22、《富饒的西沙群島》

1、22富饒的西沙群島教材分析：這是一篇寫景的文章，作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個 風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。 課文是從三個方面對 西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按照由上到下、由近及遠的順序從海 面、海底、海灘、海島具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。寫海面主要通過色彩的變化來表現(xiàn) 它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。西沙群島的海里有各種各樣的珊瑚、懶洋洋 蠕動的海參、威武的大龍蝦；魚的品種多、數(shù)量也多。寫海灘則突出貝殼的“千奇百怪”和 海龜?shù)摹褒嫶蟆?、“有趣”。寫海島是圍繞“鳥的天下”來寫的，從總到分，使人確信西沙群島 是“

2、鳥的天下”，進一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。最后寫西沙群島將會建設(shè)得更加美麗和富 饒。本文在寫作上的一個特點是首尾相呼應(yīng)。其中第4自然段是用總分總、第六自然段是用總分的方法寫的，課文中還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級進行段的訓練的好教材。 課文的第二個特點是用詞準確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫海參“懶洋洋地蠕動”，寫大龍蝦“全身披甲” “威武”等。教學目標：1 通過朗讀和多次復(fù)現(xiàn)，能正確書寫 13個生字，正確認讀本課10個生字。2讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想 感情。3 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4初步體會課文中第四、第六自然段

3、總分結(jié)構(gòu)的段落，初步學會能用總分的方法介紹一個地方。5 摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學重點：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學難點：初步體會總分總結(jié)構(gòu)段落的構(gòu)成方式，學會能用總分的方法介紹一個地方。課前準備：1 教師準備中國地圖，西沙群島的圖片、錄像資料。如有條件，可以制作有關(guān)西沙群島 景象和海產(chǎn)的課件，或讓學生參觀水族館。2. 布置學生搜集有關(guān)祖國風光的諺語， 也可以搜集一些有關(guān)西沙群島的圖片、 文字資料 如，關(guān)于西沙群島魚類、鳥類的數(shù)據(jù)資料。教具準備：中國地圖 西沙群島的圖片 小黑板。教學時間：三課時教學過程：第一課時教學內(nèi)容：自學課文， 整體感知、學習課文第

4、二節(jié)一、激發(fā)動機，導(dǎo)入新課1. 出示：祖國的版圖180多海同學們你們看，在中國的地圖上，我們湖北在這里，再往南走，在距離海南島里的東南海面上，有許許多多大大小小的島嶼，這一大片島嶼組成了群島（浮于萬頃碧波之 中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（板書：西沙群島）2. 西沙群島是一個怎樣的地方呢？讓學生說說課前了解到的有關(guān)西沙群島的信息。（1）小結(jié)，引入第一小節(jié)學習。讀了這一小節(jié)，你了解到哪些信息？ 西沙群島是我國的海防前哨。理解“海防前哨”。因為西沙群島在海南島的東南部，就是我國的最南邊，相當于國界。在這個地方設(shè)立哨 卡，守衛(wèi)著，可以防止別人來占領(lǐng)。所以叫它海防前哨。 西沙群島是個風

5、景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。（2）齊讀第一小節(jié)這節(jié)課，老師就和你們一起走進富饒的西沙群島細細領(lǐng)略那迷人的南海風光。補充課題 板書：富饒的2、來，讓我們一起來讀課題。 查查字典，“富饒”是什么意思？（豐富、多）西沙群 島有哪些美麗的風景和豐富的物產(chǎn)呢？讓我們到那里去走一走，看一看。二、自學課文， 整體感知1. 讀準字音，讀通課文，難讀的詞語、句子多讀幾遍。2. 邊讀邊思考，課文按照地點的變化向我們介紹了西沙群島（）的（），（）的（），（）的（），（）的（）這些美麗的風景和豐富的物產(chǎn)。3. 檢查反饋：（1）詞語檢查 讀準多音字“參”（2）指名讀寫海面、海底、海灘、海島的各小節(jié)。（3）交流填空，邊出示板

6、書。（4）指名學生說，理清課文內(nèi)容。引讀：對啊，作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面一一（顏色），海底一一（珊瑚、海參、大龍蝦、魚），海灘 （貝殼、海龜），海島上（鳥），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。三、學習課文第二節(jié)1. 來到西沙群島，讓我們先到海邊去來看看那里的海水。自由讀第2小節(jié)。你感受到了什么？2. 顏色多？有哪些顏色？這些顏色一塊塊、一條條，相互交錯著。理解“交錯”，誰能來畫一畫？3. 這么多顏色用一個詞來概括（五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛）課文中用哪個詞概括 （五光十色、瑰麗無比）這樣讀，你還覺得它美嗎？比較：西沙群島一帶海水

7、五光十色（五顏六色），瑰麗無比（美麗無比）：有深藍的，淡 青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。（1）比較“五光十色”和“五顏六色”。平常我們看到的海水只是藍色的，而西沙群島的海水有深藍的，淡清的，綠的，淡綠的， 杏黃的，許許多多，它們相互交錯著，組成了美麗圖案。這個時候，太陽出來了，陽光往海 面上一照，呈現(xiàn)出了各種各樣的光彩，真是“五光十色”。（2）查字典理解“瑰麗”什么意思？（這種異常美麗的景象，多么神奇、多么美妙。只 有西沙群島的海面上才會出現(xiàn)，沒有哪一處風景能和它相比，所以課文中說西沙群島一帶海 水五光十色、瑰麗無比。）4. 指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著驚喜的語氣讀課文，再次領(lǐng)略西

8、沙群島一帶海水的美麗、神奇。 指名讀、齊讀。5. 這里的海水為什么會有這五光十色的現(xiàn)象呢？誰能從課文中找出原因來讀讀。用“因 為所以”說一說，師板畫。6. 自由讀、賽讀、男女生互換分讀第二節(jié)。7. 用填空的形式概括課文第二節(jié)的主要內(nèi)容。課文1、2兩句告訴我們西沙群島的海水（），第三句告訴我們（）。第二課時教學內(nèi)容：學習課文第三、四小節(jié)一、復(fù)習導(dǎo)入1. 聽寫：海防前哨、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。用三個詞介紹西沙群島。2. 讀第二小節(jié)，說說第二小節(jié)主要向我們介紹了什么？二、學習第三節(jié)1. 西沙群島的海水這么美麗、神奇，你可知道在它那博大的胸懷中，物產(chǎn)也很豐富呢！2. 自學第三節(jié)，珊瑚、海參、大龍蝦這些物

9、產(chǎn)分別有什么特點呢？你能來介紹一下嗎？。3. 交流（1）指名三個學生的分別介紹珊瑚、海參、大龍蝦。（2）質(zhì)疑問難，聽了介紹你還有不懂的地方嗎？（3）在交流中理解“綻開、蠕動、威武“等詞語的意思。點撥：這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，無所不有，美麗極了！有的形狀像綻開的 花朵，用你的手做“綻開”的花朵形狀（生做），這個詞準確地寫出了珊瑚的形態(tài)美，就像張 開笑臉的花。 這就是渾身長滿棘皮，胖乎乎的海參。文中是怎樣寫它運動的？（蠕動）它和我們見 過的哪些動物的運動一樣？誰能用動作表示出來？海參就像一位海底的老人總是在那里慢慢 地懶洋洋地蠕動，多有意思呀！ 在朗讀中點撥：大龍蝦渾身全身披著硬硬的甲，揮

10、舞著它的大鉗子，劃過來，劃過去， 威風凜凜，就像海底的戰(zhàn)士，顯得特別威武。（4）指導(dǎo)表演讀：課文中的詞語用得十分準確，你們能把它們的特點讀出來嗎？讀出珊 瑚的美麗、海參懶洋洋的樣子、大龍蝦的威武。（5）打亂課文中三句話的排列順序，分小組介紹讀，比較不同，體會把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起也是一種段落的結(jié)構(gòu)三、小學習第四節(jié)1. 過渡：又多又美麗的珊瑚，懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，讓我們贊嘆不已，海底的 魚又是怎樣的呢？2. 自由讀第四節(jié)，讓你感受到了什么？3. 這段話有幾句？每句話分別講什么？4. 指名分句朗讀。從每句哪些詞句中看出魚的數(shù)量多（成群結(jié)隊、各種各樣、數(shù)不清、 一半是水，一半是魚

11、）5. 都是寫魚的多，你發(fā)現(xiàn)了什么？6. 引導(dǎo)學生從魚的樣子、品種、數(shù)量感受魚的多。7. 引讀第四節(jié)，在朗讀中讓學生體會本小街總分總的寫作特點。（師生分讀、男女生分讀、小組讀）8. 課文3、4兩節(jié)都向我們介紹了西沙群島的海底的物產(chǎn)，你能不能用“總分”結(jié)構(gòu)說一 段話把海底的物產(chǎn)都包括進去？（）!海底的巖石上長著（），有的（），有的（ ）。海參到處都是，在海底（ ）。 大龍蝦全身披甲，劃過來，（），樣子（）。一群群的魚在珊瑚叢中（）。有的（），有的（），有的（），鼓起氣來，（）。各種各樣的魚，多得（）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里（），（ ）。（自由準備、指名說、同桌互說。）四、背誦第三、第四

12、小節(jié)第三課時教學內(nèi)容：學習課文第五、六小節(jié)，感情朗讀一、讀課文1-4小節(jié)二、學習第五節(jié)1. 上兩節(jié)課，我們飽覽了海底的海生物，知道了西沙群島的海底真是個風景優(yōu)美、物產(chǎn) 豐富的世界。那么，海灘又有哪些豐富的物產(chǎn)，景象如何呢？請同學們自己來學習第五自然 段。海灘上的貝殼和海龜各有什么特點呢？2. 老師的這段話也許能幫助你更具體的介紹海灘上的貝殼。西沙群島的貝殼真是無所不有。貝殼大小不一，大的（），小的（）；顏色不一，有（）有（），有（）；形狀千奇百怪，有的（），有的（），有的（）。3. 交流（1）指名介紹海灘上貝殼和海龜。理解點撥“龐大、產(chǎn)卵”等詞語。（2）同桌合作介紹海灘上的貝殼和海龜。4. 女

13、生讀寫貝殼的句子，男生讀寫海龜?shù)木渥?，隨后男女生互換5. 你發(fā)現(xiàn)這一節(jié)的寫法和哪一節(jié)是一樣的嗎？（第三小節(jié)）三、學習第六節(jié)1. 學生默讀課文，來完成下面的練習。2. 這段話是圍繞第一句（）寫的，從（）、（）、（）三方面具體說明西沙群島也是鳥的天下。3. 交流后，質(zhì)疑問難 理解“棲息”的意思。4.師生分讀。四、回歸整體，感情朗讀1. 總結(jié)全文同學們，西沙群島的海水五光十色、瑰麗無比，海底有許許多多美麗的珊瑚，有懶洋洋 的海參，有威武的大龍蝦，還有各種各樣多得數(shù)不清的魚；海灘上有許許多讀美麗的貝殼和 龐大、有趣的海龜，海島上有一片片茂密的樹林，各種各樣的海鳥，遍地的鳥蛋和厚厚的鳥 糞，真可謂是風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富??！現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)課文是圍繞哪句話來寫的嗎？2. 齊讀1-6節(jié)3. 引讀第七節(jié)。美麗富饒的西沙群島是我們祖祖輩輩生長的地方，學了這篇課文相信大家對西沙群島有了更深入的了解，現(xiàn)在都迫切地希望能親身到西沙群島去領(lǐng)略南海米人的景 色呢！我想，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展4. 延伸、升華主題我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。西沙群島只是其中的一顆璀璨的明珠。讀了下面幾句有關(guān)祖國風光的諺語，你一定會對我們的祖國有更