中考化學(xué)實驗復(fù)習(xí)講座三實驗設(shè)計與探究（共23張PPT）

1、化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗中考化學(xué)實驗復(fù)習(xí)講座三中考化學(xué)實驗復(fù)習(xí)講座三化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗實驗設(shè)計題實驗設(shè)計題l l實驗按目的可分為：實驗按目的可分為： 探索性實驗探索性實驗是對尚不了解的研究對象進行探索（如研究什么未知性質(zhì)、未知規(guī)律）。探索性實驗的特點是“試”，所以也稱為試驗。 驗證性實驗驗證性實驗是對某些可能的結(jié)論或假說進行確定或否定。（如證明什么） 化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗實驗設(shè)計題實驗設(shè)計題l l實驗按研究的精確程度可分為：實驗按研究的精確程度可分為： 定 性 實 驗定 性 實 驗 目 的 在 于 解 決 “ 有

2、 沒有”“是不是”的問題；（如溶解性、酸堿性與哪些因素有關(guān)等研究） 定量實驗定量實驗?zāi)康脑谟谇蟪瞿承┮蛩刂g的數(shù)量關(guān)系（關(guān)系函數(shù)）或用數(shù)量關(guān)系來闡述某些規(guī)律；（如溶解度、酸堿度、中和滴定等）化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗實驗設(shè)計題實驗設(shè)計題l l 實驗設(shè)計的原則及實驗方案評價的要求：原理正確、操作簡便、現(xiàn)象明顯、藥品經(jīng)濟、安全環(huán)保。l l 實驗設(shè)計步驟：明確實驗?zāi)康某浞终加匈Y料設(shè)計合理方案 即：即： 科學(xué)性、約簡性、安全性、可行性科學(xué)性、約簡性、安全性、可行性l l科學(xué)實驗的設(shè)計要做到排除無關(guān)因素的干擾，簡化、純化或強化研究條件，以方便得出結(jié)論。實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)

3、計實驗設(shè)計實驗設(shè)計l l 實驗設(shè)計題包括：實驗儀器的設(shè)計與改進、實驗裝置的設(shè)計與改進、制備方案的設(shè)計、實驗裝置組裝設(shè)計、化學(xué)與生產(chǎn)生活的連接等等。實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計1、請用下列儀器組裝設(shè)計出一個簡易的能隨開、隨用、隨關(guān)、隨停的氫氣發(fā)生裝置。實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計2、甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了兩個實驗方案，并都認(rèn)為如果觀察到的實驗現(xiàn)象和自己設(shè)計的一致，即可證明溶液中含有SO42-。甲同學(xué)的設(shè)計方案如下：被測溶液 加氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色 加稀鹽酸 不溶乙同學(xué)的方案：溶液 加稀鹽酸 無沉淀生成 加氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色試評價上述兩個方案是否嚴(yán)密？ 說

4、明理由。乙同學(xué)的方案嚴(yán)密些。乙同學(xué)的方案嚴(yán)密些。實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計3. 有甲、乙兩位同學(xué)用相等質(zhì)量的M克氯酸鉀來制取氧氣，甲在該藥品中還放了N克的氧化鐵，他們都用酒精燈加熱到不再有氣體放出，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)產(chǎn)生氣體的速度比乙同學(xué)快。甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵是實驗室制取氧氣的催化劑，乙同學(xué)不同意。那么對于這一問題，你有哪些假設(shè)？請你幫助他們，將你的假設(shè)以及驗證假設(shè)的方案告之。參考答案參考答案 各種假設(shè)驗證假設(shè)的方案1. 2.Fe2O3是KClO3分解反應(yīng)的催化劑檢驗Fe2O3在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化 Fe2O3加熱可能放出氧氣單獨加熱Fe2O3看是否有氧氣放出

5、實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計4.已知混合氣體可能由H2、CO、CO2組成。某學(xué)生選擇下列適宜的裝置（同一種裝置允許重復(fù)選擇）設(shè)計實驗，使該混合氣體依次通過裝置以研究該氣體的組成（假設(shè)每步都是完全反應(yīng)）。濃硫酸澄清的石灰水氧 化 銅ABCD問：（1）學(xué)生所選擇的儀器及合理的先后排列順序是（填代號）。（2）按上述先后排列順序，各儀器裝置的作用是：_C B D A C實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計實驗設(shè)計5.稀鹽酸可使紫色石蕊試液變紅。我們已經(jīng)知道，在稀鹽酸中存在H2O分子、Cl-離子和H+離子。請你設(shè)計一個簡單實驗研究下面的問題：可能是稀鹽酸中哪一種粒子使紫色石蕊試液

6、變紅？寫出簡要的實驗步驟，觀察到的現(xiàn)象以及由此得出的結(jié)論。分析：分析： 使紫色石蕊試液變紅的變量有H2O分子、Cl-和H+。由于沒有只含Cl-和H+的物質(zhì)，本題在解題方法上我們可以采用歸納法（肯定法）和排除法（否定法）。（1 1）歸納法：）歸納法：取取HC1HC1、H H2 2SOSO4 4 、HNOHNO3 3等酸溶液于試管中，等酸溶液于試管中，加入紫色石蕊試液，試液變成紅色。則可能是加入紫色石蕊試液，試液變成紅色。則可能是H H+ +使紫色使紫色石蕊試液變紅色。石蕊試液變紅色。 （2 2）排除法：）排除法：即取不含即取不含H H+ +的物質(zhì)，如取的物質(zhì)，如取NaClNaCl、 KClKCl

7、溶溶液于試管中，加入紫色石蕊試液，結(jié)果試液不變紅。另液于試管中，加入紫色石蕊試液，結(jié)果試液不變紅。另一支試管中加入水，再滴入紫色石蕊試液，試液也不變一支試管中加入水，再滴入紫色石蕊試液，試液也不變紅。則不可能是紅。則不可能是ClCl- -和和H H2 2O O使石蕊試液變紅，所以可能是使石蕊試液變紅，所以可能是H H+ +使石蕊試液變紅色。使石蕊試液變紅色。小結(jié)小結(jié) 對于實驗中的變量無法單獨存在的實驗設(shè)計，通常可用： 歸納法：歸納法：即對都含有這一種變量的一類物質(zhì)進行實驗設(shè)計。 排除法：排除法：即取不含這一變量的一類物質(zhì)進行實驗設(shè)計 ?；瘜W(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗化學(xué)實驗實驗探究題

8、實驗探究題科學(xué)探究涉及：科學(xué)探究涉及：提出問題猜想與假設(shè)制定計劃（方案）進行實驗、收集證據(jù)解釋或結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流等要素。紙面考題目前大致有以下四種類型：紙面考題目前大致有以下四種類型：選擇探究方法進行假設(shè)與驗證處理實驗數(shù)據(jù)形成解釋或分析現(xiàn)象推理結(jié)論分析結(jié)論的正確性6. 實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請你來共同探究。怎樣立即確定它是不是濃鹽酸？有人猜測是，有人記得好像不是，大家各抒己見。你認(rèn)為應(yīng)該用下述中的 （填選項編號）方法立即確信。 A 討論 B 調(diào)查 C 實驗 D 上網(wǎng)具體的做法是_C打開瓶塞進行觀察，若瓶口有白霧冒出，就是濃鹽酸，否則不是。7、某同學(xué)經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)該裝置(如圖)有洗氣

9、、檢驗、集氣和儲氣等多種用途。（1）若此裝置用來除去某些氣體中混有的雜質(zhì)氣體，此時氣體從 (填A(yù)、B)口進氣。（3）若從A口進氣，則可收集的氣體應(yīng)滿足的條件是 ；若用做收集氫氣,從_口(填A(yù)、B)進；若將裝置倒置，為收集比空氣密度小的氣體，則要從 口進氣。（4）若此裝置充滿了水，用來收集并測量氣體Y的體積，該氣體一般 （填“可溶”還是“不溶”）且不與水反應(yīng)，此時從 口(填A(yù)、B)進氣，水從另一導(dǎo)管排出進入量筒即可測出體積。（2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫，瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是_。實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究8、某專用倉庫，要求控制庫內(nèi)的空氣中氧氣的含量，需要對庫內(nèi)的空氣取

10、樣檢驗?，F(xiàn)有可選用的實驗用品如下：橡皮管、集氣瓶、玻璃片、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗，塑料袋、針筒等，你怎樣用最簡單的方法取出庫內(nèi)的氣體的樣品？生甲：在集氣瓶中盛滿水，到倉庫中倒去水，空氣自動進入瓶中，蓋上玻片拿出即可。生乙：取一塑料袋，新的、未張開過的，到倉庫里張開取一袋即可。生丙：用一大針筒，活塞壓到底，到倉庫里活塞往外拉出一段距離，再用橡膠頭把針頭處密封即可。實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究9、明礬化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K+、Al3+和SO42-，甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>

11、實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論在一杯渾濁的燒杯中的水仍然渾濁水中加入少量KCl，靜置在一杯渾濁的水中加入少量燒杯中的水變澄清Al2(SO4)3，靜置乙同學(xué)看到甲的方案后，認(rèn)為該方案不完善，他對甲同學(xué)的方案進行補充完善，請你把乙同學(xué)補充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填人下表。K+和Cl-都沒有凈水作用Al3+和SO42-中的種或兩種有凈水作用實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗?zāi)康氖褂玫脑噭〢l3+是否有凈水作用AlCl3SO42-是否有凈水作用K2SO4甲同學(xué)探究KAl(SO4)212H2OKCl，Al2(SO4)3乙同學(xué)實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究10.小英在做飯

12、時，發(fā)現(xiàn)好多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。（1）從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中三項，并預(yù)測此因素對食鹽溶解速率的影響： 因素_ 你的預(yù)測_;因素 你的預(yù)測_.因素 你的預(yù)測_.（2）從你所列的因素中選出一個，通過實驗驗證你的預(yù)測。你設(shè)計的實驗方案是_.實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究 答案答案 （1）溫度：溫度升高，食鹽溶解加快。攪拌：攪拌能加快食鹽溶解 顆粒的大?。菏雏}顆粒越小溶解越快（2）如攪拌影響：在兩個燒杯中各放入50ml相同溫度的水，分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽，同時放進燒杯中，其中一個燒杯中進行攪拌，一個不攪拌，觀察并記入兩個燒杯中的食鹽溶解所需的時間。實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究 設(shè)計時注意設(shè)計時注意 控制變量?？刂谱兞?。