16、小松鼠找花生導(dǎo)學(xué)案

1、小松鼠找花生導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：一年級(jí) 學(xué)科：語文 執(zhí)筆： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字，會(huì)寫 3 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的興趣學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 識(shí)字、寫字和朗讀課文，知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo) 讀中感、讀中悟、以讀促思。小組討論，合作探究，教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回宮格本學(xué)習(xí)時(shí)間兩課時(shí)課 前（兩個(gè)課時(shí)共用）學(xué)案自學(xué)第一課時(shí)使用：（一）初讀課文1、快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段。2、邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？這個(gè)故事講的是大樹旁邊的地里種了許多花生， （ ）告訴（ ）這是花生的花。 小松鼠每天都到地里看結(jié)花生了沒有， 等到花都落光了， 也沒看到一個(gè)花生。

2、 他感到很奇怪， “（ ？）”（二）讀課文至少 3 遍，認(rèn)會(huì)“找、生、旁、種、許、格、外、艷、呀、每、言、語” ，并 一字組兩個(gè)詞，把拼音寫在書上的藍(lán)線內(nèi)。會(huì)寫“生、里、果” ， 正確讀“生長 、生日 、 花生 、種樹、 種菜、 種地、許多 、不許 、也許、 外面 、外衣 、外語、找到、旁邊、 許多、格外、鮮艷、是呀、每天、自言自語”等詞語。（三）正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)使用：（四）在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)：自學(xué)提示 1、學(xué)習(xí)課文 1 2自然段，。知道前兩段講的是第一幅圖的內(nèi)容。（1）自讀課文思考： 花生長得怎樣？ 小松鼠問了一個(gè)什么問題？ 鼴鼠是怎樣回答的？小松鼠又是怎樣想的

3、呢？（2 ） 邊讀邊把有關(guān)的句子畫出來。 要求：用橫線畫出花生的樣子。用波浪線畫出松鼠和鼴鼠的對(duì)話。自學(xué)提示 2、快速默讀 35 自然段，并思考：（1）小松鼠看到花生了嗎？為什么？（2）是誰把花生摘走了呢？（3）此時(shí)此刻，如果你是松鼠的朋友，你會(huì)對(duì)松鼠說些什么呢？自學(xué)提示 3、從這個(gè)童話故事中你明白了什么道理？聯(lián)系課文和生活實(shí)際談一談。課中（第一課時(shí)）一、老師導(dǎo)入新課二、小組合作1、組內(nèi)檢查讀課文情況2、交流課文主要講了一件什么事？ 這個(gè)故事講的是大樹旁邊的地里種了許多花生， （ ）告訴（ ）這是花生的花。 小松鼠每天都到地里看結(jié)花生了沒有， 等到花都落光了， 也沒看到一個(gè)花生。 他感到很奇怪

4、， “（ ？）”3、交流自學(xué)生字詞情況1 號(hào)領(lǐng)讀：“找、生、旁、種、許、格、外、艷、呀、每、言、語”其他組員跟讀，讀 錯(cuò)的小老師教讀三遍1 號(hào)領(lǐng)讀“找到、旁邊、許多、格外、鮮艷、是呀、每天、自言自語”1 號(hào)交替領(lǐng)讀詞語“生長 、生日 、花生 、種樹、 種菜、 種地、許多 、不許 、也 許、 外面 、外衣 、外語”4、交流識(shí)字方法。三、班級(jí)展示：展示生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)：里、果。四、質(zhì)疑探究五、自悟自得六、達(dá)標(biāo)測評(píng)完成達(dá)標(biāo)測評(píng)中的一至二題。課 中（第二課時(shí)）一、小組合作 學(xué)生把自學(xué)所得在小組內(nèi)交流。1、交流 1-2 自然段的學(xué)習(xí)所得：（1）自讀課文思考： 花生長得怎樣？ 小松鼠問了一個(gè)什么問題？ 鼴

5、鼠是怎樣回答的？小松鼠又是怎樣想的呢？（2 ） 交流用橫線和波浪線畫的句子。2、交流 35 自然段的學(xué)習(xí)所得： （1）小松鼠看到花生了嗎？為什么？（2）是誰把花生摘走了呢？（3）此時(shí)此刻，如果你是松鼠的朋友，你會(huì)對(duì)松鼠說些什么呢？3、從這個(gè)童話故事中你明白了什么道理？聯(lián)系課文和生活實(shí)際談一談。二、班級(jí)展示1.、展示學(xué)習(xí) 1 2段的學(xué)習(xí)成果。（1 花生長得怎樣？ 小松鼠問了一個(gè)什么問題？ 鼴鼠是怎樣回答的？小松鼠又是怎樣想的呢？（2 ） 交流用橫線和波浪線畫的句子。（ 3 ）分角色朗讀第二段2 展示 35 段的學(xué)習(xí)成果（1）小松鼠看到花生了嗎？為什么？（2）是誰把花生摘走了呢？（3）此時(shí)此刻，如

6、果你是松鼠的朋友，你會(huì)對(duì)松鼠說些什么呢？3、從這個(gè)童話故事中你明白了什么道理？聯(lián)系課文和生活實(shí)際談一談。三、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時(shí)提出，大家共同探討。 預(yù)設(shè)問題：你還知道哪些農(nóng)作物在地下生長？四、自悟自得 談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。五、達(dá)標(biāo)測評(píng) （一至二題供第一課時(shí)使用，三題供第二課時(shí)使用。 ） 自行完成下面的訓(xùn)練題目，完成后小組內(nèi)進(jìn)行答案交流。（一） 給下列加點(diǎn)的字注音。（） 找（） 旁（） 許（ ） （ ） 格艷（） （ ）（）（ ） （ ）呀美言語種）、看拼音寫詞語。shmgzh digsh aig r ir cn shengg盹l i()( )( )()sh aj11x inlishji gjagu o p i( )()( )( )）、