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文檔簡介

1、花兒為什么這樣紅教案教學(xué)設(shè)想:這是一篇事理說明文, 內(nèi)容上有一定深度, 課堂上通過做小實驗來激 發(fā)學(xué)生興趣,化難為易。本文在寫法上的一個最大特點就是巧用歌詞串聯(lián)全篇,教學(xué)中不妨依然圍繞著這句歌詞來展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生感受作者在文章的題目擬 定、結(jié)構(gòu)架設(shè)以及知識拓展等方面所做的藝術(shù)性安排。教學(xué)目標 :知識與能力 :掌握基礎(chǔ)知識,了解花紅的原因。過程與方法 :閱讀課文,理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)運用邏輯順序說明事理,在此 基礎(chǔ)上,探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)懀?品味文章生動的語言, 體會說明 文語言準確的特點,掌握本文中常見的說明方法。情感態(tài)度價值觀 :認識自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。 教學(xué)

2、重點 :1 1、掌握基礎(chǔ)知識,了解花紅的原因。2 2、學(xué)會按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。3 3、分析文章的說明方法及作用 。教學(xué)難點 : 課文涉及的知識面較廣,包括生物學(xué)、植物生理學(xué)、進化理論、自然選擇和 人工選擇等,說明的事理有一定的深度。學(xué)法指導(dǎo): 采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法,課文是一篇介紹花卉知識的說明文,可在 學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上, 適當(dāng)拓寬, 讓學(xué)生收集有關(guān)花卉知識, 將本文的學(xué)習(xí)與調(diào)查 實踐結(jié)合起來,體現(xiàn)課程標準的新理念,提高學(xué)生的生活實踐能力。課時安排: 一課時教學(xué)流程:一、導(dǎo)入新課 大自然的花,萬紫千紅,爭奇斗妍。同學(xué)們,當(dāng)你漫步花園,盡情享受著春 之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的

3、絢麗、芬芳時,你可曾想過:這些花為 什么這樣紅 ? ?那好,今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇說明花的顏色及其變化規(guī)律的事理 說明文,這篇課文的題目是花兒為什么這樣紅 。(板書課題及作者。 ) 此 處的“紅”應(yīng)該是什么意思呢?(不僅指紅色,應(yīng)該理解為萬紫千紅)二、說明文的相關(guān)知識(見課件)三、自主學(xué)習(xí) :(一)作者的相關(guān)知識(見課件)(二)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí) 活動一:用自己喜歡的方式讀課文,注意解決以下問題。(出示課件。 )1 1有感情地讀課文,找出難理解的字詞,小組討論。2 2文章題目原是一句歌詞,用來做題目有哪些好處? ?3 3劃分文章段落,理清結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)有什么特點?4 4文章是按什么順序來加以說明

4、的?5 5本文采用了哪些說明方法?試舉例。四、合作學(xué)習(xí):1 1先以小組為單位相互解答疑難問題。2 2在班上討論研究小組解決不了的問題。五、反饋交流 :1 1給下列加點的字注音 (出示課件或小黑板 )三棱(&g&g)鏡裸(lulu 子 虞(y yO美人蕊(ruru 1 1)2 2文章題目“花兒為什么這樣紅”原是一句歌詞,用來做題目有哪些好處? ?明確: (1 1、此處的“紅”,應(yīng)該理解為“萬紫千紅” ;其作用:一是,抓住人 們所熟知的花的特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是,以設(shè)疑激趣,富 有吸引力; 三是,文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因, 每一 方面都用“

5、花兒為什么這樣紅”開頭,使文章脈絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù) 情趣。)拓展:每個時期都有流行的歌曲,我們平時在寫作或交際過程中,都可以用 一些歌詞,如: 以“明天”為話題寫一篇文章 (可以“我的未來不是夢”或“明 天會更好”等; 以“面對困境”為話題寫一篇文章,可以“勇氣”等, )(指名讓 學(xué)生再舉例。)3 3劃分文章層次,理清結(jié)構(gòu)明確:按設(shè)疑解釋總結(jié)的方式安排材料。可分為三部分:第一部分(第 l l 段):提出說明中心花兒為什么這樣紅。第二部分(第 2 2 一 1010 段):從不同角度說明“花兒為什么這樣紅” 。第三部分(第 1111 段):概括花紅的原因,總結(jié)全文。作者在課文中七次用“花

6、兒為什么這樣紅”的句子,都以設(shè)問的形式出現(xiàn),并 形成七個排比段,在修辭上叫間隔反復(fù)。第一段中“花兒為什么這樣紅”第一次 出現(xiàn),起總提作用,后幾段起提示說明角度和內(nèi)容的作用,使文章層次清楚,中 心突出,富有較強的節(jié)奏感和語言的美感,增強了說明文的文學(xué)色彩4 4分別采用了什么樣的說明順序 ? ?是從哪幾個方面說明花兒為什么這樣紅的 ? ? 明確:第2 26 6 自然段采用邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要 等角度說明“花兒為什么這樣紅” 。第 7 71010 自然段采用時間順序,從進化觀點、自然選擇、人工選擇等角度說明“花兒為什么這樣紅”。5 5本文所采用的說明方法主要有分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字等。6 6結(jié)合所發(fā)“課堂練習(xí)”卷,研究本文的說明方法和說明順序。(1 1

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