2016邏輯寫作：大綱無變化要注意常規(guī)訓練

1、2016邏輯寫作：大綱無變化要注意常規(guī) 訓練2016年管理類聯(lián)考考試大綱終于出爐，而邏輯和寫作的大綱基本一致。邏輯推理部分歷年 考試的特點主要考查考生對各種信息的理解、分析、綜合和判斷，并進行相應的推理、論證、比較、評價等邏輯思維能力。試題內(nèi)容涉及自然、社會和人文等各個領域，但不考查相關領域的專業(yè)知識。為了讓大家有的放矢地備考，幫助同學們快速了解、把握今年的考試方向、復習重點， 選擇適合的復習方法和策略，這里我介紹一下如何在今后復習中，高效學習，取得好成績。2015年9月18日教育部考試中心發(fā)布了2016年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試管理類學位聯(lián)考綜合能力考試大綱，與去年相比：沒有任何變化。大綱

2、在考試形式和試卷結(jié)構(gòu)以及考試內(nèi)容上沒有發(fā)生任何變化，對于廣大考生來說， 是一件好事，大家可以放心地按照既定的復習計劃，按部就班的進行備考。與此同時，同學們最好能夠根據(jù)考試大綱上的知識點再系統(tǒng)的復習一下相應的考試點，一方面可以起到鞏固提高的作用，另外一方面，可以形成知識體系脈絡給解答一些綜合性較強的題目打下一個堅實的基礎。2016年邏輯需要注意的是“語義分析、信息判斷”此類考點，因為近兩年考試中比重 有上升趨勢，考生可延續(xù)去年的大綱進行復習，可見2016年考試大綱是以不變應萬變?？忌哂羞壿嬎季S能力，要培養(yǎng)自己正確的邏輯思維方式。我們每個人的思維方式都不同。 所以我們的專業(yè)知識答題的時候不一定

3、的我們的優(yōu)勢，因為答對這種題目的關鍵是有正確的邏輯思維。有些同學不針對題目的要求用自己的專業(yè)知識答題，往往就產(chǎn)生了錯誤。 所以學習邏輯的時候不要鉆牛角尖。我們不考查邏輯知識而只是培養(yǎng)一種思維方式，所以在答題的時候為了是我們能夠更快的理解和掌握題目， 提高答題速度，我們掌握一些回答邏輯題目的技巧是非常必要的，同時我們要補充一些邏輯的知識和答題技巧，但是并不是完整的介紹邏輯體系，與考試無關的邏輯知識大家不用接觸。我們不用的不講。關于寫作部分，因為綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表 達能力，而這兩部分能力很難通過其它形式考查，所以寫作大綱在短期內(nèi)均不會發(fā)生太大變化。綜合能力考

4、試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。1. 論證有效性分析論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在缺陷與漏洞， 選擇若干要點，圍繞論證中的缺陷或漏洞，分析和評述論證的有效性。論證有效性分析的一般要點是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無明顯的邏輯錯誤，論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，論據(jù)成立的條件是否充分等。文章根據(jù)分析評論的內(nèi)容、論證程度、文章結(jié)構(gòu)及語言表達給分。要求內(nèi)容合理、論證有力、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、語言流暢。2. 論說文論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試

5、為其中 一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對題目所給觀點或命題進行分析， 表明自己的態(tài)度、觀點并加以論證。文章要求思想健康、觀點明確、材料充實、結(jié)構(gòu)嚴謹完 整、條理清楚、語言流暢。根據(jù)上述要求，大家要提前備考寫作知識，做到有備無患。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導，由李 海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩 教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；凱程考研的價值

6、觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學 員引路。如何選擇考研輔導班:在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方 面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學員評價等

7、因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量 關鍵在于綜合實力， 因為任何一門課程， 都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集， 李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu) 只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解， 才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士 10人，人大金融碩士 15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計 2

8、0人，北師 大教育學7人，會計碩士保錄班考取 30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、 鄭家威 都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬 獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學 員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢 老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多 學生本科都不是名校， 某些學生來自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才 回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大， 競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻 苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱 程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有 興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。有沒有實體學