班主任工作總結(jié)模板

1、班主任工作總結(jié)模板一年來，我班抓住時機(jī)，有計劃有步驟地開展了各項工 作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑 地成長，具體回顧：一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目 標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面 都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。 于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而 開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感”的實際，針 對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn) 象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這 種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋

2、開成績， 每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué) 校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生 的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支 撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受 挫，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng) 有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處， 自暴自棄, 這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可 能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很容易引導(dǎo)，各 種觀念易灌輸 ; 而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事 不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗 拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何

3、維護(hù)每個同 學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都 有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建 立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的 畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精 神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都有建 立自信的機(jī)會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹 立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。比如 xxx 同學(xué)，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不 背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng) 常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼 的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能 在課堂大聲說一兩句話，我都

4、大做文章對他進(jìn)行表揚(yáng)。記得 那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午 的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他 的本子展示給全班同學(xué)看，表揚(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的 好精神，并號召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來，因為在 同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果然他對學(xué)習(xí)突然 產(chǎn)生了興趣， 尤其愛寫作業(yè)， 有一段時間作業(yè)不僅字跡工整， 而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚(yáng)，結(jié) 果如此良性循環(huán)，他進(jìn)步非常快，還時常在好人好事記錄本 上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及 格成績，竟然還是 71 分。還有 xxx 同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因

5、而 全班同學(xué)對她避而遠(yuǎn)之，這就造成她自卑心理，不喜好群體 生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干 在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進(jìn)集體，并感受集體的快樂 與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的 xxx 同學(xué) 當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的 進(jìn)步，結(jié)果她進(jìn)步不小，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績 也在慢慢地進(jìn)步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜 的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時 間將它掃干凈 ; 放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好 ; 勞 動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。 一位好老師

6、，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的 思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué) 生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過 程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必 須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培 優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要 的是幫他們解開思想上的疙瘩， 如 xx 同學(xué)，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息 后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因，指導(dǎo)她訂 立學(xué)習(xí)計劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子 湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有 心人，結(jié)果何盼

7、在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97 分。又如有一次， xxx 同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即 帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他 感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說： 只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了 ! 他聽后點了點頭，那神 情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學(xué)生結(jié) 下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也 愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求 !三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學(xué)科 的優(yōu)勢，提高育人的效果。語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。 我們在教授學(xué)生語文能力的同時，要掌握時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德 教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有 重要的作用。例如馬踏飛燕 梅花魂是進(jìn)行愛國主義 教育的極好教材 ; 延安，我把你追尋可使學(xué)生受到革命 傳統(tǒng)的教育 ;高原紅柳 教育學(xué)生關(guān)心他人， 樂于助人 ;個小村莊的故事可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境; 風(fēng)向袋的制作和實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實驗的興趣。另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素 質(zhì)教育工作。比如，我班的運(yùn)動員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間，我不僅 將運(yùn)動員值日的工作分配給其他同學(xué)完成，更鼓勵全體同學(xué) 在運(yùn)動員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗?們打氣，讓他們更有信心全身心地