2019年秋幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃樣本

1、2019 年秋幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃樣本一、班級(jí)情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒 在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步， 但還存有著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥 ; 二、 收拾整理水平差 ; 三、與人相處、交往水平還有待于提升。四、還存有 著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：(1) 重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入 手：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括： 1：促動(dòng)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意 安全，使幼兒身心健康，

2、并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活水平，完成力所能及的 任務(wù)。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì) 知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足 和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的 閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒使用各種感覺(jué)器官觀察事物的水平 ; 培 養(yǎng)幼兒的有意注意 ; 發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言水平。3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的水平。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能使 用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 ; 懂得做任何事 情都要努力，有始有終 ; 能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、 輪流、分

3、享 ; 有一定的是非觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)同伴行為的水平。（二） 對(duì)大班實(shí)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí) 態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望， 有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠 堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3：持續(xù)提升幼兒的學(xué)習(xí)水平，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的水 平。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣 ; 注重幼 兒準(zhǔn)確的書(shū)寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活

4、之中。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng) 自制力、發(fā)展獨(dú)立性、增強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自 己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣， 愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣 ; 姿勢(shì)準(zhǔn)確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣 ; 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣 ; 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利展開(kāi)工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī) 的培養(yǎng) . 建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。注重每一個(gè) 孩子，了解他們的需求。6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒實(shí)行教育， 發(fā)展幼

5、兒的口語(yǔ)表達(dá)水平，豐富幼兒的詞匯。7：繼續(xù)深入展開(kāi)主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。協(xié)助幼兒建構(gòu)其 知識(shí)，培養(yǎng)幼兒使用知識(shí)解決問(wèn)題的水平。8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，即時(shí)掌握 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案即時(shí)調(diào) 整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。9：培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。 通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長(zhǎng)工作：1：注重家園聯(lián)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、 主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式

6、與 家長(zhǎng)實(shí)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)與家長(zhǎng) 實(shí)行溝通，共同協(xié)助幼兒進(jìn)步。4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多 的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促動(dòng)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1：為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。增強(qiáng)對(duì) 幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方 面。3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：1：提升反思水平，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)反思，通過(guò)持續(xù)地反思 改進(jìn)自己的工作。2：提升老師的思想水平，樹(shù)立準(zhǔn)確的兒童觀和教育觀，增強(qiáng)獨(dú)立 帶班水平和主動(dòng)參與