八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全等三角形單元測(cè)試題

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全等三角形單元測(cè)試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全等三角形單元測(cè)試題 ,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全等三角形單元測(cè)試題一.選擇題(每題3分 ,共30分)1.在ABC和A/B/C/中 ,AB=A/B/ ,A/ ,假設(shè)證ABCA/B/C/還要從以下條件中補(bǔ)選一個(gè) ,錯(cuò)誤的選法是( )(A)B/ (B)C/ (C)BC=B/C/ (D)AC=A/C/2.如圖 ,：ABCDEF ,ACDF ,BCEF.那么不正確的等式是( )(A)AC=DF (B)AD=BE (C) DF=EF (D)BC=EF3.如圖 ,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊 ,現(xiàn)在要到

2、玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃 ,那么最省事的方法是( )(A)帶去 (B)帶去 (C)帶去 (D)帶和去4、如圖 ,ABD和ACE都是等邊三角形 ,那么ADCABE的根據(jù)是( )(A)SSS (B)SAS (C)ASA (D)AAS5.如下圖 ,在以下條件中 ,不能作為判斷ABDBAC的條件是( )(A)C ,BAD=ABC (B)BAD=ABC ,ABD=BAC(C)BD=AC ,BAD=ABC (D)AD=BC ,BD=AC6. 如圖 ,E、B、F、C四點(diǎn)在同一條直線上 ,EB=CF ,D ,再添一個(gè)條件仍不能證明ABCDEF的是( )(A)AB=DE (B)DFAC (C)ABC (D)

3、ABDE7. 如圖 ,要測(cè)量河兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)A ,B的距離 ,先在AB的垂線BF上取兩點(diǎn)C ,D ,使CD=BC,再定出BF的垂線DE ,使A ,C ,E在同一條直線上 ,可以得到EDCABC ,所以ED=AB ,因此測(cè)得ED的長(zhǎng)就是AB的長(zhǎng) ,判定EDCABC的理由是( )(A) (B) (C) (D)8.如圖 ,從以下四個(gè)條件：BC=BC , AC=AC ,ACA=BCB ,AB=AB中 ,任取三個(gè)為條件 ,余下的一個(gè)為結(jié)論 ,那么最多可以構(gòu)成正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )(A)1個(gè) (B)2個(gè) (C)3個(gè) (D)4個(gè)9.在RtABC中 ,ACB=90 ,E是AB上一點(diǎn) ,且BE=BC ,過(guò)E作

4、DEAB交AC于D ,如果AC=5cm ,那么AD+DE=( )(A)3 cm (B)4 cm (C)5 cm (D)6 cm10.如圖 ,ABC中 ,A=90 ,AB=AC ,BD平分ABC交AC于D,DEBC于點(diǎn)E ,且BC=6 ,那么DEC的周長(zhǎng)是( )(A)6cm (B)4 cm (C)10 cm (D)以上都不對(duì)二、填空題(每題3分 ,共15分)11. 如圖 ,AEBF, F,要使ADEBCF,可添加的條件是_.12. 如圖,在ABC中 ,C=90,AD是BAC的角平分線 ,假設(shè)BC=5 ,BD=3 ,那么點(diǎn)D到AB的距離為 .13.如圖 ,AD沿AM折疊使D點(diǎn)落在BC上 ,假設(shè)AD

5、=7cm ,DM=5cm ,DAM=30,那么AN=_ _ cm ,NAM=_。14.如圖 ,E點(diǎn)為ABC的邊AC中點(diǎn) ,CNAB ,過(guò)E點(diǎn)作直線交AB與M點(diǎn) ,交CN于N點(diǎn) ,假設(shè)MB=6cm ,CN=4cm ,那么AB=_15.如圖 ,ABC中 ,C=90 ,AD平分BAC ,AB=5 ,CD=2 ,那么ABD的面積是_。三. 解答題(共55分)15.ABC如下圖,請(qǐng)同學(xué)們畫DEF,使得DEFABC. (注:用直尺與圓規(guī) ,保存作圖痕跡。)(6分)16.如圖 ,AB=AD ,BC=DC ,AC與BD交于點(diǎn)E ,由這些條件你能推出哪些結(jié)論?(不再添加輔助線 ,不再標(biāo)注其它字母 ,不寫推理過(guò)程

6、 ,只要求寫出四個(gè)你認(rèn)為正確的結(jié)論即可)(8分)17.如圖 ,有一池塘,要測(cè)池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連結(jié)AC并延長(zhǎng)到D,使CD=CA.連結(jié)BC并延長(zhǎng)到E,使EC=CB,連結(jié)DE,量出DE的長(zhǎng),就是A、B的距離.寫出你的證明.(8分)18.：在梯形ABCD中 ,AB/CD ,E是BC的中點(diǎn) ,直線AE與DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F。求證：AB=CF。(10分)19.如圖 ,AD平分BAC ,DEAB于E ,DFAC于F ,且DB=DC ,求證：EB=FC(10分)20.如圖 ,在ABC中 ,D是BC的中點(diǎn) ,過(guò)D點(diǎn)的直線GF交AC于F ,交AC的平行線BG于G點(diǎn)

7、 ,DEDF ,交AB于點(diǎn)E ,連結(jié)EG、EF。求證：BG=CF求證：EG=EF教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。請(qǐng)你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系 ,并證明你的結(jié)論。(13分)與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師