三年級下冊《一個(gè)小村莊的故事》教案

1、三年級下冊一個(gè)小村莊的故事教案【教材分析】：這篇短小，語言樸實(shí)，然而其隱含的道理卻非常深刻， 本文沒有一處譴責(zé)人們?yōu)E砍亂伐樹木的行為，卻把抽象的含 義化為具體的物象，讓我們從這些可視可感的畫面中去領(lǐng) 悟、認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。本文語言淺顯、樸實(shí)，用娓娓道來方式向?qū)W生講述了一 個(gè)村莊從發(fā)展到毀滅的過程。但中也有含義很深的句子，與 學(xué)生的人生體驗(yàn)有些距離， 理解起來有一定的難度。 教學(xué)中， 讓學(xué)生結(jié)合體會(huì)，談感受，教師適當(dāng)點(diǎn)拔?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)本課 1515 個(gè)生字，認(rèn)識 2 2 個(gè)生字；掌握由這些生 字組成的詞語。.有感情的朗讀課文，通過朗讀，交流，體會(huì)含義深刻 的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)涵著

2、的道理。.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，保護(hù)大自然的意 識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解小村莊變遷的原因，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。【教學(xué)時(shí)間】2 2 課時(shí)課時(shí)、導(dǎo)入揭題板書課題：你們在預(yù)習(xí)中，都提出了哪些問題呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。邊讀邊想：從文 中你知道了些什么。學(xué)習(xí)生字新詞。你知道這些詞的意思嗎？理解：犁一一出示犁的圖片，直觀認(rèn)識犁的樣子及作用裸露課文中說了 “裸露的土地”,是說土地上原來 有很多的樹木，就像給土地穿上了一件綠衣裳，現(xiàn)在土地上 面什么也沒有了 ！一棟棟房子- 還可以說：一幢幢房子、一座座房咆哮一一什么會(huì)咆哮？指名分段讀課文，及時(shí)正音。出示圖片，帶著問

3、題，再去讀課文。三、學(xué)習(xí)課文段課文中有一段話就是描寫這美麗的小村莊，我們也來讀 一讀。出示課文的自然段：“山谷中，早先有過一個(gè)美麗的 小村莊”自由讀，要求讀正確讀流利。指名讀，及時(shí)正音：有 E E、澈、湛。請一人讀自然段，大家想象一下，這個(gè)小村莊以前是如何的美麗？你喜歡這一段中哪個(gè)詞？為什么？做連線的練習(xí)：郁郁蔥蔥空氣清澈見底森林湛藍(lán)深遠(yuǎn)河水清新甜潤天空賽讀，讀出小村莊的美麗。同學(xué)們，清澈的小河從村前流過。村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹林像一道巨大的屏障。 這里空氣清鮮，莊稼長得很好， 的確很美。過渡：是呀！多么美麗可愛的一個(gè)小村莊，為什 么最后會(huì)消失呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、寫字出示這節(jié)課要會(huì)寫

4、的字：有氐湛、砍、裸、擴(kuò)、棟、喘。自由讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？寫這樣的字要注意些什么？自由練寫這 7 7 個(gè)字，交流要互相提醒的地方。再練寫一個(gè)，盡量寫得比個(gè)好。展示學(xué)生的書寫，評議。五、小結(jié)。第二課時(shí)、談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們一起讀通了課文， 認(rèn)識了課文中的 9 9 個(gè)生字，還寫好了 7 7 個(gè)字。我們先來復(fù)習(xí)一下。接下來我們繼續(xù)來深 入地學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文二一五自然段。出示課文的兩幅插圖，問：看了這兩幅插圖，是什么是 小村莊發(fā)生了變化呢？自由讀課文 2-52-5 段。重點(diǎn)點(diǎn)撥：“誰家想蓋房裸露的土地?！币龑?dǎo)學(xué)生理解“裸露”的含義，想象土地裸露之后會(huì) 怎樣？體會(huì)小村莊的環(huán)境已經(jīng)開始惡化?！耙荒昴辏?/p>

5、一代代 消失在天空中?！甭犃送瑢W(xué)的分析，你對這段話還有什么想問的嗎？1引導(dǎo)從“一年年、一代代”體會(huì)到小村莊長期遭受破 壞。2從句中的省略號，體會(huì)環(huán)境惡化越來越嚴(yán)重。3反復(fù)朗讀最后一句話，從三個(gè)“變成了”體會(huì)小村莊 的人們?yōu)E用樹木，用斧頭把大量的樹木劈成柴火燒掉了是多 么低效、多么浪費(fèi)。媒體演示讀第 5 5 小節(jié)，體會(huì)人們遭受大自然懲罰的慘痛后果。讀到這兒，大家心中有什么疑問嗎？引導(dǎo)學(xué)生再讀第2 2、3 3 小節(jié)內(nèi)容，認(rèn)識小村莊被沖走的原因?qū)ёx第 1 1、4 4 小節(jié)，體會(huì)人們原來生活的甜美以及后來的悲慘遭遇。引發(fā)思考：通過亂砍濫伐而換來的甜美生活能長久嗎？過渡：這種甜美的生活最終怎么樣了？齊讀最后一節(jié)。導(dǎo)讀第 5 5 小節(jié)，引導(dǎo)反芻第 3 3、4 4 小節(jié)。導(dǎo)：對于這段話，你有什么想問的嗎？ “所有靠斧頭得到的一切”是指什么？讀讀第 3 3、4 4 小節(jié)三、整體深化，讀寫結(jié)合，訓(xùn)練能力大家體會(huì)真深刻，相信大家的感觸也很深吧。請你用朗 讀來表達(dá)心中的情感。齊讀全文。讀了這篇課文，你最想對小村莊里的人們說些什么？如果時(shí)間允許，便讓學(xué)生當(dāng)堂寫一寫心里話。四、寫字教學(xué)。出示要會(huì)寫的 6 6 個(gè)字：森、蔥、蓋、犁、柴、