班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)總結(jié)

1、班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實加強(qiáng) 中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)， 實現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化、 科學(xué)化， 根據(jù) XX 縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)的通知，結(jié)合我校實際情 況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。通過近三年時間的培訓(xùn)，全面提升了我校班主任教師的 責(zé)任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工 作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足、師德 高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、 新理論、新方法、新技能的德育骨干隊伍；使班主任工作提 升到了新的臺階，構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任 教師隊伍。現(xiàn)將三年來此項工作簡介如下：一、領(lǐng)

2、導(dǎo)重視，組織制度健全1. 組建居仁中學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；明確 他們的分工細(xì)則。2. 制定詳盡培訓(xùn)方案、推進(jìn)計劃、檢查評比細(xì)則和學(xué)習(xí)管理制度等。二、培訓(xùn)過程1. 首先對全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相 關(guān)的政策法規(guī)。如 ;> 、，、 >、等政策、法律、法規(guī)等是十部之多2. 新時期、新形勢的教育理論、德育理論和方法。組織 班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的資料、等專業(yè)資料等。3. 進(jìn)行班主任素質(zhì)、 能力、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn)。 集中組織班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn) 資料等。4. 優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建。組織優(yōu)秀班主任進(jìn)行演講和論壇 等交流活動， 介紹自己，的

3、形式并形成材料， 總結(jié)經(jīng)驗， 評出優(yōu)劣；將優(yōu)秀班主任成功的案例，推廣到全校。三、培訓(xùn)方式：1. 充分利用骨干班主任的作用。 確立骨干先行，骨干帶頭，集中培訓(xùn)為重點(diǎn)，觀摩、典 型發(fā)言、論壇為載體的形式。2. 確立德育科研課題立項等科研活動。 我校確立的德育科研課題是“班主任專業(yè)化能力的研 究”，組織全體班主任分別確立各自的研究對象，撰寫各階 段總結(jié)，總結(jié)出研究性報告并進(jìn)行交流。3. 有效利用多媒體。先后組織全體班主任觀看了 XX 市 119 中學(xué)優(yōu)秀班主任 任小艾、東北知名教育家魏書生、 XX 大學(xué)心理學(xué)教授李殿春、 市教育研究院德育部主任郭德鳳、縣進(jìn)修校德育部主任呂貴 喜等德育專家講座的光盤，

4、并要求人人寫出每次觀看的心得 體會。4. 深入開展“五個一”活動嚴(yán)格要求每位教師都確立一名名師為榜樣，要求在班主 任論壇上說出所選擇對象的優(yōu)點(diǎn)和自己選擇其的理由。選擇 一本適合自我發(fā)展的一本好書并撰寫出讀后感。人人確立一 項科研課題，我校確立的德育科研課題是“班主任專業(yè)化能 力的研究” ，要求各班主任都有自己的子課題。人人都設(shè)計 一節(jié)主題活動，幾年來我校結(jié)合德育實踐活動課開展此項活 動，三年來取得了良好的教育教學(xué)效果，即培養(yǎng)了班主任的 能力又鍛煉了學(xué)生的各方面能力。要求人人撰寫各項活動的 心得體會、教育反思、教學(xué)故事等，每學(xué)期期末要求統(tǒng)一上 交存檔。205. 建立健全班主任專業(yè)化發(fā)展個人檔案。

5、學(xué)校為每名班主任 教師都設(shè)有一個專門的檔案袋，內(nèi)設(shè)師德檔案、各項活動的 心得體會、讀后感、觀后感、個人發(fā)展計劃、自檢報告等 項內(nèi)容。6. 理論轉(zhuǎn)化為實際工作能力，深化主題實踐活動。自班主任 培訓(xùn)三年來結(jié)合德育實踐活動，深化和實踐德育主體活動， 針對農(nóng)村中小學(xué)流失生增加輟學(xué)率居高不下的局面，我校真 翠萍老師設(shè)計的榮獲縣級特等獎，修改后的榮獲市級一等獎 自全國全面開展八榮八恥活動以來，我校結(jié)合實際開展此項 相關(guān)活動，把當(dāng)年德育實踐活動主題也確立為深入貫徹八榮 八恥活動上來，通過近一個月的評定我校肖紅英老師設(shè)計的 被選送到縣里， 通過聯(lián)評一舉榮獲市級一等獎。 xx 年我校結(jié) 合十七屆二中全會提出的共

6、創(chuàng)和諧社會的發(fā)展目標(biāo)，我校結(jié) 合實際，開展了爭創(chuàng)和諧班級、和諧師生、和諧校園等系列 活動。李鳳蓮老師設(shè)計的的德育實踐課脫穎而出，被我校選 送至縣里，一舉榮獲市級一等獎，并成為 XX 縣第五屆德育 實踐活動課示范引領(lǐng)課。幾年來的我校德育實踐活動成果：個人成果時間順序出課人課題名稱等級1李學(xué)紅我們的歸宿是集體縣級2何秋影飛揚(yáng)的青春縣級3真翠萍 沖出迷霧，走出厭學(xué)低谷縣級 厭學(xué)不再是我 市級4肖紅英知榮辱學(xué)做真人市級5 李鳳蓮 愛我班級，共創(chuàng)和諧 市級6 劉淑紅 戰(zhàn)勝挫折，把握人生 縣級榮獲指導(dǎo)獎的教師有 7 名。集體成果：學(xué)校連續(xù)三年榮 獲優(yōu)秀組織獎。從中不難看出自我校把班主任專業(yè)化培訓(xùn)與 德育實踐活動課結(jié)合以來，出課水準(zhǔn)由縣級全都躍居為市級 水平。這充分說明此次班主任專業(yè)化培訓(xùn)真真正正鍛煉了班 主任的能力尤其是設(shè)計主題活動方面。班主任專業(yè)化培訓(xùn)為 班主任提供學(xué)習(xí)理論知識、實踐深化理論提供了舞臺 生干部培訓(xùn)總結(jié)中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)暑期 中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)教 師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總