2020-2021學(xué)年部編版語文五年級語文上冊期末專項(xiàng)提分卷10：句意分析

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文五年級語文上冊期末專項(xiàng)提分卷10：句意分析題號一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、判斷題判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。1.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話表現(xiàn)了作者向往并追求相互信任、和諧美好的境界。_2.“母親說：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話的意思是說家鄉(xiāng)院子里的桂花品種最好。 _3.“作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！边@句話

2、的意思是開始寫作時(shí)可以進(jìn)行借鑒和模仿，學(xué)一些寫作方法，但只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。_4.“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！边@句話意思是拿湊來的錢繳學(xué)費(fèi)，我感到很寒酸，我為自家的貧窮感到難過。 _評卷人得分二、選擇題選擇題。5.對“那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”這句話，理解正確的一項(xiàng)是（）A那棵被人們稱為“鳥的天堂”的大榕樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，這么多的鳥兒在里面生活得自由自在，幸福快樂，它的的確確是鳥兒生活的樂園啊！B鳥兒自由飛行，十分快樂，這里的鳥兒特別多。6.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話理解正確的一項(xiàng)是（

3、）A人要做對社會有益的人，不能坑害他人，最終害人害己。B人要做有益于社會和他人的人，不要做只講外表好看而對社會和他人沒有益處、沒有價(jià)值的人。7.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H這樣說的原因是（）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親每年聞著香氣，享受著收獲的喜悅，體驗(yàn)著饋贈的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。8.對“讀書好，多讀書，讀好書”解釋正確的一項(xiàng)是（）A讀書是一件很好的事情，多讀對自己有益的書。B讀書很好，多讀一些故事情節(jié)好玩的書。9.下列與“人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？”這句話意思一樣

4、的是（）A人人說天上好，天上好，天上沒有什么好。B人人說天上好，天上好，天上一定有什么好。評卷人得分三、語言表達(dá)根據(jù)描繪的情境，完成寫話。 經(jīng)過一場激烈的爭論之后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此無權(quán)對本書提出批評?！睆N師反駁道，“豈有此理：我這輩子沒下過一個(gè)蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎？”10.作家與廚師爭論的話題是：_。11.廚師答話的言外之意是：_。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習(xí)?；鸢压?jié)之歌（節(jié)選）王充閭這是一個(gè)火的民族，它的歷史就是一條火的長河。一年一度最隆重的節(jié)日火把節(jié)，實(shí)際上是彝家古老的祭火節(jié)。在涼山彝族群眾心目中，火是圣物，它能夠凈化一切。年節(jié)祭品要一一在火上轉(zhuǎn)三

5、圈?；鹗侵行模睦镉辛嘶?，哪里便會圍上一圈人，火成了凝聚人們的軸心。我們來到?jīng)錾綍r(shí)，恰好趕上了農(nóng)歷六月二十四日的彝族火把節(jié)。傍晚，人們在街前廣場上，點(diǎn)燃干蒿扎成的火把，排成長長的隊(duì)伍，高聲唱著火把節(jié)祝歌，走向田野，走向山岡。由于火把節(jié)適值盛夏，田里秧苗正處于旺盛的生長期，也正是各種危害莊稼的昆蟲繁殖的高峰期。當(dāng)火把在四野燃起，那些害蟲便迅速攢聚趨光，一齊葬身火海。所以火把確有除害保苗的實(shí)效。時(shí)間已到深夜，登高四望，但見漫山遍野，到處都有金龍飛舞，起伏游動(dòng)，浩蕩奔騰，人們仿佛置身于火的世界。山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。與此相應(yīng)，人們的情緒也在燃燒，激揚(yáng)、縱放，沉浸在極度的興奮之中。面對著星河

6、火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高聲朗誦起郭沫若的鳳凰涅槃中的詩句：“我們生動(dòng)，我們自由，我們雄渾，我們悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久火便是你?；鸨闶俏??；鸨闶撬；鸨闶腔?。翱翔！翱翔！歡唱！歡唱！”火把節(jié)自始至終體現(xiàn)了一種狂歡精神，但更重要的是反映了現(xiàn)代人的一種精神需求。人們都愿意借助這個(gè)節(jié)日，營造一種規(guī)模盛大的、自己也參與其中的歡樂氛圍，使身心放松、亢奮，一反平日那種循規(guī)蹈矩、按部就班的生活秩序，而同時(shí)又不被他人認(rèn)為是出格離譜，蕩檢逾閑。（有改動(dòng)）12.對畫橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是（）A火光映紅了山，也映紅了水和天空，所以說：“山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒”。因?yàn)殡S著燒起來的

7、火把，大家的情緒興奮起來，就像火一樣熱烈，所以說“人們的情緒也在燃燒”。B這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了火勢越來越大。13.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）循規(guī)蹈矩：_（2）按部就班：_14.根據(jù)文章中對“火”的稱謂，填寫恰當(dāng)?shù)脑~句。稱彝族為_，彝族的歷史為_；漫山遍野的火把為_，人們圍聚的火堆是_，人們隨之歡騰的火焰是_。15.每年農(nóng)歷六月二十四日是彝族火把節(jié)，彝族老鄉(xiāng)過火把節(jié)最直接、最現(xiàn)實(shí)的原因是（）A延續(xù)祭祀習(xí)俗B消除田間害蟲C舉著火把狂歡D追求精神生活16.作者想要向人們傳達(dá)的是（）A火把節(jié)體現(xiàn)了一種享樂精神。B火把節(jié)營造了一種規(guī)模盛大的、自己也參與其中的歡樂氛圍。C火把節(jié)反映了現(xiàn)

8、代人的一種精神需求。D火把節(jié)一反平日那種循規(guī)蹈矩、按部就班的生活秩序。參考答案1.2.×3.4.×【解析】(1)正確。(2)錯(cuò)誤。考查對句子的理解能力?！澳赣H說：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花寄托著母親對家鄉(xiāng)的思念和眷戀，家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成了母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。(3)正確。(4)錯(cuò)誤?？疾閷渥拥睦斫饽芰??！拔夷弥鴾悂淼腻X去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！奔依锬苜u得都買了，錢很緊，為了自己上學(xué)，家里的經(jīng)濟(jì)狀況更難了，理解這是父母的血汗錢，活命錢。5.A6.B7.B8.A9.A【解析】(1)考查對句

9、子的理解能力。考查了對句子的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，“鳥的天堂”指的是榕樹?！疤焯谩钡囊馑悸?lián)系文章內(nèi)容應(yīng)為幸福美好的生活環(huán)境。(2)考查對句子的理解能力。父親希望我們像花生一樣，做一個(gè)對社會、他人有用的人。這句話是作者對父親的話的感悟。這個(gè)道理是做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表美而對社會和他人沒有任何益處，甚至危害他人的人，是不受歡迎的，是沒有存在價(jià)值的。我們應(yīng)講究心靈美而不是外在美。(3)考查對句子的理解能力。桂花雨作者是當(dāng)代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂“和“桂花雨“兩個(gè)場景，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。通過閱讀與查閱資料可知，

10、母親這樣說的原因是家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親每年聞著香氣，享受著收獲的喜悅，體驗(yàn)著饋贈的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。(4)“讀書好，多讀書，讀好書”這句話出自冰心憶讀書，讀書好：是強(qiáng)調(diào)“讀書”這個(gè)動(dòng)詞，說明讀書對你是有好處的。 好讀書：“好”，就是愛好的意思，意為要愛讀書。讀好書：這里的”好“是形容詞，意思是讀書要選其精華，庸俗的書最好不看。(5)“人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？”這句話意思是人人說天上好，天上好，天上沒有什么好。10.沒從事寫作，能否對書提出批評？11.我雖然沒從事過寫作，但我能判斷一本書的好壞。【解析】(1)略(2)略12.A13.

11、60;    在文中指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通的生活。     在文中指按照一定的條理，遵循一定的程序辦事，缺乏創(chuàng)新精神的生活秩序。14.     火的民族     火的長河     火的世界     軸心     火海15.B16.A【解析】(1)本題考查對句子的理解，先找到劃線句子，它位于第五段的開頭，一共有兩個(gè)句子。第一個(gè)句子“山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒?！笔桥疟染湟彩强鋸埦?，但第二句子“與此相應(yīng)，人們的情緒也在燃燒，激揚(yáng)、縱放，沉浸在極度的興奮之中?！辈皇桥疟染?，所以不能說劃線部分是排比句。(2)本題考查理解詞語意思。學(xué)生可以先在文中找到這兩個(gè)詞語，然后聯(lián)系上下文，理解詞語意思。循規(guī)蹈矩：拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通的生活。按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序辦事，缺乏創(chuàng)新精神的生活秩序。(3)本題考查學(xué)生對課文信息的提取能力。由第一段可知這是一個(gè)火的民族，它的歷史就是一條火的長河。其中“這”和“它”就指彝族。由第四段可知，漫山遍野的火把為火的世界。人們圍聚的火