七年級音樂下冊《小放?！方贪?/h1>

上傳人：y***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時間：2022-02-04 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：19KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、七年級音樂下冊小放牛教案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，了解這首民歌所表現(xiàn)的生活氣息，能唱 出歌曲幽默風(fēng)趣以及對歌對舞的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生能模仿小放牛的歌詞，創(chuàng)編地方版的小 放牛。通過本課的學(xué)習(xí)，了解對唱歌曲表演形式，了解我國民 歌的豐富多彩，熱愛祖國的民族音樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的歌聲來演唱小放牛，激發(fā)孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)唱準(zhǔn)切分節(jié)奏的以及一字多音，感受民間小戲的優(yōu)美動 人學(xué)習(xí)過程備注部分：導(dǎo)課：教師隨意提問，讓學(xué)生回答，讓學(xué)生身體感受到一問一 答。通過教師的提問學(xué)生回答，教師引入可否用歌唱的形式 來進(jìn)行日常的問答，從而引入對唱歌曲。教師舉例說明我國有很多問題式

2、的歌曲，如河邊對口 曲等。第二部分：新課教學(xué)通過欣賞歌曲導(dǎo)入學(xué)唱歌曲：“同學(xué)們想學(xué)習(xí)一首關(guān)于 對唱形式的歌曲嗎？下面我們就一起學(xué)習(xí)一首發(fā)生在趙州 橋邊的對唱歌曲小放牛?！蓖ㄟ^趙州橋引出關(guān)于趙州橋 的傳說，通過故事的形式為同學(xué)們講解歌曲中的歌詞意思。作品介紹：小放牛是一首民間傳統(tǒng)歌舞劇中的一段 載歌載舞的男女對唱。以牧童和鄉(xiāng)村小姑娘相互對答的方 式，逗趣玩樂。歌中小姑娘向小牧童問路，可俏皮的牧童故 意為難，并要小姑娘回答他所提出的問題，才告訴她。于是 倆人就一問一答，邊歌邊舞的演唱起民間流行的對歌來。這 是一首四句體樂段構(gòu)成的河北民歌，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。 其音調(diào)明快流暢，富于表情，歌舞的形式生

3、動、活潑風(fēng)趣， 充分表現(xiàn)出勞動人民的聰明才智和開朗樂觀的性格。歌曲中 八分休止的切分節(jié)奏非常突出，使歌曲顯得詼諧、活潑。旋 律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開，流暢、一氣呵成，很容 易記憶，成為流傳很廣的一首民歌。欣賞歌曲小放牛出示歌譜，學(xué)生看譜教師給學(xué)生范唱。同時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 歌曲中比較特別的節(jié)奏類型。學(xué)習(xí)歌曲中音樂常識：切分音XXXA、講解切分音的定義、強(qiáng)弱特點(diǎn)B、律動訓(xùn)練：舉例子表現(xiàn)出切分音的強(qiáng)弱特點(diǎn)蘋果大大的螞蟻小小的c、節(jié)奏訓(xùn)練：2/4xxx|Oxx|x.xxx|xxx/4xxx|xxx|xxx|x-|xxx|xxx|xxx|x-歌曲難點(diǎn)旋律學(xué)習(xí)：一字多音部分歌詞學(xué)習(xí)：A全班同學(xué)齊讀歌詞B教師糾正發(fā)音，注重字正腔圓c全班同學(xué)根據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)拍手、拍腿讀歌詞歌曲旋律學(xué)習(xí)A教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱B教師唱“啦”替代歌詞，讓學(xué)生 填詞c模唱：教師大聲唱，學(xué)生小聲進(jìn)行模唱D全班同學(xué)跟鋼琴伴奏齊唱歌曲小放牛歌曲藝術(shù)處理：A歌曲節(jié)奏處理B歌曲速度處理c歌曲發(fā)聲、感情處理D加入律動0.展現(xiàn)對唱的各種形式，組織學(xué)生進(jìn)行師生對唱、男女對唱、分組對唱第三部分知識拓展欣賞另一版本的小放牛，鼓勵學(xué)生課后創(chuàng)編一首地方版的小放牛第四部分