臺(tái)北縣淡水國(guó)民小學(xué)九十六學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)綜合領(lǐng)域課程

1、臺(tái)北縣淡水國(guó)民小學(xué)九十六學(xué)年度上學(xué)期 四 年級(jí) 綜合領(lǐng)域課程計(jì)畫 設(shè)計(jì)者： 莊麗蘭老師 一、 本領(lǐng)域單週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（3）節(jié)，雙週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（2）節(jié)，共53節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一配合政府推廣淡水古蹟園區(qū), 培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)土之情懷。二經(jīng)由各種視聽(tīng)教材，察知淡水老街的地理位置、歷史文化、建築特色、功能和欣賞古蹟之美。 (三) 了解先人打造故鄉(xiāng)的辛苦。（四）培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)的情操並練習(xí)為家鄉(xiāng)打造新空間融入於現(xiàn)代生活中。（五）透過(guò)實(shí)地觀察、考察及網(wǎng)路搜尋知道淡水老街的歷史故事和古蹟由來(lái)。（六）熟悉淡水老街之交通與周圍環(huán)境。(七) 了解自己長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)分工合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與默契。(八) 能實(shí)際操作傷口上

2、藥的救護(hù)智能並關(guān)心及照顧他人。(九) 能學(xué)會(huì)手縫針?lè)昂?jiǎn)易的繩結(jié)打法並應(yīng)用於日常生活中。(十) 增進(jìn)兒童面對(duì)危機(jī)時(shí)的應(yīng)變能力並對(duì)野外植物有基本的辨識(shí)概念與認(rèn)知。三、本學(xué)期課程架構(gòu)： 主題一：話我家鄉(xiāng)-淡水老街（配合校本課程，實(shí)施時(shí)間：第一週至第十週） 淡水老街的地理位置與交通 教學(xué)單元介紹 認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土教學(xué)地圖 Power point教學(xué)（淡水老街） 多媒體教學(xué)聲光導(dǎo)覽（5節(jié)）第2-3週鄉(xiāng)土地圖（3節(jié)）第1週 編輯講義、學(xué)習(xí)單 班級(jí)共讀(淡水的故事) 學(xué)生蒐集相關(guān)資料話我家鄉(xiāng)-淡水老街文獻(xiàn)導(dǎo)讀（2節(jié)）第-4週週 相框製作、老街?jǐn)z影展 整理老街學(xué)習(xí)單 心得報(bào)告(作文) 繪製我家到老街路線圖及交通方式

3、 打造空間：多媒材空間設(shè)計(jì)一條快樂(lè)的街道校外參觀（5節(jié)）第5-6週 拜訪淡水老街 攝影：最美的取景 觀察老街新貌 延伸活動(dòng)（10節(jié)）第6-9週主題二：綠野仙蹤單元一：桃樂(lè)斯的故事單元二：夥伴顯神通綠野仙蹤單元三：綠野大進(jìn)擊第四單元：重返美麗家園第五單元：桃樂(lè)斯新遊記四、本學(xué)期課程內(nèi)涵： 教學(xué)期程能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註第一週社會(huì)領(lǐng)域：2-2-1了解居住城鎮(zhèn)的歷史變遷。2-2-2 認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)的古蹟，並欣賞地方民俗之美。1-2-3 覺(jué)察人們對(duì)地方與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受具有差異性, 並能表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)懷。語(yǔ)文領(lǐng)域：2-2-2-2能在聆聽(tīng)過(guò)程中，系統(tǒng)歸納他人發(fā)表之內(nèi)容。主題一：

4、話我家鄉(xiāng)-淡水老街【第一單元：鄉(xiāng)土地圖】1.淡水老街在哪裡?（1） 教師講述淡水老街確切的地理位置。（2） 以圖片及書面資料提供學(xué)生認(rèn)識(shí)淡水老街的現(xiàn)在與過(guò)去。2.活動(dòng)大公開(kāi)教師介紹本課程活動(dòng)課程安排、活動(dòng)內(nèi)容。3.鄉(xiāng)土大地圖（1） 教師帶領(lǐng)學(xué)生至穿堂，觀察淡水鎮(zhèn)的地理位置。（2） 找出地圖上我的家，以淡水老街為目的地，回答沿路古蹟景點(diǎn)的名稱。3自編教材態(tài)度檢核課堂問(wèn)答配合校本課程第二|三週社會(huì)領(lǐng)域：2-2-2認(rèn)識(shí)居住城鎮(zhèn)的古蹟或考古發(fā)掘，並欣賞地方民俗之美。語(yǔ)文領(lǐng)域：2-2-10-11 能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。自然與生活科技領(lǐng)域：1-2-5-3能由各種傳播媒體獲得資訊。主題一：話我家鄉(xiāng)

5、-淡水老街【第二單元：聲光導(dǎo)覽】1.淡水老街的過(guò)去與現(xiàn)在（1） 配合ppt，細(xì)述老街歷史背景。（2） 教師播放ppt，欣賞老街的美食、童玩店、廟宇、古建築。（3） 回答老街問(wèn)題，贈(zèng)送明信片。2.淡水的美食介紹（1） 觀賞淡水美食的多媒體簡(jiǎn)報(bào)。（2） 回答美食問(wèn)題，贈(zèng)送明信片。（3） 發(fā)表對(duì)淡水美食與現(xiàn)代美食(例如：阿給與麥當(dāng)勞)的觀感和意見(jiàn)。3.淡水的廟宇 （1）播放ppt：淡水的廟宇。（2）回答廟宇問(wèn)題，贈(zèng)送明信片。（3）發(fā)表廟與欣賞之觀感。（4）針對(duì)課堂聆聽(tīng)之內(nèi)容做筆記。5自編教材資料蒐集整理課堂問(wèn)與答發(fā)表聆聽(tīng)紀(jì)錄第四週綜合活動(dòng)領(lǐng)域：C2-2-1能和他人交換意見(jiàn)，口述見(jiàn)聞，或當(dāng)眾做簡(jiǎn)要演說(shuō)

6、。綜合活動(dòng)領(lǐng)域：3-2-2參加團(tuán)體活動(dòng)，樂(lè)於表達(dá)自我並與人溝通。語(yǔ)文領(lǐng)域：2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。2-3-8-9能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報(bào)告。主題一：話我家鄉(xiāng)-淡水老街【第三單元：文獻(xiàn)導(dǎo)讀】1.閱讀講義（1）學(xué)生閱讀教師所編輯之淡水老街。（2）整理完成學(xué)習(xí)單。2.班級(jí)共讀（1） 共讀淡水的故事的故事書。 (2) 書寫閱讀紀(jì)錄二篇。3.小小文史學(xué)家（1）蒐集淡水老街的資料。（2）分組報(bào)告。4.老街維護(hù)：愛(ài)我家鄉(xiāng) 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表如何珍惜和愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)。5.老街新貌：讓老街融入現(xiàn)代生活 (1) 討論老街在假日時(shí)引來(lái)大量的遊客現(xiàn)象的優(yōu)缺點(diǎn) (2) 討論淡水老街如何變成一條歡

7、樂(lè)的街道。 (3) 製作平面圖。2自編教材分組報(bào)告?zhèn)€別報(bào)告參與討論閱讀紀(jì)錄自評(píng)與互評(píng)第五 | 六 週語(yǔ)文領(lǐng)域：2-2-8-6能具體詳細(xì)的講述一件事情。2-3-8-9能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報(bào)告。綜合活動(dòng)領(lǐng)域：3-2-2參加團(tuán)體活動(dòng)，樂(lè)於表達(dá)自我並與人溝通。藝術(shù)與人文領(lǐng)域：1-2-3紀(jì)錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕作品，並描述其美感特質(zhì)。主題一：話我家鄉(xiāng)-淡水老街【第四單元：校外參觀】1.尋幽懷古：走訪街道（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生走訪參觀老街。（2）引導(dǎo)學(xué)生紀(jì)錄街道、發(fā)現(xiàn)街道、街道是生活劇場(chǎng)。2. 我要發(fā)現(xiàn)美：街道攝影（1） 學(xué)生參觀與欣賞建築之美，選取心目中最美的景

8、點(diǎn)並完成攝影作品。（2） 返回教室後，做同儕間的作品鑑賞、觀摩，再做自評(píng)與互評(píng)。（3） 選出優(yōu)秀作品，賞析、發(fā)表它美在何處。5自編教材相關(guān)資料報(bào)告自評(píng)與互評(píng)加入校外教學(xué)於此課程活動(dòng)中，計(jì)四小時(shí)第七|十週綜合領(lǐng)域：3-2-2參加各團(tuán)體活動(dòng)，瞭解自己所屬團(tuán)體的特色，樂(lè)於表達(dá)自我並願(yuàn)意與人溝通。語(yǔ)文領(lǐng)域：F-2-10-6能寫作遊記記錄旅遊所見(jiàn)所聞C2-2-1能和他人交換意見(jiàn)，口述見(jiàn)聞，或當(dāng)眾做簡(jiǎn)要演說(shuō)。C2-4-10能與人討論問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法主題一：話我家鄉(xiāng)-淡水老街【第五單元：延伸活動(dòng)】1.光與影的交織：老街?jǐn)z影展（1）每生製作一張最得意的攝影作品，加以裱框展出。(2) 全班票選出最棒的照

9、片。 （3）小朋友的掌聲中，老師頒發(fā)小獎(jiǎng)卡。2. DIY高手（1）將學(xué)習(xí)紀(jì)錄及收集資料整理成冊(cè)。（2）利用彩繪單作封面。3.心得報(bào)告(作文)（1）完成本課程的心得報(bào)告並上臺(tái)做口頭報(bào)告。（2）整理心得、筆記寫成一篇作文。4.我不怕迷路（1）繪製我家到老街的路線圖，說(shuō)明交通方式及沿途之路名。（2）說(shuō)明老街周邊之環(huán)境，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。5.小小建築師：打造一條歡樂(lè)的街道 （1）各組將前次討論繪製之老街平面規(guī)劃圖以立體模型呈現(xiàn)。(2) 發(fā)下瓦楞紙當(dāng)基座，收集多元多媒材料製作各區(qū)塊空間。(3) 同儕間鑑賞與觀摩，並完成自評(píng)與互評(píng)。10自編教材學(xué)習(xí)單檢核表報(bào)告自評(píng)與互評(píng)檔案評(píng)量第十一|十二週3-2-2 參加團(tuán)體活

10、動(dòng)，了解自己所屬團(tuán)體的特色，並能表達(dá)自我以及與人溝通。性別平等教育:1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色家政教育:4-2-1 瞭解個(gè)人具有不同的特質(zhì)主題二:綠野仙蹤單元一:桃樂(lè)絲的故事活動(dòng)一：故事大聯(lián)想1.藉由綠野仙蹤的故事，引發(fā)學(xué)生的想像力與自由發(fā)表，並體會(huì)分工合作的重要性。2.透過(guò)挑戰(zhàn)任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)自己完成任務(wù)與和小組夥伴一起完成任務(wù)之間的差別，進(jìn)而了解小組分工合作的重要性。3.分組進(jìn)行較量活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)不同特點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己和夥伴的特色?；顒?dòng)二：家庭角色換人做看看教師設(shè)計(jì)家庭問(wèn)題場(chǎng)景，由各組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)?；顒?dòng)三：小組大考驗(yàn)1.分組討論表決小組歡呼的方式與小組標(biāo)誌圖案設(shè)

11、計(jì)，以代表小組精神特色。2.分組討論表演的內(nèi)容並票選最佳團(tuán)隊(duì)。3.透過(guò)分組遊戲進(jìn)行競(jìng)賽考驗(yàn)小組組員的默契，並能做到團(tuán)體合作、互相鼓勵(lì)和尊重的態(tài)度。5翰林版教科書第一單元桃樂(lè)絲的故事自編課程 參與討論分組報(bào)告觀察記錄實(shí)務(wù)操作加入家庭教育課程1小時(shí)第十三|十四週4-2-1 辨識(shí)各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應(yīng)，並學(xué)習(xí)抗拒誘惑。性別平等教育:1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)主題二:綠野仙蹤單元二:夥伴顯神通活勳一：急救一點(diǎn)靈教師設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生透過(guò)狀況演練與實(shí)作過(guò)程，能了解與學(xué)習(xí)基本的急救方法，進(jìn)而能關(guān)懷照顧他人。活動(dòng)二：工具好幫手學(xué)生透過(guò)狀況演練，學(xué)

12、習(xí)基本手縫針?lè)ㄅc繩結(jié)的用法?；顒?dòng)三：助人為快樂(lè)之本透過(guò)狀況演練分組討論學(xué)會(huì)迷路時(shí)或陌生人求助時(shí)該怎麼處理?；顒?dòng)四：野外食物大學(xué)問(wèn)學(xué)生以分組討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)辨別有毒與可食的野外植物。5改編翰林版教科書第二單元夥伴顯神通自編課程翰林版教科書第二單元夥伴顯神通態(tài)度檢核觀察記錄參與討論分組報(bào)告實(shí)務(wù)操作加入家庭教育課程1小時(shí)第十五|十六週3-2-2 參加團(tuán)體活動(dòng)，了解自己所屬團(tuán)體的特色，並能表達(dá)自我以及與人溝通。性別平等教育:1-2-3 重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)主題二:綠野仙蹤單元三:綠野大進(jìn)擊活動(dòng)一：大自然的美在何處學(xué)生以小組討論並分享欣賞大自然美的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)二：戶外活動(dòng)我不怕教師設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生討論並

13、發(fā)表從事戶外活動(dòng)時(shí)，要注意的部分以及天氣預(yù)報(bào)的重要性?；顒?dòng)三：大地遊戲樂(lè)趣多利用大地遊戲的輪站闖關(guān)方式，進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)生戶外活動(dòng)技能及團(tuán)隊(duì)合作的精神。5翰林版教科書第三單元綠野大進(jìn)擊改編翰林版教科書第三單元綠野大進(jìn)擊參與討論分組報(bào)告實(shí)務(wù)操作第十七|十八週2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進(jìn)與家人互動(dòng)品質(zhì)4-2-2 妥善運(yùn)用空間，減低危險(xiǎn)的發(fā)生。性別平等教育:1-2-7 瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制家政教育:4-2-6 藉由參與家庭活動(dòng)，增加家庭凝聚力主題二：綠野仙蹤單元四:重返美麗家園活動(dòng)一：我是小小室內(nèi)設(shè)計(jì)家教師引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)小小室內(nèi)設(shè)計(jì)家活動(dòng)學(xué)會(huì)妥善運(yùn)用家中的空

14、間。2.藉由分組討論與分享家中家事分工的情形了解家是需要每一位家庭成員共同努力與負(fù)責(zé)的。活動(dòng)二：家電好幫手1.透過(guò)分組討論與發(fā)表做家事時(shí)常常使用到哪些電器與工具。2.透過(guò)分組討論示範(fàn)介紹電器或工具的使用方法並說(shuō)明其用途與注意事項(xiàng)。5翰林版教科書第四單元重返美麗家園觀察記錄參與討論分組報(bào)告實(shí)務(wù)操作第十九|二十一週1-2-1 欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。4-2-1 辨識(shí)各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。性別平等教育:2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)家政教育:4-2-1 瞭解個(gè)人具有不同的特質(zhì)主題二:綠野仙蹤單元五:桃樂(lè)絲新遊記活動(dòng)一：危機(jī)最前線學(xué)生藉由狀況演練了解危機(jī)處理的方法?；顒?dòng)二：生活就是童話故事1.學(xué)生進(jìn)行分組討論，將生活中的難題和一則童話故事內(nèi)容結(jié)合，改寫成一則新的故事。2.學(xué)生小組討論並分配角色，以激發(fā)分工合作的精神。3.學(xué)生透過(guò)戲劇的演出的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)危機(jī)處理的能力並實(shí)際體會(huì)籌備