病句大會(huì)診（一）

1、病句大會(huì)診（一）一、語(yǔ)序不當(dāng)：定語(yǔ)位置不當(dāng) 1定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”2把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。 將“無(wú)比的”調(diào)至“熱情”前3兩個(gè)定語(yǔ)先后語(yǔ)序不當(dāng)這次展覽會(huì)展出了幾千年前剛出土的文物。將“幾千年前”調(diào)至“文物”前，并在“前”后加“的” 狀語(yǔ)位置不當(dāng)1把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上 老師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。 將“充分的”調(diào)至“發(fā)揮”前 2兩個(gè)狀語(yǔ)前后位置顛倒 我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神獵手。將“順利地”與“按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖”位置對(duì)調(diào)李強(qiáng)把張卓不放在眼里。把“不”調(diào)

2、至“把張卓”前多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)  范圍數(shù)量動(dòng)性形性名性中心詞多項(xiàng)定語(yǔ)的一般順序：1表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的2指稱或數(shù)量的短語(yǔ)3動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)4形容詞或形容詞短語(yǔ)5名詞或名詞短語(yǔ)6帶“的”的短語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前面國(guó)家隊(duì)的  一位  有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的  優(yōu)秀的  籃球  女  教練 領(lǐng)屬性    數(shù)量       動(dòng)詞性短語(yǔ)      形容詞 

3、; 名詞多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般次序：1表目的或原因的介賓短語(yǔ)2表時(shí)間或處所的3表范圍的4表情態(tài)或程度的5表對(duì)象的介賓短語(yǔ)許多老師昨天  在休息室里  都  熱情地  同他  交談         時(shí)間    處所     范圍  情態(tài)   對(duì)象3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震

4、驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。 3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)，第二天，關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件，世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。（把關(guān)于 改為 對(duì)）虛詞位置不當(dāng)1副詞“不”的位置不當(dāng)我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字前面 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。把“不”放在“趁”前面2關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：復(fù)句中的分句主語(yǔ)一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)在全句之首；主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。把“她”放在“不但”前面 他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。把“如果”放在“他”前面

5、主客顛倒 在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸” 數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。“我對(duì)于數(shù)學(xué)”關(guān)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，只能用在句子開(kāi)頭（在句中作定語(yǔ)）；對(duì)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，用于句首句中都可以。復(fù)句內(nèi)順序不當(dāng) 春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。應(yīng)“春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)。定語(yǔ)語(yǔ)序表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所指稱或數(shù)量短語(yǔ)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)形容詞或形容詞短語(yǔ)名詞或名詞短語(yǔ)另外：帶“的” 的定語(yǔ)放在不帶“的” 的定語(yǔ)之前例：一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練例子：1.許多附近的婦女、老人

6、和孩子都跑來(lái)看他們。2.在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。3.里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。4.夜深人靜，想起今天一連竄發(fā)生的事件，我怎么也睡不著。5.這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。6.他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。例改：1.附近許多的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。2.在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，他們發(fā)揮著蘊(yùn)藏著的無(wú)窮的力量。3.里面陳列著列寧過(guò)去所使用的各式各樣?xùn)|西。4.夜深人靜，想起今天發(fā)生的一連竄事件，我怎么也睡不著。5.這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起了廣泛的討論。6.他把負(fù)責(zé)我們團(tuán)的幾個(gè)干部叫到一起。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同

7、一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前邊。例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。1.雖然小王只說(shuō)了這么簡(jiǎn)單一句，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。2.過(guò)去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。3.他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。4.不論環(huán)境的惡劣，他總是忍受著痛苦，為人民作出貢獻(xiàn)。（無(wú)語(yǔ)?。?.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法律。（無(wú)語(yǔ)?。?. 要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。例改：例：如果他不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。1.小王雖然只說(shuō)了這么簡(jiǎn)單一句，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。2.過(guò)去不是

8、產(chǎn)品的質(zhì)量比沿海的低，就是成本比沿海的高。3.他去世后雖然群眾懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。4.不論環(huán)境多惡劣，他總是忍受著痛苦，為人民作出貢獻(xiàn)。5.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法律。6. 要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么即使文字很不錯(cuò)，也是要不得的。訓(xùn)練題：1.每當(dāng)我聽(tīng)到吉祥三寶這首歌時(shí)，心里總是十分感到溫馨。2.父親問(wèn)：“你知道這回窮人是怎樣過(guò)日子了嗎？”3.改革開(kāi)放以來(lái)，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。4.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。5.那是一棵大樹(shù)的根，它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。6.報(bào)告會(huì)上，航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝給同學(xué)們講

9、述了有關(guān)許多“神舟”六號(hào)的故事。7.我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。8. 在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。9. 科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。10.美國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。11. 開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。訓(xùn)練題參考答案：1.每當(dāng)我聽(tīng)到吉祥三寶這首歌時(shí)，心里總是感到十分溫馨。2.父親問(wèn)：“這回你知道窮人是怎樣過(guò)日子了嗎？”3.改革開(kāi)放以來(lái)，湖州不但工業(yè)發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。4.老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。5.那是一棵大樹(shù)的根，比我們的坐騎還高，它阻斷了我們的去路。6. 報(bào)告會(huì)上，航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝給同學(xué)們講述了許