版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、說說家的故事“家”是是_請用請用飽含深情的語言飽含深情的語言說出你對說出你對“家家”的認(rèn)識。的認(rèn)識。(最好能用上排比、比喻(最好能用上排比、比喻等修辭手法。)等修辭手法。)|請用一個字表達(dá)出你對請用一個字表達(dá)出你對家的感情家的感情。|你將怎樣在文章中凸顯你將怎樣在文章中凸顯這個這個“愛愛”字呢字呢?|我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,大馬褂,深青布棉袍,蹣跚蹣跚地走到地走到鐵道邊,鐵道邊,慢慢探身慢慢探身下去,尚不大難。下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要可是他穿過鐵道,要爬爬上那邊月臺,上那邊月臺,就不容易了。他用兩手就不容易了。他用兩手攀著攀著上
2、面,上面,兩腳再向上兩腳再向上縮縮;他肥胖的身子向左;他肥胖的身子向左微傾微傾,顯出努力的樣子。這時我看,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向他看時,他也怕別人看見。我再向他看時,他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時,他先將桔子道時,他先將桔子散放散放在地上,自在地上,自己己慢慢爬下慢慢爬下,再抱起桔子走,到這,再抱起桔子走,到這邊時,我趕緊去攙他。邊時,我趕緊去攙他。 |這樣,我們在陽光下,向著那這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚
3、塘走去。到了菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,一處,我蹲下來,背起了母親,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕:但我和畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。背上的加起來,就是整個世界。 親情是人間真摯美好的感親情是人間真摯美好的感情,描寫親情的詩文往情,描寫親情的詩文往往最能打動人。往最能打動人。|停電了,由于作業(yè)沒
4、有停電了,由于作業(yè)沒有寫完,只好點(diǎn)蠟燭,天寫完,只好點(diǎn)蠟燭,天氣很熱,媽媽拿了一把氣很熱,媽媽拿了一把扇子坐在我的身邊,給扇子坐在我的身邊,給我扇涼。我扇涼。她扇得不輕也她扇得不輕也不重不重,太重了,燭光會,太重了,燭光會晃動;太輕了,又達(dá)不晃動;太輕了,又達(dá)不到?jīng)隹斓哪康牡經(jīng)隹斓哪康膢細(xì)節(jié)描寫就是對文章中細(xì)小的環(huán)細(xì)節(jié)描寫就是對文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫。一篇文章,節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫。一篇文章,恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。和揭示主題思想的作用。 |具體有具體有場景場景細(xì)節(jié)描寫、細(xì)節(jié)描寫、
5、服飾服飾細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫、描寫、語言語言細(xì)節(jié)描寫、細(xì)節(jié)描寫、動作動作細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫和描寫和心理心理細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫。|“他們把那個拉車的他們把那個拉車的扶扶上車子,上車子,一個一個蹲蹲著,一個半著,一個半跪跪著,爸爸著,爸爸拿鑷子給那個拉車的拿鑷子給那個拉車的夾夾出碎玻出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他璃片,伯父拿硼酸水給他洗洗干干凈。凈?!边@段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。扶、蹲、跪、夾、洗這勞動人民的美好品質(zhì)。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。熱心。 善抓細(xì)節(jié)
6、,寫出善抓細(xì)節(jié),寫出神韻神韻 “感人心者,莫先乎情。感人心者,莫先乎情?!睂懽约菏鞂懽约菏煜さ娜撕褪拢覀円朴谧プ∑渲械膭忧橄さ娜撕褪?,我們要善于抓住其中的動情點(diǎn)。找到了它,就猶如找到了寫作的泉眼,點(diǎn)。找到了它,就猶如找到了寫作的泉眼,情感之流就會噴涌而出。如在家庭生活中,情感之流就會噴涌而出。如在家庭生活中,父母怎樣的神情舉止觸發(fā)你的情思?是那父母怎樣的神情舉止觸發(fā)你的情思?是那雙粗大的手掌還是那條條皺紋?是困境中雙粗大的手掌還是那條條皺紋?是困境中沉重的嘆息還是燈光下慈祥的笑容?是烈沉重的嘆息還是燈光下慈祥的笑容?是烈日下?lián)]灑的汗珠還是暴雨中佝僂的身影?日下?lián)]灑的汗珠還是暴雨中佝僂的身影
7、?抑或是抑或是寫出你記憶中最感人的瞬間或?qū)懗瞿阌洃浿凶罡腥说乃查g或最動人的場面。(最動人的場面。(100-200字)字) 無論是國王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的無論是國王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的。 (歌德歌德)無論何時何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。無論何時何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。 (羅伯特羅伯特)我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。我之所有,我之所能,都?xì)w功于我天使般的母親。 (林肯林肯) 家是溫暖的,可是,我們都家是溫暖的,可是,我們都在長大,總有一天,我們要走出家在長大,總有一天,我們要走出家門,但是,家永遠(yuǎn)是我們停泊的港門,但是,家永遠(yuǎn)是我們停泊的港灣,無論傷心
8、時,還是快樂時,都灣,無論傷心時,還是快樂時,都不要忘了常回家看看!不要忘了?;丶铱纯?!找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時間,領(lǐng)著孩子?;丶铱纯?,找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時間,領(lǐng)著孩子?;丶铱纯矗瑤闲θ?,帶上祝愿,陪同愛人?;丶铱纯?,帶上笑容,帶上祝愿,陪同愛人?;丶铱纯?,媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨,爸爸張羅了一桌好菜,媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨,爸爸張羅了一桌好菜,生活的煩惱跟媽媽說說,工作的事情向爸爸談?wù)?,生活的煩惱跟媽媽說說,工作的事情向爸爸談?wù)?,?;丶铱纯?,回家看看,哪怕幫媽媽刷刷筷子,洗洗碗,?;丶铱纯?,回家看看,哪怕幫媽媽刷刷筷子,洗洗碗,老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩子不容易,就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓,一輩子不容易,就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓,常回家看看,回家看看,哪怕給爸爸捶捶后背,揉揉肩,常回家看看,回家看看,哪怕給
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4年級上冊數(shù)學(xué)人教版說課稿7篇
- 網(wǎng)頁制作案例教程HTML5+CSS3課程設(shè)計
- 《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 復(fù)習(xí)真題卷04 第6-7單元(解析版)
- DBJ51-T 198-2022 四川省既有民用建筑結(jié)構(gòu)安全隱患排查技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2009年高考語文試卷(全國Ⅱ卷)(解析卷)
- 建筑工程行業(yè)工程測量培訓(xùn)體會
- 通信行業(yè)客服工作總結(jié)
- 《色彩的漸變》課件
- 有關(guān)醫(yī)院的實(shí)習(xí)報告三篇
- 機(jī)械設(shè)備安裝工施工詳細(xì)注意事項(xiàng)培訓(xùn)
- 國際結(jié)算期末復(fù)習(xí)題庫及答案
- 銀行高質(zhì)量發(fā)展-發(fā)言稿
- 裝飾裝修工程施工重難點(diǎn)及保證措施
- 人格心理學(xué)導(dǎo)論- 課件 第5、6章-人本理論與應(yīng)用、特質(zhì)理論與應(yīng)用
- 《胸腔穿刺術(shù)》課件
- 內(nèi)墻抹灰施工工藝課件
- 潛孔錘施工方案
- 行政大樓管理規(guī)章制度
- 慢性心衰患者的治療新選擇-CRT
- 物理化學(xué)核心教程第三版總復(fù)習(xí)題及答案
評論
0/150
提交評論