué)生。我們的老師體會到了強(qiáng)烈的反差，仿佛從天上落到了凡間。他們活潑卻又毫無章法，自信卻又盲目自大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都無法令人滿意，甚至讓人失望，但是全年級的老師不拋棄不放棄，把我們的

5、關(guān)愛一如既往地傾注到這批孩子的身上，現(xiàn)在，他們能夠自覺自律，他們有著蓬勃的朝氣和自信的目光。我們?nèi)w老師都期待著兩年后再現(xiàn)昔日的輝煌。我們總結(jié)了我們年級的特色，有如下三字經(jīng)：一實(shí)；二巧；三和。實(shí)是務(wù)實(shí)，就是要在求真求是的規(guī)律性引導(dǎo)下，努力去做去實(shí)踐。我們年級的老師從不說虛話假話，說到做到，以身作則。我們各學(xué)科的老師在備課組長的帶領(lǐng)下，集體備課，互相借鑒對方的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。不爭名奪利，不計(jì)較報(bào)酬。平時(shí)見縫插針，為學(xué)生輔導(dǎo)講解習(xí)題。2010屆的畢業(yè)生在初三中考中，考出了出乎老師家長意料之外的好成績。這屆學(xué)生，在這兩年來，各個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高。巧是巧干，在工作中

6、，苦干巧干缺一不可，若只有苦干就成了拙。巧干是指因材施教，適時(shí)點(diǎn)撥。做一個(gè)智慧的老師要求我們在教育過程中遇到種種案例時(shí)，不是以粗暴、簡單的方式加以歸因、干預(yù)和壓制，而是重在思考和研究，積極探求學(xué)生表現(xiàn)背后的深層次本質(zhì)原因。遇事“三思而后行”，先了解情況，再思考，再解決。比如我們年級參加學(xué)校的各項(xiàng)活動時(shí)，我們師生群策群力，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把自己最好的一面展現(xiàn)出來。所以我可以自豪地說，我們年級在學(xué)校的各項(xiàng)活動中，表現(xiàn)是最積極最棒的，也是最出色的。因?yàn)樵谒麄兊谋澈?，有我們?nèi)w老師無私默默的奉獻(xiàn)付出。我們年級的任何一位學(xué)生出現(xiàn)問題，老師們會共同關(guān)心幫助教育，從不會出現(xiàn)事不關(guān)己高高掛起的漠視。我們擅

7、長發(fā)掘每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生快樂成長，完善每一位學(xué)生是我們的終極目標(biāo)。馬柯連卡曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！焙褪侵敢嫒莶⑿睢⒑＜{百川的包容精神與博大胸懷。我們的老師沉思與睿智共存，干練與威望同在。我們的八位班主任是親如兄弟姐們的一家人，我們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，班級有事我們精誠合作，彼此之間開誠布公，心心相印，毫無保留；我們班主任和任課老師是一家人，我們充分信任與尊重任課教師，并通過溝通，將自己的教育理念和治班思想化為所有任課教師的共識，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，齊抓共管；我們的老師和學(xué)生是相親相愛的一家人，我們亦師亦友，不僅教會他

8、們知識，更教會他們做人的道理，在我們年級真正體現(xiàn)了一種教育理念-不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我們的學(xué)生真正體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂，我們的老師體現(xiàn)了教育的快樂。同時(shí)我們的老師和家長之間也是和諧的，我們認(rèn)識到一個(gè)孩子的健康、健全成長，僅靠學(xué)校或僅靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們彼此尊重，加強(qiáng)溝通，加深了解，達(dá)成共識，相互配合，諧施教，共育新人。人民教育家陶行知先生將教與學(xué)的真諦明確地概括為：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”特別是老師需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上要言行一致、表里如一?；蛟S我們每個(gè)教師的經(jīng)歷不是最深刻的，但卻是最平淡真實(shí)的；不是最成功的，但卻是最令人難忘的；不是最精彩的

9、，但卻是辛勤用心灌溉的。四年之前，我們依依不舍，滿懷期待地送走了那屆優(yōu)秀的學(xué)生，四年之后，我們依然滿懷期待地期待、期待這屆學(xué)生的破繭成蝶點(diǎn)評：2010年這屆生源相對差一點(diǎn)，然而以徐蓓敏為組長的初三老師付出了令人感動的努力，2010年最閃亮的是清流中學(xué)市區(qū)重點(diǎn)高中升學(xué)率連續(xù)第三年名列第四教育署第一名，清流中學(xué)的勝利來之不易。徐蓓敏為首的初三師生活在當(dāng)下，她們說我們可能飛的不是最高，但一定飛的最美，美在飛翔。她們陶醉在自己的世界里，沉浸在自己的生活中，面對的苦難與委屈一笑而過，這是一個(gè)充滿浪漫理想和工作激情的團(tuán)隊(duì)，她們一起哭一起笑，用創(chuàng)新的思想，獨(dú)特的個(gè)人魅力，鮮明的風(fēng)格，以令人感動的豪情創(chuàng)造和書寫自己的歷史。2009年的春天成為了令人萬分珍惜的好日子，它使我們明白了誰是最可愛的人。2010年的初三畢業(yè)典禮是學(xué)生自己組織的，是空前的，所有的老師和學(xué)生都是依依不舍的，所有的一切