信息化社會高職教育存在的問題及應(yīng)對措施的思考

1、信息化社會高職教育存在的問題及應(yīng)對措施的考慮摘要：信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品也充滿著高職教育的課堂，本文討論如何將這些信息化的產(chǎn)物效勞于教學(xué)。關(guān)鍵詞：信息化;網(wǎng)絡(luò)資源;自主學(xué)習(xí)當(dāng)今社會信息化飛速開展，、平板、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)占據(jù)了我們的大部分生活，購物、打車、醫(yī)院掛號等衣食住行的問題都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決，生活中我們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。為適應(yīng)信息化開展的今天，我們的教學(xué)理念和教學(xué)方式該如何變革是我們值得考慮和討論的問題。一、信息化社會，高職教育存在的問題如今的青年一代已經(jīng)很少從報紙、書本和電視上獲取信息，而是通過、電腦理解時事新聞、獲取知識、觀看視頻和小說。在校園里轉(zhuǎn)一圈，會發(fā)現(xiàn)滿校園的學(xué)生，幾乎

2、個個握著，吃飯時、閑聊時、乘坐交通工具時、甚至上課時都會時不時拿出處理各種事情。理解時事新聞、游戲晉級、交友聊天、微博、微信記錄當(dāng)前狀態(tài)、心情與朋友分享，已經(jīng)成為他們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)快要占據(jù)他們的整個世界。高職院校的學(xué)生本身就比較好動，不容易靜下來學(xué)習(xí)枯燥的理論知識，各種新型軟件、游戲、視頻的出現(xiàn)，使他們無法抗拒。所以已經(jīng)成為他們上課的最正確伴侶。有一次上課發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)插著外接電源看電視劇，被沒收了之后，就趴在桌子上睡覺了。所以我們要在課堂上杜絕是不可能的事情，只能想方法讓和網(wǎng)絡(luò)效勞教學(xué)。二、信息化社會，教學(xué)改革的幾點對策1.根據(jù)課程資源的性質(zhì)建立網(wǎng)絡(luò)課程資源。高職教育要跟上信息化開展的步伐

3、，改革是必需要的，改革以來，接觸到最多的兩個字就是資源，面對新時期社會的開展形態(tài)，各種適用于當(dāng)今教育的產(chǎn)品也接踵而來，優(yōu)質(zhì)核心課、資源共享課、微課程等等。作為資源的使用者，我們也做了很多相關(guān)的工作，課程資源的建立要根據(jù)資源的性質(zhì)選擇形式，對于枯燥晦澀的內(nèi)容可以采用微課程的形式組建資源，比方課程的開展史，文字晦澀又不容易記住，以微課程的形式展示出來便于教學(xué)。對于操作性強的內(nèi)容可以采用動畫的形式組建資源，比方實訓(xùn)操作過程，做成動畫的形式比單純的講授操作過程更加的形象，印象深化便于記住。2.進步學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會享受學(xué)習(xí)在課堂上我曾今問過喜歡玩的同學(xué)，假設(shè)每次上課都讓他們什么都不干，只是玩手時機怎么樣。

4、他們表示那肯定受不了，可是他們?nèi)缃裆险n的大部分時間都在被占據(jù)。造成這種后果的原因一是他們覺得課堂的理論傳授枯燥無味，二是他們普遍都有逆反心理，越不讓他們玩他們就越想玩。要解決這些矛盾，最主要是要進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何進步學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會享受學(xué)習(xí)。是一直以來教師面臨的課題。在授課過程中將網(wǎng)絡(luò)資源融入傳統(tǒng)教學(xué)中，需要教師做好傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的協(xié)調(diào)工作。在平常的授課中，對于枯燥晦澀的知識講解時可以插入視頻、微課、動畫等，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的事?？梢栽谡n上給學(xué)生布置小任務(wù)，讓學(xué)生課下通過教師給的資源解決教師布置的任務(wù)。使學(xué)生在課下的時間也能利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

5、習(xí)的意識。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，向完全信息化邁進大學(xué)里培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和才能，這種才能是自然形成的而不是外界強加的，特別是對于網(wǎng)絡(luò)資源，強加很難有最正確的效果。對學(xué)習(xí)者而言，信息社會的學(xué)習(xí)資源無處不在，假設(shè)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的才能，那么終身學(xué)習(xí)就建立起來了。今后走入社會，即便沒有教師，也能自主的進展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)化的社會就建立起來了。作為教師，我們的首要任務(wù)除了傳授知識之外就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。為學(xué)生今后的開展做好鋪墊。要向完全信息化邁進，這就需要在教育過程中應(yīng)用信息化資源，使教育過程和教學(xué)資源信息化，使用多媒體教學(xué)、無機化考試等教育手段和方法，培養(yǎng)出信息化新人才。要讓學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使上網(wǎng)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，就像上網(wǎng)看新聞、刷微信、上QQ一樣。漸漸培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為今后的個人開展做好準備。在這個信息化的時代里，要想課堂上不出現(xiàn)等電子設(shè)備是不可能的事情，讓這些信息化的產(chǎn)物效勞于教學(xué)是目前正在努力的方向，要想到達我們料想的效果還有很長一段時間要走。作為教師要順應(yīng)社會開展，投身教育資源信息化和學(xué)生無紙化練習(xí)和考試形式的建立中，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)時代的開展。作者單位：天津交通職業(yè)學(xué)院參