興趣是最好的老師(蘇教版)二年級品德與生活下冊教案

1、(蘇教版二年級品德與生活下冊教案第四單元我長大了9.興趣是最好的老師 興趣是最好的老師是蘇教版品德與生活二年級教材中的一課,系“我的興趣愛好”單元開首篇,這個教學主題,共有六個教學活動,旨在通過教學, 這節(jié)課是借班上課,在課前我要對班級學生的情況作一調(diào)查,了解他們的興趣愛好,在本課的活動中,盡量讓每個同學都展示自己的興趣愛好,讓每個學生都體驗到成功的愉悅。 情感與態(tài)度:目是培養(yǎng)學生廣泛的、良好的興趣愛好,使學生初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。過程與方法:通過小組交流、興趣愛好展示、講故事等活動,使學 教學重難點:培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,使學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。教學過程:一、興趣

2、萬花筒:1.導入:(師剪紙師:小朋友們,老師在干什么?生:剪紙。師:是呀!老師在剪紙,邱老師有很多興趣愛好,喜歡看書、聽音樂、打羽毛球,可是我最喜歡剪紙,我會剪很多圖案,看著一張張剪紙作品,我可高興了?，F(xiàn)在老師要送給大家的是兩個大燈籠(貼燈籠,祝愿我們的生活就像這大大的紅燈籠一樣紅紅火火。2.師:這是邱老師的興趣愛好,(貼卡片:興趣老師相信你們也有自己的興趣愛好,對嗎?誰能告訴老師你的興趣愛好是什么?(指名回答,大概2-3人3.師:同學們都想說,老師給你們一個機會,請你們在小組中說給你的小伙伴聽,這里老師有一個小小的要求,你要告訴他們你有了這樣的興趣愛好歡樂嗎?等會兒每組派一個代表說給全班小朋

3、友聽。4.小組交流,師巡視,表揚交流好的小組。(貼星5.全班交流,分類了解(根據(jù)書上30頁“我的興趣菜單”幫助孩子歸類師:哪個小組先來說一說。生:我的興趣愛好是看書。師:你喜歡看什么書呀?(貼愛讀的書請愛看書的學生回答。師:看書是一種非常好的興趣愛好,我們可以從書中獲得許多的知識。師:還有別的興趣愛好嗎?生:我喜歡打籃球,踢足球。師:哦!你喜歡運動。適當?shù)倪\動可以使我們身體健康。(貼喜愛的運動還有誰也喜歡運動?師:小朋友們回家看電視嗎?看什么節(jié)目?喜歡看哪些動畫片?(貼愛看的動畫片師:還有小朋友喜歡唱歌跳舞的呀?喜歡唱什么歌?(貼愛唱的歌等會兒能為大家獻歌一曲嗎?生:行。師:小朋友們下課喜歡玩

4、游戲嗎?喜歡玩什么游戲?(貼喜歡玩的游戲二1.師:你們真了不起!才二年級,就發(fā)展了這么多的興趣愛好,是的,興趣愛好可以在生活的方方面面。老師想請你們在這里展示一下,那你準備向大家展示什么興趣愛好呢?指名說23個。2.師:這樣吧,給大家一個小小舞臺,在小組里輪流展示一下你的興趣愛好,讓大家一起分享你的快樂。然后每個小組選送一位同學,代表你們小組向全班展示。2.(1學生展示,教師每一小組都了解一下,做到心中有數(shù)。(2全班展示。師:在這個小小展示臺上,小朋友們都大膽的展示了自己的興趣愛好,有的畫畫,有的唱歌,有的-,老師發(fā)現(xiàn)大家的興趣愛好可真廣泛啊,下面我們就來展示一下。 示結(jié)束后,你們就鼓掌鼓勵鼓

5、勵好嗎。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎小組代表上臺展示。誰先來? 師:你想給大家展示一些什么呢? 師:帶作品了嗎?生:我叫XXX師:同學們,我們表揚表揚他!師:還有同學喜歡畫畫的嗎?也拿出來貼到黑板上,給我們大家看看呀!(所有喜歡畫畫的同學,都把自己的作品貼到黑板上(及時評價:老師的和學生的評價結(jié)合,如,看了你想說什么、聽了有何感想、小插曲:生拉小提琴,拉得走調(diào)了,很不好意思。師:小朋友,老師有個問題想問你,你學了多長時間了?生:半年了。師:那你一開始拉小提琴是什么樣的?生:我連音都找不到。師:那你可真了不起,才學習半年就能把一首曲子完整地演奏出來,老師真佩服你。我們一起把掌聲送給他。3.小結(jié):是

6、呀大家都很棒,每個同學都有廣泛的興趣愛好,你們今天表現(xiàn)得這么好,就是因為這些事,是你們平時最喜歡做的,也是你們最感興趣的。同學們,當我們對一件事有了興趣以后,就特別喜歡去學,越學越好,越學越有興趣,這 個興趣就像一位老師,而且是最好的老師。(貼卡片:是最好的老師。三、隨機采訪談收獲,再把收獲寫在小魚身上。1.導入:師:請問你叫什么名字,剛才你說你的興趣愛好是打架子鼓,那在哪兒學的?學了多長時間了?你有沒有遇到什么困難?生:我一開始總是節(jié)奏打不準,要么快,要么慢?師:那你怎么做的?生:我就每天練習。師:每天練多長時間?生:一個多小時。師:練得膀子酸不酸?那你還練嗎?生:我覺得很高興,我現(xiàn)在打得可

7、好了。師:那可真遺憾,今天不能看到你的表演,希望以后有機會,好嗎?2.師:他覺得雖然練習的過程是辛苦的,但是看到他的成績,他很高興,你呢?有了興趣愛好你有什么感受和收獲呢?師:老師為每個小朋友都準備了一條小魚,(來找找小魚就在你的課桌邊,拿出來放在桌上把你的感受和收獲也寫在小魚上,貼到黑板上讓大家一起分享。3.生填小魚,師巡視。(師貼收獲的海洋4.交流5-6個孩子,交流過就讓孩子把小魚貼在收獲的海洋里。其他小朋友在小組中交流,也貼在收獲的海洋里。5.小結(jié):這么多的小魚代表著大家不同的收獲,良好的興趣愛好,讓我們變得勇敢,使我們生活充實,給我們帶來了快樂讓我們伴隨著這些收獲在生活的海洋中幸福地成

8、長吧!四、我的煩惱1.指名說,你的興趣愛好是什么?你有沒有遇到什么困難?你是怎么做的?2.師:是呀!在培養(yǎng)興趣的過程中,會遇到很多煩惱事,我們該怎樣做呢?有幾個小朋友也遇到了一些煩惱事,我們來幫幫他們?3.看錄像,看一段解決一個。師:這個小朋友遇到了什么問題?開動你的小腦筋,有什么好方法?你遇到過這樣的問題嗎?你是怎么做的?生暢所欲言,讓學生自己找出最佳方法。(貼星五、小故事1.師導入:老師為小朋友準備了一個小故事,一起來聽聽。2.聽故事裝滿昆蟲的口袋。3.師:這個故事講的是誰?他喜歡可是他的父母那他是怎么做的?聽了法布爾故事,你們知道了些什么? 4.師:興趣培養(yǎng)是需要一個過程的,也會遇到很多困難,我們該如何培養(yǎng)自己的興趣愛好,有什么好方法呢?生自由回答。三、總結(jié): 師:同學們,活動進行到這兒