聶將軍和日本小姑娘

1、7、聶將軍與日本小姑娘 聽讀建議：聽讀建議：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 、邊讀邊想，邊讀邊想，哪幾個自然段是具體哪幾個自然段是具體寫盧溝橋事變過程的？給課文分段。寫盧溝橋事變過程的？給課文分段。課文按什么順序來寫的？用筆劃出文課文按什么順序來寫的？用筆劃出文中表示順序的詞語。中表示順序的詞語。每日一背菩薩蠻菩薩蠻大柏地大柏地毛澤東毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧

2、！我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！愛護(hù)動物，保護(hù)自然！愛護(hù)動物，保護(hù)自然！ 時間時間敵軍敵軍 我軍我軍第二天凌晨第二天凌晨人仰馬翻人仰馬翻 “哇哇哇哇”吼叫吼叫瘋狂撲來瘋狂撲來 狼狽而逃狼狽而逃 哭爹喊娘哭爹喊娘同仇敵愾同仇敵愾 奮起還奮起還擊擊 舉起舉起 冒著冒著 沖沖出出 砍去砍去 可以體會出日軍遭到我軍的迎頭痛擊和我國守可以體會出日軍遭到我軍的迎頭痛擊和我國守軍不畏強(qiáng)敵，勇抗侵略者的英雄氣概。軍不畏強(qiáng)敵，勇抗侵略者的英雄氣概。日軍開始炮轟日軍開始炮轟我軍奮起抵抗我軍奮起抵抗讀著文章展現(xiàn)在你眼前的是哪讀著文章展現(xiàn)在你眼前的是哪幾幅畫面？該怎樣分段？幾幅畫面？該怎樣分段？救女圖救女圖 照料

3、圖照料圖 送別圖送別圖 謝恩圖謝恩圖讀完課文，讀完課文，聶將軍給你留聶將軍給你留下了怎樣的印下了怎樣的印象？象？感受都是來自于對于課文句子感受都是來自于對于課文句子的理解與感悟，你是怎么體會到的的理解與感悟，你是怎么體會到的呢？呢？說照料送信美穗子 課后作業(yè)：課后作業(yè)：（1）抄寫字詞）抄寫字詞（2）練習(xí)復(fù)述）練習(xí)復(fù)述“盧溝橋事變盧溝橋事變”的經(jīng)過。的經(jīng)過。聶榮臻將軍知道后，立即叫前線聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士們說：們說：“雖然敵人殘忍地殺害了我們雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是

4、無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的受害者。我們一定要她們也是戰(zhàn)爭的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。他們的后代?！绷⒓戳⒓匆欢ㄒ欢ㄒ獩Q不能決不能兩個日本孤女很快被送到了指揮部。兩個日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個大一些的女孩，親切地問她叫拉過那個大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。什么名字。聶將軍見這孩子兩眼里聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐

5、的神色，就拿過一個洗干凈流露出驚恐的神色，就拿過一個洗干凈的梨子，和藹地說：的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，這梨洗干凈了，吃吧！吃吧！”開飯的時間到了，聶將軍開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到懷把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。里，用小勺一口一口地給她喂飯。抱起抱起馬上馬上找奶吃找奶吃慈愛地拉過慈愛地拉過親切親切和和藹藹拉到懷拉到懷里里一口一口一口一口然而，激烈的戰(zhàn)事不知何時才能然而，激烈的戰(zhàn)事不知何時才能結(jié)束，為了保證兩個孩子的安全，聶結(jié)束，為了保證兩個孩子的安全，聶將軍決定把她們送回石家莊的日本指將軍決定把她們送回石家莊的日本指揮部去，讓日方把孩子轉(zhuǎn)送回國，交揮部去，讓日方把孩

6、子轉(zhuǎn)送回國，交給她們的親友。給她們的親友。為了保證兩個孩子的安全為了保證兩個孩子的安全臨行前的一天，聶將軍和這兩個孩臨行前的一天，聶將軍和這兩個孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個筐子，把這兩個日本孤女送往石家莊。個筐子，把這兩個日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：兵，信中說：“中國人民決不以日本士中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵兵及人民為仇敵我八路軍本著國際我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必主義之精神，至仁至

7、義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底而奮斗到底”決不以決不以至仁至義至仁至義有始有終有始有終這個女孩叫美穗子，她不會說中國這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽媽媽死了，媽媽死了死了”美穗子見聶將軍和善可親，便美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。接過梨慢慢地吃起來。幾天以后，幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！熱啦！側(cè)面描寫側(cè)面描寫拽著拽著親熱親熱 聶將軍見這孩子兩眼流

8、露出驚恐的神色，就拿過一個洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！” 這些語句從（ ）和（ ）兩個方面是我們看出聶榮臻是一個（ ）的人（用上短文中的詞語），我們可以用（ ）、（ ）等成語來形容聶榮臻。 和善可親慈眉善目俠骨柔腸動作語言活菩薩活菩薩中日友誼的使者中日友誼的使者 （1）“序幕序幕”比喻重大事件的開比喻重大事件的開端。端。在文中，在文中，“序幕指的是抗日戰(zhàn)序幕指的是抗日戰(zhàn)爭。爭。（2）如火如荼，形容旺盛、激烈。）如火如荼，形容旺盛、激烈。在課文中體會到抗日戰(zhàn)爭的持久與在課文中體會到抗日戰(zhàn)爭的持久與激烈。激烈。1980年年5月月29日，日，人民日報(bào)人民日報(bào)刊刊登了一位抗日老戰(zhàn)士的文章登了一位抗日老戰(zhàn)士的文章日本小姑日本小姑娘，你在哪里？娘，你在哪里？，將這段故事公之于，將這段故事公之于眾，引起了熱烈反響。日本媒體對聶將眾，引起了熱烈反響。日本媒體對聶將軍在軍在40年后還記掛著日本小姐妹十分感年后還記掛著日本小姐妹十分感動，很快就找到當(dāng)年的姐姐美穗子。就動，很快就找到當(dāng)年的姐姐美穗子。就這樣懷著激動與不安，美穗子全家在這樣懷著激動與不安，美穗子全家在1980年年7月月10日坐上了飛往中國的航班，日坐上了飛往中國的航班，專程前來看望聶將軍，感謝將軍的救命專程