淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

1、淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略摘要：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣是孩子們最重要的老師，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生濃厚的興趣，不僅僅能夠讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)跨越式的提高還能夠在某一方面減輕教育工作者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，教育工作者應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為最主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們能夠結(jié)合自身的實(shí)際問(wèn)題來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析與探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ).教學(xué)學(xué)習(xí).學(xué)生興趣.分析探討中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A由于學(xué)生處于小學(xué)階段，大多數(shù)都是第一次接觸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所以對(duì)于新語(yǔ)中可能會(huì)有些許的不適應(yīng)，有可能會(huì)因?yàn)楦簧险n程而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。教育工作者應(yīng)該更加重視同學(xué)們這種厭學(xué)的心理情緒產(chǎn)生，關(guān)注每位同

2、學(xué)身上的興趣愛(ài)好特點(diǎn)，能夠運(yùn)用更好的方式方法來(lái)向同學(xué)們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。能夠進(jìn)一步的將同學(xué)們課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率進(jìn)行提升。一、結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)以目前的教學(xué)制度來(lái)講，最主要的可謂說(shuō)是填鴨式的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式教育工作者掌握著整個(gè)課堂的進(jìn)度，從而教學(xué)模式顯得較為單一，枯燥，乏味。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們自身的優(yōu)點(diǎn)很難看出，同學(xué)們也都是在被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種填鴨式的教學(xué)模式，教育工作者充當(dāng)著家長(zhǎng)的角色，對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行批評(píng)教育，而且會(huì)在不經(jīng)意間打擊同學(xué)們的自尊心，這種教學(xué)的方式方法應(yīng)該進(jìn)行有效的改善。在此就要求教育工作者應(yīng)該摒棄以往的傳統(tǒng)教育觀念，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行有效的創(chuàng)新和創(chuàng)造，

3、能夠運(yùn)用同學(xué)們的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行課堂的教學(xué)，讓每位同學(xué)都能夠積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)課堂的積極性。二、進(jìn)行廣泛的培養(yǎng)由于同學(xué)們都處于小學(xué)階段，思想比較活潑，并且都極具想象力，再者年齡較小，對(duì)任何事物都充滿了好奇心。所以教育工作者應(yīng)該對(duì)同學(xué)們進(jìn)行廣泛的培養(yǎng)，讓他們能夠從各種角度理解所要掌握的東西，不要片面的進(jìn)行教學(xué)，讓他們能夠從更加廣闊的知識(shí)范圍內(nèi)吸取自己所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。每位同學(xué)身上都有自己的發(fā)光點(diǎn)，也都有自己的潛力，所以教育工作者應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每位同學(xué)的自身差異，尊重每位同學(xué)的開(kāi)展，與同學(xué)之間建立良好互助的師生關(guān)系。在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極的培養(yǎng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，

4、讓他們能夠有對(duì)學(xué)習(xí)相應(yīng)的創(chuàng)新能力，而且要向他們更多的呈現(xiàn)自由的空間，讓學(xué)生能夠充分展示自己的特點(diǎn)。三、積極肯定學(xué)生的成就，滿足學(xué)生的自尊心在日常的課堂學(xué)習(xí)中，教育工作者應(yīng)該善于表?yè)P(yáng)同學(xué)們，只有對(duì)同學(xué)們拿出比較肯定的語(yǔ)氣，才能夠促使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，更應(yīng)該給予積極的夸獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)上的肯定，這樣才能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的厭倦心理進(jìn)行打破，讓他們充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在日常的學(xué)習(xí)中，教育工作者可以向同學(xué)們準(zhǔn)備許多問(wèn)題讓他們來(lái)通過(guò)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行答復(fù)，在同學(xué)們進(jìn)行答復(fù)時(shí)，教師一定要認(rèn)真的聆聽(tīng)他們所答復(fù)的內(nèi)容，并且對(duì)于他們的答案進(jìn)行肯定，對(duì)于一些答復(fù)不太完美的同學(xué)，也要對(duì)他們進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，讓他

5、們能夠積極的面對(duì)日后的學(xué)習(xí)。作為教師應(yīng)該在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，能夠運(yùn)用他們身上的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同方式的教學(xué)，既能夠喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠?qū)⒄n堂的氣氛進(jìn)行有效的提高。教育工作者除了對(duì)同學(xué)們進(jìn)行課堂的口頭鼓勵(lì)之外，也可以進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)的表達(dá)，讓同學(xué)能夠在課堂上享受足夠的成就感，在一定程度上能夠滿足同學(xué)們的自尊心，以此能夠鼓勵(lì)他們更加積極的進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。四、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界提高知識(shí)的認(rèn)知對(duì)于小學(xué)階段的同學(xué)們來(lái)講，他們的年齡較小，在他們這種年齡正是活潑好動(dòng)，控制力比較差的階段。在學(xué)習(xí)中一節(jié)課通常有40分鐘的時(shí)間，對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，很難保證40分鐘集中注意力，教育工作者面對(duì)這種問(wèn)題的產(chǎn)

6、生，應(yīng)該采取較為適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行解決，走進(jìn)同學(xué)們的內(nèi)心世界，感受同學(xué)們的好動(dòng)行為，針對(duì)同學(xué)們的各種行為，采取較為合理的教育方式，讓他們能夠在課堂中真正的活潑起來(lái)。比方：在課堂中，教師可以組織同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)情景的模擬，讓他們都能夠站起來(lái)分享自己的學(xué)習(xí)方式，并且對(duì)他們講述的內(nèi)容進(jìn)行一定的認(rèn)可，讓同學(xué)們能夠感受到充分的滿足和成就感。這種迎合他們喜好的學(xué)習(xí)方式，能夠加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理。五、將學(xué)習(xí)的氣氛進(jìn)行加強(qiáng)，豐富課堂知識(shí)英語(yǔ)對(duì)同學(xué)們來(lái)講，作為一門新型語(yǔ)言，融入到了學(xué)習(xí)中去，是一門溝通的工具，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教育工作者要加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用。能夠采取最具有意義的教學(xué)方式，提高同學(xué)們

7、的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓同學(xué)們能夠?yàn)槿蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。比方：在學(xué)習(xí)時(shí)，教育工作者可以針對(duì)同學(xué)們的喜好，讓他們來(lái)觀看英語(yǔ)電影，能夠通過(guò)觀看外國(guó)影片學(xué)習(xí)到有效的外國(guó)知識(shí)，能夠運(yùn)用到日常的交際中，同時(shí)還能夠?qū)⑺麄兊哪７履芰M(jìn)行有效的提高，將所要學(xué)習(xí)到的聽(tīng)力方面，進(jìn)行一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)谟^看影片時(shí)對(duì)一些購(gòu)物的環(huán)境或者是交際的環(huán)境，運(yùn)用到自己的生活中去。這種學(xué)習(xí)的方式方法不僅僅能夠提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能夠?qū)⑺鼈兊挠⒄Z(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行全新的完善。六、結(jié)束語(yǔ)總的來(lái)講，處于小學(xué)階段的同學(xué)們，他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，教育工作者要想能夠培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，就要從他們的自身特點(diǎn)入手，了解同學(xué)們的喜

8、好，能夠運(yùn)用較為科學(xué)的方式方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的滲透。以此來(lái)提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保證小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的飛躍。參考文獻(xiàn)【1】李丹一.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的思考J.思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2021，06.【2】姚敏.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略J.安徽文學(xué)，2021，09.猜你喜歡分析探討學(xué)生興趣小學(xué)英語(yǔ)淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的有效策略新一代(2021年23期)2021-12-23基于新課改視角的小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)有效性策略研究教師·下(2021年11期)2021-01-10小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略芻議神州·下旬刊(2021年8期)2021-11-11電氣自動(dòng)化控制技術(shù)探析山東工業(yè)技術(shù)(2021年10期)2021-05-31小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣魅力中國(guó)(2021年47期)2021-04-12供電公司財(cái)務(wù)一體化管理模式探討現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息(2021年22期)20