o的認(rèn)識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、o的認(rèn)識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：一幅生動(dòng)的表音表形畫(huà)面大公雞站在山崗上打鳴；“o與“óò；一首語(yǔ)境歌；“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記；“跟我學(xué)。構(gòu)成這一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)“o音及其四個(gè)聲調(diào) ,能直接讀出帶調(diào)的“o音。2、認(rèn)識(shí)“o形 ,想象“o像什么。能正確書(shū)寫(xiě)在拼音格里。3、誦讀兒歌 ,感受學(xué)拼音、識(shí)漢字的樂(lè)趣。4、學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)姿勢(shì) ,初步培養(yǎng)良好的讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“o音和它四個(gè)聲調(diào) ,讀準(zhǔn)二聲和三聲。能正確書(shū)寫(xiě)“o。大膽發(fā)言想象“o的形。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：CAI課件 ,展示臺(tái) ,字母卡片 ,四線格。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。教師出示a與a的

2、四聲卡片。師：小朋友 ,你還認(rèn)識(shí)他嗎？小朋友認(rèn)讀 ,教師鼓勵(lì)或糾正。師：小朋友 ,今天 ,我把a(bǔ)的弟弟帶來(lái)了。你們想認(rèn)識(shí)他么？二、看圖討論發(fā)出“o的音 ,說(shuō)出“o的形。1大屏幕出現(xiàn)教材的插圖與“o。師：小朋友看見(jiàn)什么？學(xué)生看圖思考 ,討論O的發(fā)音技巧。預(yù)設(shè)：生：看見(jiàn)大公雞。教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出大公雞怎么叫。小朋友說(shuō)出 ,它在叫“ooo教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)引導(dǎo)發(fā)音。并抽多人發(fā)o音。編兒歌：大公雞 ,oo叫。公雞叫 ,ooo。圓圓嘴巴ooo教師引導(dǎo)孩子們與長(zhǎng)大嘴巴aaa連起來(lái)讀。體會(huì)嘴形的不同。2說(shuō)“o形。屏幕出現(xiàn)o.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“o的形狀像什么。學(xué)生說(shuō)“o的形狀。抽出想說(shuō)的孩子大膽想象。只要是

3、說(shuō)出與“o相像的形狀教師就鼓勵(lì)：孩子 ,你真會(huì)想象。想象力真豐富。真不錯(cuò)。3畫(huà)“o形。同時(shí) ,鼓勵(lì)孩子畫(huà)o形狀。三、讀“o的四聲。屏幕出示“óò師：給“o梳個(gè)小辮子 ,看你還能不能認(rèn)識(shí)。1分別出示四聲卡片。“óò2學(xué)生自由看、想、讀。3多種形式讀。讀得準(zhǔn)的 ,教師鼓勵(lì)并讓其他孩子跟讀。稱讀的這個(gè)孩子是小老師。以激發(fā)孩子讀的興趣。4玩玩讀讀把“óò與“áà混在一起讀。表?yè)P(yáng)記得好的孩子 ,鼓勵(lì)記憶有錯(cuò)的孩子努力。手舞足蹈地讀。四、寫(xiě)寫(xiě)“o1讀四線格。指導(dǎo)小朋友讀7頁(yè)讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記。小朋友

4、,看看“o是住在哪層樓？預(yù)設(shè)：生：住在第二層樓。2教師示范寫(xiě)“o看看老師把他送進(jìn)房間。師：請(qǐng)你把“o小朋友放進(jìn)他的房間。3.看看寫(xiě)字該怎樣。屏幕出現(xiàn)“跟我學(xué)師：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)；胸離書(shū)桌一拳頭。教師要求學(xué)生模仿擺好姿勢(shì) ,靜心。3.小朋友寫(xiě)“o。師：我們就這樣很有禮貌地把“o送進(jìn)他的房間吧。小朋友書(shū)寫(xiě) ,老師巡視。教師巡視語(yǔ)言：你真不錯(cuò)?？吹阶藙?shì)不正確的提示：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)；胸離書(shū)桌一拳頭。五、作品展示利用展示臺(tái)展示學(xué)生剛剛寫(xiě)的“o。學(xué)生評(píng)價(jià)哪個(gè)寫(xiě)得漂亮。學(xué)一學(xué)。寫(xiě)得好的交流為什么能寫(xiě)得這么漂亮。六、學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌屏幕出示插圖。1學(xué)生說(shuō)圖上有什么。2師：小朋友看圖 ,你看見(jiàn)什么 ,告訴大家。預(yù)設(shè)：早上 ,太陽(yáng)升起來(lái) ,公雞喔喔叫 ,一個(gè)小朋友背著書(shū)包上學(xué)去。師:小朋友 ,上學(xué)去 ,“o來(lái)和我們做游戲。你看看他藏那里。3教讀語(yǔ)境歌 ,在里面找到帶有“o的音節(jié)。4指讀語(yǔ)境歌。然后手舞足蹈讀背語(yǔ)境歌七、自主識(shí)字。屏幕出示：大公雞早上學(xué)教師問(wèn)小朋友又沒(méi)有認(rèn)識(shí)這些漢字娃娃的？出示卡片。大公雞早上學(xué)有孩