家庭教育講座第二講海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1、 習(xí)慣的特性習(xí)慣的特性 習(xí)慣是人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行習(xí)慣是人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向某種動(dòng)作的需要或傾向（心理學(xué)家朱智賢）（心理學(xué)家朱智賢） 習(xí)慣是心里癢癢的感覺(jué)。好比愛(ài)逛街的習(xí)慣是心里癢癢的感覺(jué)。好比愛(ài)逛街的女人看見(jiàn)商場(chǎng)就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺(jué)，女人看見(jiàn)商場(chǎng)就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺(jué)，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會(huì)難受。就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會(huì)難受。（北師大教授林崇德）（北師大教授林崇德） 習(xí)慣是后天形成的，不是先天的，遺傳的。習(xí)慣是后天形成的，不是先天的，遺傳的。習(xí)慣具有自動(dòng)性，穩(wěn)固性、下意識(shí)性和情境性。習(xí)慣具有自動(dòng)性，穩(wěn)固性、下意識(shí)性和情境性。 “

2、百善孝為先。百善孝為先。”從孝敬父母開(kāi)始，從孝敬父母開(kāi)始，培養(yǎng)孩子心中有他人，會(huì)為他人著想，培養(yǎng)孩子心中有他人，會(huì)為他人著想，會(huì)換位思考，善待他人，知恩圖報(bào)，會(huì)換位思考，善待他人，知恩圖報(bào)，廣交朋友，打通人脈廣交朋友，打通人脈,營(yíng)造良好的人際營(yíng)造良好的人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。 從日常生活小事入手。如：要引導(dǎo)孩子從日常生活小事入手。如：要引導(dǎo)孩子向父母長(zhǎng)輩說(shuō)向父母長(zhǎng)輩說(shuō)“早上好！早上好！”“”“謝謝謝謝你！你！”“”“晚安！晚安！”離開(kāi)家要與父母道別，回離開(kāi)家要與父母道別，回家了要打招呼問(wèn)好。家了要打招呼問(wèn)好。 給下班回家的爸爸媽媽倒一杯水。給下班回家的爸爸媽媽倒一杯水。 關(guān)

3、心長(zhǎng)輩的健康，給爺爺奶奶捶捶。關(guān)心長(zhǎng)輩的健康，給爺爺奶奶捶捶。 記住父母的生日，為父母祝壽。自己過(guò)記住父母的生日，為父母祝壽。自己過(guò)生日時(shí)，不是只等待父母給自己送禮物，而生日時(shí)，不是只等待父母給自己送禮物，而首先要感謝父母給了自己寶貴的生命，要感首先要感謝父母給了自己寶貴的生命，要感謝父母的養(yǎng)育之恩。謝父母的養(yǎng)育之恩。 要給孩子講他們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，讓要給孩子講他們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，讓孩子意識(shí)到父母哺育自己的艱辛，職業(yè)的艱孩子意識(shí)到父母哺育自己的艱辛，職業(yè)的艱辛，持家的艱辛。讓孩子理解父母。辛，持家的艱辛。讓孩子理解父母。 經(jīng)常講孝敬父母的故事給孩子聽(tīng)，使孩經(jīng)常講孝敬父母的故事給孩子聽(tīng)，使孩

4、子學(xué)有榜樣，受到感染，從小就有一顆感恩的子學(xué)有榜樣，受到感染，從小就有一顆感恩的心。心。 讓孩子知曉父母的興趣愛(ài)好、口味、健讓孩子知曉父母的興趣愛(ài)好、口味、健康狀況。為父母著想，給父母帶來(lái)快樂(lè)。康狀況。為父母著想，給父母帶來(lái)快樂(lè)。 飯前擺好餐具，給父母盛好飯，把舒服飯前擺好餐具，給父母盛好飯，把舒服的座位讓給父母，把好吃的菜放在長(zhǎng)輩面前。的座位讓給父母，把好吃的菜放在長(zhǎng)輩面前。飯后主動(dòng)收拾餐具、桌子。飯后主動(dòng)收拾餐具、桌子。 認(rèn)真傾聽(tīng)父母講話(huà)，不輕易打斷父母的認(rèn)真傾聽(tīng)父母講話(huà)，不輕易打斷父母的話(huà)。話(huà)。 了解父母工作特點(diǎn)和艱辛，主動(dòng)給父母了解父母工作特點(diǎn)和艱辛，主動(dòng)給父母分憂(yōu)，為家庭承擔(dān)責(zé)任分憂(yōu)

5、，為家庭承擔(dān)責(zé)任 。 這是孩子自立、自信、自強(qiáng)、勤勞、這是孩子自立、自信、自強(qiáng)、勤勞、有責(zé)任心的基礎(chǔ)。是一切成功者的共性。有責(zé)任心的基礎(chǔ)。是一切成功者的共性。 有的家長(zhǎng)，孩子的要求一概滿(mǎn)足，孩有的家長(zhǎng)，孩子的要求一概滿(mǎn)足，孩子的事情一概包攬，他們說(shuō)：子的事情一概包攬，他們說(shuō)：“只要你好只要你好好讀書(shū)，家里的事都不要你做。好讀書(shū)，家里的事都不要你做?！庇行┖⒂行┖⒆訒?huì)彈鋼琴，但不會(huì)系鞋帶子會(huì)彈鋼琴，但不會(huì)系鞋帶導(dǎo)致畸形導(dǎo)致畸形發(fā)展。發(fā)展。 鄭板橋給兒子的詩(shī)：吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。 小結(jié)：小結(jié)：“千金難買(mǎi)少年勤”；“窮人的孩子早當(dāng)家”！ 這個(gè)過(guò)程

6、是培養(yǎng)孩子勤勞、自理、自立，自強(qiáng)、不怕困難，人格獨(dú)立，有責(zé)任感等許多優(yōu)秀品質(zhì)的起點(diǎn)。這些優(yōu)秀品質(zhì)使孩子終生受益，是給孩子發(fā)展的動(dòng)力，也是給孩子最大的關(guān)愛(ài)。（出國(guó)）驚人的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)驚人的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 占美國(guó)占美國(guó)2%-3%的人口的猶太人成就如下：的人口的猶太人成就如下： 全美全美200名最有影響的名人中，猶太人占一半。名最有影響的名人中，猶太人占一半。 全美全美100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主，猶太人占一半。多名諾貝爾獎(jiǎng)得主，猶太人占一半。全美名牌大學(xué)教授，猶太人占三分之一全美名牌大學(xué)教授，猶太人占三分之一 。 全美文學(xué)、戲劇、音樂(lè)的一流作家，猶太人占全美文學(xué)、戲劇、音樂(lè)的一流作家，猶太人占60% 。全球最有錢(qián)的企業(yè)家，猶太人占一半。全球最有錢(qián)的企業(yè)家，猶太人占一半。 富布斯富布斯美國(guó)富豪榜前美國(guó)富豪榜前40名中，猶太人占名中，