八年級(jí)地理上冊(cè)約與保護(hù)水資源新版商務(wù)星球版

1、節(jié)約與保護(hù)水資源【課型】新授課【課標(biāo)要求】【教學(xué)模式】問題探究、角色扮演【教學(xué)方法】啟發(fā)誘導(dǎo)、讀圖思考、案例分析【教具準(zhǔn)備】地圖冊(cè)、課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)游戲?qū)胄抡n請(qǐng)同學(xué)們保持安靜、端正坐姿。在學(xué)習(xí)新課之前，我們先猜個(gè)字謎。通過水旱兩幅圖片導(dǎo)入新課。學(xué)生觀察，搶答。氵 舌 活水多成澇 水少干旱讓學(xué)生感受到水與我們的生活息息相關(guān)，我國(guó)是一個(gè)水旱災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。出示目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們看這一課的教學(xué)目標(biāo)。為了完成這些目標(biāo)，需要大家緊張而高效的自學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)水資源的空間和時(shí)間分布特點(diǎn)。2、結(jié)合實(shí)例說明我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。3、說出我國(guó)跨流

2、域調(diào)水的必要性。4、知道我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，了解保護(hù)水資源的措施。（點(diǎn)名讀目標(biāo)）讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)同學(xué)們默讀課本P64的內(nèi)容，并結(jié)合圖322，完成：1.找出多水帶、平水帶和缺水帶，說說水資源空間分布的變化趨勢(shì)。2. 比較華北平原和長(zhǎng)江中下游平原的水資源狀況。要求：3分鐘后檢查提問，比誰(shuí)自學(xué)效率高。1、學(xué)生明確自學(xué)任務(wù)和要求。2、按要求自學(xué)，做到安靜、獨(dú)立、高效。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解方法。過渡自學(xué)時(shí)間到！常言道：天上下雨，地上流。陸地上的水資源，主要來自大氣降水。我國(guó)水資源的分布情況是怎樣的呢？我們先來看我國(guó)水資源的空間分

3、布。讀圖歸納多媒體出示圖3-2-2“中國(guó)徑流帶分布”圖后，指名到屏幕前據(jù)圖回答講解。1.找出多水帶、平水帶和缺水帶，說說水資源空間分布的變化趨勢(shì)。2. 比較華北平原和長(zhǎng)江中下游平原的水資源狀況。根據(jù)教師的要求到講臺(tái)前展示成果，邊指圖邊講解。1我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)：南方多，北方少，西北最少。呈現(xiàn)出從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的趨勢(shì)。2.華北平原位于平水帶，長(zhǎng)江中下游平原位于多水帶。所以，華北平原水少，長(zhǎng)江中下游平原水多。地理教學(xué)特點(diǎn)就是據(jù)圖教學(xué)，學(xué)生要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖，從圖上得到地理知識(shí)。過渡這種分布格局不利于水資源的充分利用，使我國(guó)水資源南方富而有余，北方少而不足。那么，水資源時(shí)間上分布情況怎樣

4、呢？生活體驗(yàn)教師出示問題：想一想：我們家鄉(xiāng)臺(tái)兒莊一年四季降水有何特點(diǎn)？學(xué)生思考并回答問題。夏秋季降水多，冬春季降水少。理論聯(lián)系實(shí)際，談生活體驗(yàn)。過渡其他地區(qū)呢？是否也是這樣？讀圖歸納多媒體出示圖3-2-1“長(zhǎng)江宜昌水文站逐月徑流量變化（2011年）”圖后，學(xué)生思考回答：1.哪幾個(gè)月徑流量大？2.從中可以得到什么結(jié)論？追問：水資源季節(jié)變化大，那年際變化呢？多媒體出示右圖后，學(xué)生思考回答：這兩幅圖說明了什么？圖3-2-1 長(zhǎng)江宜昌水文站逐月徑流量變化（2011年）學(xué)生讀圖思考：1.610月徑流量大。2.據(jù)圖可知：夏秋季降水多，水資源豐富；冬春季降水少，水資源貧乏。2009年6月7日，鄱陽(yáng)湖星子段碧

5、波蕩漾。2011年5月31日，牛群在昔日的鄱陽(yáng)湖星子段湖底吃草休憩。水資源的年際變化大培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)圖，表述清晰的能力。過渡季節(jié)和年際變化大，也不利于水資源的充分利用。作為用水大戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕地和水資源的配合狀況如何呢？思維延伸多媒體出示圖3-2-3“中國(guó)南北方耕地與水資源對(duì)比”圖后，學(xué)生思考回答：我國(guó)南方和北方耕地與水資源的配合狀況有什么不同？這對(duì)北方農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些影響？北方地多水少，加劇了北方地區(qū)水資源的短缺，特別是華北地區(qū)。（出示資料：華北地區(qū)人口約占全國(guó)的25，耕地約占全國(guó)的45，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，水資源的需求量很大，但是水資源總量?jī)H占全國(guó)的6。 水資源不足嚴(yán)重影響了人們的日常生活，制

6、約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）圖3-2-3 中國(guó)南、北方耕地與水資源對(duì)比學(xué)生讀圖后回答：北方地多水少，南方水多地少。北方缺水制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。結(jié)合資料學(xué)生分組討論：造成華北地區(qū)缺水的原因有哪些？自然原因：全年降水少，季節(jié)變化大。河流少，蒸發(fā)量大。社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因：人口稠密、耕地多，用水量大。 污染、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維，深挖教材，學(xué)以致用。過渡我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，使得一些地區(qū)水資源供需矛盾突出，應(yīng)怎樣合理配置水資源呢？自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)（二）：請(qǐng)同學(xué)們默讀課本P65-66的內(nèi)容，思考： 1、我國(guó)水資源的分布有什么問題？2、如何合理配置我國(guó)的水資源？要求：3分鐘后檢查提問，比誰(shuí)自學(xué)效率高。1

7、、學(xué)生明確自學(xué)任務(wù)和要求。2、按要求自學(xué)，做到安靜、獨(dú)立、高效。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解方法。匯報(bào)自學(xué)為防治旱澇災(zāi)害、緩解水資源供需矛盾，新中國(guó)成立以來，我國(guó)一直高度重視水利工程建設(shè)。（簡(jiǎn)介南水北調(diào)工程）1.時(shí)間分布不均興建水庫(kù)（典型工程-三峽水利樞紐）2.空間分布不均跨流域調(diào)水（典型工程-南水北調(diào)）結(jié)合華北平原的降水量、人口、耕地等情況，說說實(shí)施南水北調(diào)工程的必要性。華北平原降水量少，人口和耕地多，水資源供需矛盾突出過渡對(duì)于珍貴的水資源，除了要合理配置外，還要進(jìn)行有效地保護(hù)。小組合作提出要求：1.結(jié)合課本P67內(nèi)容，分小組討論：怎樣保護(hù)珍貴的水資源？2.作為中學(xué)生要從小養(yǎng)成珍

8、惜和保護(hù)水資源的意識(shí)。家庭生活中要做到“流水作業(yè)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)工程建設(shè)上要提倡保護(hù)和利用水資源。（教材68頁(yè)“活動(dòng)2”公路建設(shè)方案，分析哪種方案有利于水資源的利用？）3. 談一談： 引導(dǎo)學(xué)生討論分析中國(guó)節(jié)水標(biāo)志的含義。學(xué)生分組討論，形成觀點(diǎn)：（各抒己見，積極回答）提煉加工成三個(gè)方面：1.提高意識(shí)2.防治污染3.立法保護(hù)通過學(xué)生觀察和小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。知識(shí)建構(gòu)通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖，在方法和知識(shí)兩方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與歸納，既讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理，課本劇學(xué)生分角色表演：調(diào)整水價(jià)聽證會(huì)【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1. 水資源供應(yīng)緊

9、張，除自然原因外，最主要的人為原因是（ ）A.浪費(fèi)嚴(yán)重 B.水污染 C.重復(fù)使用 D.推廣節(jié)水器具2.我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn) ( ) A.東多西少，北多南少 B. 東少西多，南多北少 C.東多西少，南多北少 D.東少西多，北多南少3.我國(guó)水資源季節(jié)分配和地區(qū)分布不均勻，主要影響因素是 ( ) A.季風(fēng)氣候 B.洋流因素 C.地形因素 D.人為因素 4.下列地區(qū)中，水資源嚴(yán)重不足的是( ) A.東北平原 B.華北平原 C.四川盆地 D.珠三角洲5.我國(guó)西北地區(qū)缺水的主要原因是( ) A.西北地區(qū)多沙漠 B.西北地區(qū)降水偏少 C.水土資源配合不協(xié)調(diào) D.西北地區(qū)水庫(kù)少 6.我國(guó)水資源在時(shí)間上的分

10、配規(guī)律是（ ） A.春秋多，冬夏少 B.春秋少，冬夏多 C.夏秋多，冬春少 D.夏秋少，冬春多7.解決水資源空間分布不均問題的主要途徑是（ ） A.植樹造林 B.跨流域調(diào)水 C.修建水庫(kù) D.建防洪大堤8.目前，為解決我國(guó)北方地區(qū)缺水問題而正在興建的跨流域調(diào)水工程是（ ）A.引灤入津 B.引黃濟(jì)青 C.引灤入唐 D.南水北調(diào)9.調(diào)節(jié)水資源季節(jié)變化的主要措施為（ ） A.跨流域調(diào)水 B.節(jié)約用水，防治水污染 C.興建水庫(kù) D.植樹種草，改變地表植被狀況10.2000年11月1日，我國(guó)從北京開始，許多地區(qū)大幅度提高水價(jià)，其目的是（ ） A.增加國(guó)家財(cái)政收入 B.提高人民消費(fèi)水平 C.提倡居民節(jié)約用水 D.加快水資源的利用11.造成水污染的主要污染源是（ ）工業(yè)廢水 生活廢水 生活垃圾 家庭爐灶 水土流失 A. B. C. D.12.保護(hù)水資源，節(jié)約用水，從我做起，下列行為中，不宜提倡的是（ ） A.用洗衣水沖洗廁所 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)校自來水管破裂，及時(shí)報(bào)告老師 C.及時(shí)更換漏水的龍頭 D.在河邊隨意丟棄的廢物13.讀下列材料，回答下列問題。材料一 南水北調(diào)路線示意圖材料二 南水北調(diào)逐級(jí)提水示意圖(1)除了南水北調(diào)工程，你還只帶哪些調(diào)水工程？請(qǐng)寫出來。答：(2)我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是_(3)東線方案的調(diào)水路線主要是通過_河道，最終把長(zhǎng)