三年級(jí)能力競(jìng)賽測(cè)試卷

1、 小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽三年級(jí)測(cè)試卷一、 積累與運(yùn)用1、下面是幾個(gè)姓氏名稱,請(qǐng)按要求填空.孔 秦 楊 楚 聞 陶(1)、按筆畫由少到多排列, 姓排在最后.(2)、按音序從前到后排列, 姓排第三.2、填上一種動(dòng)物名稱，使前后成為兩則成語(yǔ)。膽小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不寧守株待（ ）死狐悲 千軍萬(wàn)（ ）到成功3、比一比，看誰(shuí)寫得既工整又美觀。知之為知之，不知為不知，是知也。 這句話出自 1、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）A、 經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新了許多。B、 各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。C、 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。D、 大路兩旁到處都種植著果園，用來(lái)綠化環(huán)境。

2、2、 填空。 讀萬(wàn)卷書， 。 ，天才在于積累。 學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。 發(fā)奮識(shí)遍 ，立志讀盡 。 正是江南好風(fēng)景， 。3、 給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，變成不同意思的兩句話。下雨天留客天留我不留 二、 閱讀 （一）為什么會(huì)產(chǎn)生地震 要說(shuō)清楚地震是怎么回事，首先要從地球說(shuō)起。 地球內(nèi)部主要分為地殼、地幔和地核三部分。地殼平均厚度只有3040千米是由堅(jiān)硬的巖石組成，絕大多數(shù)地震就發(fā)生在地殼之中。 地球并不是一個(gè)靜止的世界，它的內(nèi)、外部運(yùn)動(dòng)從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)。地球的運(yùn)動(dòng)變化，產(chǎn)生巨大的力。在地應(yīng)力的作用下，巖層發(fā)生彎曲變形，開(kāi)始是極其緩慢的，但是，當(dāng)超過(guò)巖石強(qiáng)度時(shí)，就會(huì)使巖石破裂，從而產(chǎn)生震撼山岳的地震波，

3、這種波傳到地面就是地震，這種地震叫構(gòu)造地震，它發(fā)生的次數(shù)最多，破壞性最大。 當(dāng)?shù)叵聨r溶沖破火山通道噴發(fā)出來(lái)時(shí)引起的震動(dòng)，叫火山地震。當(dāng)?shù)叵氯芏椿虻V山采空區(qū)支撐不住地面壓力時(shí)，造成塌陷引起的震動(dòng)，叫陷落地震。地球上，每天都在發(fā)生地震，每隔幾秒鐘，就有一次或同時(shí)有幾次地震發(fā)生。但能造成嚴(yán)重破壞的7級(jí)以上地震，每年也只有十多次。1、 請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音。殼（ ） 裂（ ） 撐（ ）2、 比較這兩組中長(zhǎng)得很像的兩個(gè)字，并給它們分別組詞。清 （ ） 緩 （ ）情 （ ） 暖 （ ）3、 這篇短文向我們介紹了哪幾種地震呢？其中發(fā)生次數(shù)最多，破壞性最大的是哪種地震？ 4、 讀了這篇短文后，小朋友們展開(kāi)了討

4、論。小小說(shuō)：“地震太可怕了，一想到地球上每天都在發(fā)生地震，甚至每隔幾秒鐘就有一次或幾次地震發(fā)生，我就趕到害怕。我們生活的地球是多么不安全??！”東東說(shuō)：“我才不怕呢！現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，一定會(huì)更準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震的，我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名地震專家，幫助人們預(yù)測(cè)地震。”明明說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該多搜集一些有關(guān)地震的小常識(shí)，多了解一些地震自救的方法?！毕旅?，請(qǐng)你也來(lái)發(fā)表一下看法吧！ （二）燕子學(xué)飛 今天和往常不一樣，往?？偸茄嘧?jì)寢寣⑿∠x(chóng)叼到燕子窩里來(lái)喂，可是今天已經(jīng)到晚上了，小燕子還沒(méi)有吃早餐。燕子?jì)寢屪炖锏鹬?，就在不遠(yuǎn)處飛翔，小燕子餓壞了。媽媽怎么還不給寶寶喂食呀？ “來(lái)吧，孩子，試著飛過(guò)來(lái)?！?“媽媽，

5、我不敢，我不會(huì)飛呀！離地太高了，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦呀？” 燕子?jì)寢屖裁匆矝](méi)有說(shuō)，只是在空中盤旋著。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)膽子大一點(diǎn)的小燕子先探探腦袋。 “孩子，來(lái)吧！你能行，我也是這樣學(xué)會(huì)飛的。試著拍打翅膀，對(duì)，對(duì)了，就這樣，很好，你成功了！媽媽為你高興。”一只燕子飛出巢，它成功了。 接著第二個(gè)，第三個(gè)小家伙也成功了。最后一個(gè)小家伙，膽子特小，不敢飛。 “媽媽，我不敢飛?！?“來(lái)吧，飛是遲早的事情毛窩們還要飛越高山、大海，不會(huì)飛，怎么行呢！你的哥哥，姐姐已經(jīng)會(huì)飛了。學(xué)習(xí)它們，勇敢一點(diǎn)?！?實(shí)在太餓了。小燕子只好一躍而起，朝媽媽的方向飛去。 “哎喲！我掉到地上了。”小燕子趴在地上痛苦地說(shuō)。 “沒(méi)有摔傷，

6、試著飛起來(lái)，再來(lái)一下，我這里有吃的?！毖嘧?jì)寢岋w得底一些，鼓勵(lì)小燕子。 小燕子看著慈祥的媽媽，看著勇敢的哥哥、姐姐，拍打翅膀，試著飛了起來(lái)。   “真好，你也成功了！”哥哥和姐姐高興地祝賀它。1、 你能把下面這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法，并且不改變意思嗎？ 燕子?jì)寢尠严x(chóng)子叼到窩里。 （變成“被”字句）2、 文章開(kāi)頭就說(shuō)“今天和往常不一樣”，那么到底有什么不一樣呢？ 3、 先觀察這個(gè)詞，找出規(guī)律，再仿寫出三個(gè)。遲早 4、 想一想，燕子?jì)寢尀槭裁匆屝⊙嘧訉W(xué)會(huì)飛翔呢？如果你是小燕子，你會(huì)怎樣做呢？ 5、 讀了這個(gè)故事后。快樂(lè)小學(xué)的同學(xué)們紛紛寫下一份宣言，告訴爸爸媽媽自己要向小燕子學(xué)習(xí)，自己

7、的事情自己做。請(qǐng)你也來(lái)寫一寫，告訴爸爸媽媽你的決心吧！ 我的宣言親愛(ài)的爸爸媽媽： 從現(xiàn)在開(kāi)始，我決心以下的事情由自己來(lái)做： 宣言人：××× 三、益智4、 你能猜出這兩個(gè)字謎嗎？（1） 只走一半。（打一字） （2） 池中沒(méi)有水，地上沒(méi)有泥。（打一字） 5、 把下列有趣的“手”找到合適的朋友。人們將技能出名的人稱為 棘手團(tuán)結(jié)協(xié)作的人稱 搶手東西暢銷稱為 聯(lián)手事情難辦可就是 能手 6、 小明過(guò)生日，爸爸媽媽，叔叔嬸嬸合著給他買了件禮物，爸爸讓小明猜是什么禮物。媽媽說(shuō)：“不是蛋糕?！笔迨逭f(shuō)：“不是新衣服?！眿饗鹫f(shuō)：“不是字典?！眿寢層终f(shuō)：“不是新衣服，更不是字典?！眿饗鹫f(shuō)：“我不知道是什么?！笔迨逭f(shuō)：“我也不知道是什么。”爸爸說(shuō)：“他們的話都是一句對(duì)，一句錯(cuò)，你猜是什么，你猜對(duì)了禮物就送給你?！闭?qǐng)問(wèn)：禮物到底是什么？ 4、 作文片斷 “大氣變暖了，冰雪融化了，土地變小了，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了。我們來(lái)植樹(shù)，我們來(lái)種草，大地變綠了，天