電工電子專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、電工電子專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板，我們將時間為大家提供關(guān)于XX年實(shí)習(xí)報(bào)告的信息，敬請期待！點(diǎn)擊查看：實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)相關(guān)推薦： 實(shí)習(xí)報(bào)告范文|實(shí)習(xí)報(bào)告模板|會計(jì)實(shí)習(xí) 報(bào)告|大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告|頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告|金工實(shí)習(xí)報(bào)告 |畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告| 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 |生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告| 實(shí)習(xí)周記| 3000 字范文電工電子專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板一、實(shí)習(xí)時間：20xx-5-2620xx-5-30二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師四、實(shí)習(xí)目的：通過一個星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué) 習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí) 際生產(chǎn)

2、知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提 高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能 力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉 電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。4.熟悉常用電子器件的類別、 型號、規(guī)格、性能及其使用范圍， 能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用

3、普通萬用表和數(shù)字萬用 表。6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、 調(diào)試與維修方法。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；2練習(xí)焊接3分發(fā)與清點(diǎn)元件。4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；5講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。6講解如何使用工具測試元器件7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。六、對焊接實(shí)習(xí)的感受：在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之 一。其基本操作“五步法” ？?準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊 料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法” ）?看似容易，實(shí)則 需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊

4、點(diǎn)只能用“丑不忍睹” 這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完 成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵 的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨 成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在 這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非 如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的 東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好 多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感 應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就

5、是在掛錫以前 不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空 氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊 接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者， 有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn) 焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣 污染嗎，不明白。七、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸 過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化 老師

6、講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過 程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探 討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以 說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教 時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因?yàn)槲业?無知而不采納我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中，我雖然只 是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在 實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和 方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說 是一種遺憾。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動 手設(shè)計(jì)能力有待

7、提高。八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實(shí)習(xí) 是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡 組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了， 但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時間。總結(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺自己有 時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我 測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開 關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再 次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新 焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落 了。俗話說禍不單行，然后是 SP1

8、接頭斷了，焊接處的銅箔 融化。只好作廢。哎。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的 重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛 煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí) 過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自 己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。九、總結(jié)總的來說，我對這門課是熱情高漲的。，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西 給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子 實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西 “裝回去”。每次完成一個步驟， 我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電 子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能

9、并親手設(shè)計(jì)、 制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝 知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精 神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能 人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作 和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元 件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的 工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有 效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常 生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出