形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)-文字變形

1、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) -文字變形教案、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)的制作方法。2. 通過(guò)閱讀、小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3. 養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考的好習(xí)慣，形成正確的審美觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)的制作方法。【難點(diǎn)】形狀補(bǔ)間。三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 師：請(qǐng)同學(xué)欣賞一段動(dòng)畫(huà)，播放形狀補(bǔ)間的動(dòng)畫(huà)。生：欣賞動(dòng)畫(huà)。師：同學(xué)們，我們會(huì)看到孫悟空變成了桃子，變成了石頭，變成了蔬 菜，那么這是怎么回事呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 “形狀 補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，學(xué)會(huì)了形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，你就擁有孫悟空的七十二變，想 怎么變就怎么變！ 生：那么，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我去認(rèn)識(shí)

2、一下什么是 “形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”； 板書(shū)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的概念 :使一個(gè)對(duì)象逐漸變成另一個(gè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn) 兩個(gè)對(duì)象間 （顏 色、位置、大小、形狀 ）的平滑過(guò)渡。 了解了概念以后，我們一起來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。步驟1啟動(dòng)Flash,選定“橢圓工具”，用適當(dāng)?shù)念伾谖枧_(tái)中 畫(huà)一個(gè)圓。步驟 2：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板中的第 10 幀，執(zhí)行“插入空白關(guān)鍵幀”命令，（或F7）。師：同學(xué)們看，插入空白關(guān)鍵幀 后，在舞臺(tái)中有沒(méi)有圖形？生：沒(méi)有圖形。步驟 3：選定“距形”工 具，在舞臺(tái)中畫(huà)一個(gè)矩形。步驟 4：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面板的第 1 幀， 在“屬性”面板補(bǔ)間類型設(shè)為“形狀” 。 步驟 5：?jiǎn)螕簟皶r(shí)間軸”面 板的第

3、 20 幀插入空白關(guān)鍵幀，畫(huà)一個(gè)三角形，把補(bǔ)間類型設(shè)為“形 狀”。步驟6:保存文件為“圖形變形.fla”。步驟7:敲回車鍵，播放 動(dòng)畫(huà)，觀看效果。 認(rèn)真聽(tīng)課， 觀察老師操作， 跟著老師動(dòng)手完成畫(huà) 出。三、課堂操作1、老師布置任務(wù)一。 師：下面同學(xué)們看老師操作的步驟來(lái)操作“一個(gè)圓變成矩形，然后再變成三角形”動(dòng)畫(huà)。師：哪位同學(xué)制作的最快，最漂亮。2、學(xué)生上機(jī)操作，可以充分拓展思維，發(fā)揮想象。3、教師巡回輔導(dǎo)，解決在操作過(guò)程中學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，并 加以指導(dǎo)和糾正。師：同學(xué)們制作的很漂亮。師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)制作的方法。師：你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生： 1、第 1 幀，畫(huà)一個(gè)圓。2、第 10幀插入空白關(guān)鍵幀，畫(huà)一

4、個(gè)矩形。3、第 1 幀，屬性面板補(bǔ)間類型設(shè)為“形狀” 。4、第 20 幀插入空白關(guān)鍵幀， 畫(huà)一個(gè)三角形補(bǔ)間類型設(shè)為 “形 狀”。師：說(shuō)的很好。四、拓展操作1、老師布置任務(wù)二。師：下面同學(xué)再制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)。制作“一 個(gè)圓形平滑地變成兩個(gè)圓形，再變成 3 個(gè)三角形”的動(dòng)畫(huà)2、學(xué)生上機(jī)操作，可充分拓展思維，發(fā)揮想象力。3、教師巡回輔導(dǎo)，解決在操作過(guò)程中學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，并 加以指導(dǎo)和糾正。4、學(xué)生作品展示。由小組評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行公開(kāi)展示、 評(píng)價(jià)。師：下面我們觀察同學(xué)們的作品。 師：這位同學(xué)制作的很漂亮， 講解一下制作的方法。師：講解的很好。師：下面我們總結(jié)本節(jié)課所 學(xué)到的內(nèi)容。五、總結(jié)師：同

5、學(xué)們這節(jié)課我們制作了什么動(dòng)畫(huà)？ 生：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。師：哪位同學(xué)回答形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的方法？ 師：你來(lái)說(shuō)一下。生：在起始關(guān)鍵幀確定要變形的對(duì)象， 在結(jié)束關(guān)鍵幀確定要變成 的對(duì)象，再“屬性”面板把補(bǔ)間類型設(shè)為“形狀” 。師：這位同學(xué)回答的很好。師：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)又稱為變形動(dòng)畫(huà)。 在起始關(guān)鍵幀確定要變形的 對(duì)象，在結(jié)束關(guān)鍵幀確定要變成的對(duì)象，再“屬性”面板把補(bǔ)間 類型設(shè)為“形狀”，就可以創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。師：同學(xué)們 “形 狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”與“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”有什么區(qū)別？六、作業(yè)制作一個(gè)變形動(dòng)畫(huà)，“讓字母A變成B,然后再變?yōu)镃 A BC（四）成果展示，共同促進(jìn) 師：請(qǐng)每個(gè)小組選一名小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)你們的成果， 以及在操作過(guò)程中 的體會(huì)。生：每個(gè)小組選一名代表發(fā)言。其他小組認(rèn)真聽(tīng)講，共同學(xué)