2019-2020學(xué)年山東省濰坊市臨朐縣部編版三年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年山東省濰坊市臨朐縣部編版三年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.書寫展示：請認(rèn)真抄寫下面一句話，字跡要工整美觀哦！人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。評卷人得分二、填空題2.我能根據(jù)拼音寫出詞語。1一池清香的hé hu_中間，有一對yun yang_在嬉戲。2qin x_使人進(jìn)步，jio ào_使人落后。3一群小mì fng_在fn fng_迷人的花叢中采蜜。4隋朝

2、的李春shè jì_并參加建造的趙州橋，體現(xiàn)了古代勞動人民的zhì huì_和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。5一只小白兔在森林中采mó gu_，碰到了一只xing mng_的大老虎在尋找食物。3.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。爭奇斗_ 葉公好_ 琴棋書_ 沒精打_守_待兔 相_并論 自相_盾 梅蘭_菊1公園里舉行花展，各種各樣的花_，美麗極了。2看小明上課_的樣子，一定是昨天夜里又玩電子游戲了。4.根據(jù)課內(nèi)積累填空。1詩人筆下的春天是多姿多彩的。杜甫筆下春天的江山是壯麗的“遲日江山麗，_?！碧K軾眼中是江邊的桃花和水中嬉戲的鴨子：

3、“竹外桃花三兩枝，_?！倍拙右赘矚g江南的美景：“_，春來江水綠如藍(lán)?！?中華民族歷史悠久，流傳給后世許多傳統(tǒng)文化節(jié)日，有清明節(jié)的描繪：“清明時節(jié)雨紛紛，_”；有除舊迎新的春節(jié)：“千門萬戶曈曈日，_”；還有重陽節(jié)對家鄉(xiāng)和親人的思念：“獨在異鄉(xiāng)為異客，_”。3公園里有一條人工小溪，看到垂柳在溪水中投下美麗的倒影，我不禁想起溪邊中的句子：“_把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！?不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該：“_，水來土掩”，絕不能臨陣退縮做逃兵。弟弟每次犯錯誤的時候，都會用左傳中“_？_，善莫大焉”來為自己辯解。自從和成績優(yōu)異的小紅在一起學(xué)習(xí)后，我的

4、成績得到了大幅提升，這真是“近朱者赤。_”。“_，耳聽為虛”，哪怕別人說得天花亂墜也不可輕信，只有親眼見到的才能讓自己信服。評卷人得分三、信息匹配5.給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（1）勻稱（Achèn Bchng） （2）閑散（Asàn Bsn）（3）撒開腿（As Bs） （4）折騰（Azh Bzhé）（5）秋天到了，同子里果實累（Aléi Bli）累，農(nóng)民伯伯喜笑顏開，都在忙著采摘水果呢?。?）在學(xué)校科技展覽會上，我們制作的飛機(jī)模（Amó Bmú）型在空中平穩(wěn)地飛翔。6.選擇合適的詞語填空。（填序號）A精美 B美麗（1）趙

5、州橋的欄板上雕刻著_的圖案。（2）龍的嘴里吐出_的水花。7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。A即使也 B不但而且 C無論都（1）媽媽_關(guān)心我的學(xué)習(xí)，_經(jīng)常讓我參加社會實踐。（2）_蜜蜂飛到哪里，它_可以回到原處。（3）_你取得了優(yōu)異的成績，_不要驕傲。8.給句中加點的字選擇正確的解釋。(答案只填序號）釋：A放下 B解釋、說明（1）同學(xué)們可以根據(jù)課后注釋理解文章大意。_ （2）因釋其耒而守株。_ 味道：A舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺 B感受、情趣、滋味 （3）我很喜歡草莓的味道。_ （4）這本書越看越有味道。_評卷人得分四、選擇題9.我能把下面語序混亂的句子，排成一段通順的話。（ ）（ ）瞧，奶奶先把新鮮的

6、粽葉洗干凈。（ ）農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，家家掛艾草、包粽子。（ ）然后把粽葉依次擺整齊。（ ）最后放到鍋里蒸熟，就可以吃到香噴噴的粽子了。（ ）再把包好的粽子用細(xì)線困扎牢固。（ ）接下來把粽葉交叉卷成漏斗狀，裝上糯米壓實包裹起來。ABC10.生活中，遇到不文明的現(xiàn)象，我們就要勸說別人改正。假如有一天你發(fā)現(xiàn)有的小朋友不遵守交通規(guī)則，隨意橫穿馬路，你該怎么勸說他？以下（ ）選項是正確的。A喂！你傻嗎？你會被車撞的！B為了我們的安全，請你遵守交通規(guī)則好嗎？C哼！你竟然不怕死，敢橫出馬路。評卷人得分五、語言表達(dá)11.按要求寫句子。1凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ǚ聦憯M人句）_2讀一讀例句，注意

7、加點部分，把句子補(bǔ)充完整。例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒了！”姐姐_。3老師說：“我和別的老師不一樣，我是個非常嚴(yán)厲的老師。”（把句子改為轉(zhuǎn)述句）_4橋面兩側(cè)有石欄，欄板上離刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。早晨的公園里可熱鬧了：_（我能仿照例句圍繞一個意思寫句子）評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。囚（qiú）蟻大約是五歲的時候，有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻養(yǎng)起來呢？它們一定會長大。長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。這件事情并不復(fù)雜。我找來一個火

8、柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻做一個新居。我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼透氣。妹妹擔(dān)憂螞蟻被凍死，我想到了一個好辦法：用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣。我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)些餅干屑。我們相信螞蟻會喜歡這個新家的。我們把火柴盒貼在耳朵邊，以聽見它們的腳步聲，這些窸窣（x s）的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要心平氣靜地聽。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想。我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀然而，不到兩天時間?；鸩窈欣锏奈浵伻继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞

9、蟻是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻根、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。12.從文中找出下列詞語的近義詞。奇異_ 千辛萬苦_13.“我們”是怎樣制作螞蟻的新居的？把過程補(bǔ)充完整。找來一個火柴盒子_放進(jìn)螞蟻和餅干屑14.畫線的句子比較難懂，你是根據(jù)_（理解方法）來理解的，這句話的含義是_（將序號填寫在括號里）A螞蟻有追求自由的天性和品質(zhì)。 B螞蟻不適合養(yǎng)在盒子里。 C螞蟻很勤勞很辛苦。15.聽著螞蟻的腳步聲，你會想到什么？請寫出來。_閱讀短文，完成練習(xí)。夏天的旋律（節(jié)選）春天還未來得及用花環(huán)打個句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了，這就是突如其來的夏天嗎？就像

10、飄忽的柳絮一樣。一切都那么突然和短暫。僅一夜工夫，就“紅了櫻桃，綠了芭蕉”！不知青梅是何日變圓的？不知大麥?zhǔn)呛稳兆兿愕?？不知草莓是何日變紅的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉是何日露出水面的？不知尺把長的豆藤、瓜藤是何日爬上竹籬的？任何人都無法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美！光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時間和空間擠得窄窄的了。此時，只會用“綠色”二字來形容眼前的景觀?？隙ㄊ菬o能為力的，那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠(yuǎn)山近水染得嚴(yán)嚴(yán)實實的了?？兹刚陂_屏，大自然也在開屏?？煅剑彀褍焊璩饋?。慢了，會合不上拍子的！16.根據(jù)所給的解釋，從短文中找出合適的詞語填寫到下面的括號里。（1）出乎意料

11、，突然來臨。_（2）沒有能力去做，幫不上忙。_17.短文從_和_兩個方面描寫了夏天。18.短文中第二自然段的關(guān)鍵句是_，圍繞這個關(guān)鍵句，作者描寫了_等景物。19.作者把常見的景物描寫得充滿了詩情畫意。請你也仿照短文，用一兩句話寫一寫你眼中的“夏天的景色”。_評卷人得分七、書面表達(dá)20.習(xí)作同學(xué)們，最近你一定讀過很多有趣、富有想象力的故事吧！在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。在一個小雨點身上會發(fā)生什么樣的故事呢？請以小雨點奇遇記為題，寫一篇想象性作文。要求：1要大膽的想象。2展開想象要聯(lián)系事物的特點。3書寫認(rèn)真，無錯別字，標(biāo)點使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)在300字左右。參考答案1.人間四月芳

12、菲盡，山寺桃花始盛開。【解析】此題考查的是漢字的書寫。我們在寫漢字的過程中，首先要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)，以及筆順，要一筆一畫進(jìn)行書寫，另外，我們還要注意漢字的字形，要美觀、整潔。有關(guān)上述漢字中，我們要注意“芳菲”、“盛開”這幾個詞語的書寫。2.     荷花     鴛鴦     謙虛     驕傲     蜜蜂     芬芳  

13、0;  設(shè)計     智慧     蘑菇     兇猛【解析】此題考查的是對詞語的拼寫能力。在解此題時，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在漢字的書寫過程中，我們要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的筆順，有關(guān)難寫的生字，我們要分部分來看，多寫幾遍。在上述詞語中，我們要注意以下幾個詞語的書寫：詞語”鴛鴦”，分別注意兩個字的結(jié)構(gòu)。詞語“蜜蜂”，我們要注意“蜜”字的書寫。詞語“蘑菇”，我們要注意“蘑菇”的書寫。3.  

14、;   艷     龍     畫     采     株     提     矛     竹     爭奇斗艷     沒精打采【解析】此題考查的是詞語解釋。爭奇斗艷：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。葉

15、公好龍：葉公：春秋時楚國貴族，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。琴棋書畫：在古代，彈琴(多指彈奏古琴)、弈棋(大多指中國象棋和圍棋)、書法、繪畫是文人騷客(包括一些名門閨秀)修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即"文人四友"。經(jīng)常表示個人的文化素養(yǎng)。沒精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。守株待兔：株:露出地面的樹根。比喻原來的經(jīng)驗;守:狹隘經(jīng)驗，不知變通，死守教條。相提并論：相提：相對照；并：齊。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。自相矛盾：意思是比喻別人或自己說話做事前后抵觸。出自韓非子·難一。自相矛盾

16、出自于韓非子·難一。梅蘭竹菊：梅蘭竹菊指:梅花、蘭花、竹、菊花。被人稱為"四君子"。品質(zhì)分別是:傲、幽、堅、淡。梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的象征，也是詠物詩和文人畫中最常見的題材，正是根源于對這種審美人格境界的神往，也是詠物詩文和藝人字畫中常見的題材，號稱花中四君子。4.     春風(fēng)花草香     春江水暖鴨先知     日出江花紅勝火     路上行人欲斷魂   &#

17、160; 總把新桃換舊符     每逢佳節(jié)倍思親     垂柳     綠玉帶     染綠     兵來將擋     人誰無過     過而能改     近墨者黑     眼見為實【解析】此題考查的是對課文內(nèi)容的熟悉程度。1.出自杜甫絕句

18、，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自蘇軾題惠崇春江晚景：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。出自盛唐白居易的憶江南，江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？2.出自杜牧清明，清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。出自王安石的元日，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。出自王維的 九月九日憶山東兄弟，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.溪邊講述了釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們

19、仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個頑皮垂釣兒童的形象。4.“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。出自大戰(zhàn)邳彤。 “人誰無過，過而能改，善莫大焉”講述的是一個人誰沒有錯，有了過錯能夠改正，就沒有比這再好的事情了?！敖煺叱嘟吆凇边@句話出自太子少傅箴中，它形容環(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好。靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響?！把垡姙閷崳牉樘摗笔侵赣H眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。有些事情聽

20、別人講和自己看到是不同的，看到的可以是真實情況，而聽人講往往是虛假的，道聽途說，沒有親眼所見就不要相信。形容做人處事不要輕信傳聞，不能偏聽偏信，要根據(jù)事實來判斷事情的真假。5.（1）A （2）B（3）A （4）A（5）A （6）A【解析】本題考查學(xué)生對生字讀音的掌握。要求首先理解詞意，要注意拼音的聲母、韻母和聲調(diào)都要正確，注意多音字不同讀音的辨析。此題中，要特別注意“勻稱”“閑散”“折騰”“模型”等詞語的讀音。6.     A     B【解析】本題考查學(xué)生近義詞的辨析運(yùn)用，學(xué)生平時要注意積累。精美：精致而美好。美

21、麗：漂亮，好看。（1）形容圖案，用“精致”。（2）形容水花，用“美麗”。7.     不但     而且     無論     都     即使     也【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（1）本題分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”；（2）本題分句前后是條件關(guān)系。故選“無論都”

22、；（3）本題分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選“即使也”。8.     B     A     A     B【解析】（1）和（2）考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的同語或句子中有不同的會義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。（3）和（4）本題考查了多義詞的掌握和運(yùn)用能力。一詞多義是漢語言的一大特點。能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解

23、詞語的引申義和比喻義即可。9.A【解析】本題考查句子的理解及運(yùn)用能力。本題應(yīng)先讀一讀每個句子，讀明白句意，找到一些關(guān)鍵的詞，仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系，明確所寫的是端午包粽子的事，抓住“洗粽葉、包粽子、蒸粽子”等事件的先后順序來理清語序。也可抓住其中表示先后順序的詞幫助作答 。10.B【解析】本題考查口語交際勸說的理解運(yùn)用。勸說是人際交往中常見的口語形式。作為一名小學(xué)生，在勸說時需要注意兩點：一要有禮貌，多用禮貌用語如您、請、好嗎、行嗎等。二要把勸說的事情說清楚。本題A、C選項用詞粗魯，不能很好的勸說他人。B選項用詞文雅，主題明確，是正確選項。11.    

24、; 風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉唾中的大地。     開心地歡呼起來     老師說，他和別的老師不一樣，他是個非常嚴(yán)厲的老師。     公園里真熱鬧??！有的在跳舞，有的在練劍，還有的在跑步?！窘馕觥?本題考查了仿寫句子，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。注意例句是運(yùn)用了擬人的修辭手法，故在仿寫句子時用上擬人進(jìn)行寫句子即可。示例：翩翩起舞的蝴蝶，從樹上飄落下來。2本題考查了句子補(bǔ)充，根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充

25、完整，使句子前后意思一致。注意加點字部分,聯(lián)系具體語境對句子進(jìn)行補(bǔ)充即可。本題中例句加點的詞語寫出了人物高興的心情，所以在補(bǔ)充句子時要注意描寫出高興的心情即可。如可補(bǔ)充“開心地歡呼起來”“歡快地跳起來”等等。3本題考查了句型轉(zhuǎn)換，即引述句改為轉(zhuǎn)述句。注意轉(zhuǎn)換正確即可。本題中把“說”后面的冒號改為逗號，去掉雙引號，第一人稱“我”改為第三人稱“他”即可。4本題考查了仿寫句子，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。注意例句是運(yùn)用了排比的手法，故在仿寫句子時用上排比進(jìn)行寫句子即可。示例：下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的拔河，有的做游戲。 1

26、2.     奇妙     辛辛苦苦13.     扎小洞眼透氣     將稻草剪碎放入14.     聯(lián)系上下文     A15.我想這些螞蟻正在結(jié)伴尋找出逃的路線?！窘馕觥?1)本題考查對近義詞的掌握情況。完成本題不難，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上在文中找出相應(yīng)的近義詞即可。奇異：意思是特別的，突出的，新鮮的，奇特，很新奇。根據(jù)意思可在文中找到對應(yīng)的近義詞，即

27、“奇妙”。千辛萬苦：指各種各樣的艱難困苦。根據(jù)意思可在文中找到對應(yīng)的近義詞，即“辛辛苦苦”。(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解與尋找關(guān)鍵信息能力。仔細(xì)閱讀文章第二自然段，可知用火柴盒子做螞蟻新居的步驟是：“我”找來一只火柴盒子，命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，為了解決火柴盒里冷的問題，“我”從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，還放進(jìn)些餅干屑。據(jù)此步驟概括即可。即：找來一個火柴盒子扎小洞眼透氣將稻草剪碎放入放進(jìn)螞蟻和餅干屑(3)本題考查句子的理解能力。當(dāng)一個單獨的句子比較難理解時，我們可以聯(lián)系上下文輔助理解該句子。“螞蟻是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻根、路邊和

28、野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。”通過聯(lián)系上文“火柴盒里的螞蟻全都逃得無影無蹤?！边@句話可知螞蟻不愿意關(guān)起來，可以看出螞蟻有追求自由的天性和品質(zhì)。因此選A。(4)本題考查思維拓展能力。學(xué)生結(jié)合文章所述，試著想象一下聽到螞蟻腳步后，會想到什么，無唯一答案，但是要注意結(jié)合短文合理想象。如通過閱讀短文可知由于螞蟻不愿意被圈養(yǎng)，它們熱愛自由的生活，所以它們有可能在商量怎么逃跑。 16.     突如其來     無能為力17.     植物的變化     顏色18.     像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突