《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)12_第1頁
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?影子?教學(xué)設(shè)計(jì)12一、游戲?qū)?，做好鋪墊我說你做，如：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)等，有個(gè)朋友你走哪他到哪總是跟著你，猜猜他是誰？設(shè)計(jì)意圖：營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，穩(wěn)固學(xué)生前后左右方位感，為學(xué)習(xí)課文親密聯(lián)絡(luò)新知作鋪墊二、引發(fā)課題，鼓勵(lì)交流、激發(fā)興趣：體育課說的踩影子游戲，好玩嗎？找兩個(gè)同學(xué)表演。設(shè)計(jì)意圖：以有趣游戲激發(fā)孩子們的興趣，產(chǎn)生感性認(rèn)識，從而樂于參與教學(xué)活動，探求新知、提醒課題：讀題；隨機(jī)識字：用最好的方法記住新字。三、充分朗讀，整體感知，自主識字、鼓勵(lì)學(xué)生自由地朗讀課文。、創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌。、討論識字，用多種方法記，組詞，多讀幾遍。自讀；開火車；指名讀；賽一賽，誰是識字小能手。、小結(jié)、讀課文，同桌互讀互相學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)定教，靈敏調(diào)整策略，學(xué)生興趣盎然，方法多樣，扎實(shí)有效四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀、仔細(xì)看圖。、想象說一說影子象什么？、聽老師范讀。、試讀、指名讀、比賽讀、各小組齊讀，全班齊讀。五、感情誦讀，理論運(yùn)用、自己帶動作表情讀課文，背一背。、配樂唱歌，情感升華。、動手影子、分學(xué)作品設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識過程內(nèi)化，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，將語文與美術(shù)，音樂等學(xué)科知識進(jìn)展整合，讓語文學(xué)習(xí)變成一種科學(xué)性學(xué)習(xí)活動。六、擴(kuò)展練習(xí)、讀?學(xué)習(xí)園地三?的兒歌?東南西北?并觀察學(xué)校方位。、自己觀察影子的變化，并能用語言說一說，看誰說得好。設(shè)計(jì)意

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