excel統(tǒng)計(jì)分析與決策課后答案

1、excel 統(tǒng)計(jì)分析與決策課后答案【篇一： excel 統(tǒng)計(jì)分析與決策課程論文】目 對(duì)校園兩岸超市經(jīng)營現(xiàn)狀的分析姓 名 xxx 學(xué) 號(hào) 30901115092 專業(yè)班級(jí) 國貿(mào) 092 指導(dǎo)教師樊麗淑 分 院 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易分院 完成日期 2011 年 5 月 31 日 課題組成員 孫寶家 張曉斌 汪立力 分工情況： 問卷發(fā)放：孫寶家 張曉斌 汪立力 數(shù)據(jù)整理：孫寶家 張曉斌 汪立力調(diào)研報(bào)告的填寫：孫寶家 張曉斌 汪立力 第一部分（問卷設(shè)計(jì)及問卷收集）：孫寶家 第二部分（）：第三部分（ 第四部分（）： 調(diào)研報(bào)告的匯總：孫寶家 張曉斌 調(diào)研報(bào)告的審核： 汪立力 對(duì)寧波理工學(xué)院兩岸超市經(jīng)營現(xiàn)狀的滿意度分

2、析 一、問卷設(shè)計(jì)及問卷收集（一）問卷設(shè)計(jì)1. 問卷設(shè)計(jì)思路 本次問卷是面向在校的的全體學(xué)生，本調(diào)查問卷對(duì)象針對(duì) 07 屆、08 屆、09 屆 10 屆的學(xué)生。設(shè)計(jì)問卷前，我們主要從兩個(gè)方面做問 卷設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作。第一，我們仔細(xì)分析了學(xué)院兩岸超市的經(jīng)營現(xiàn) 狀，以及其員工對(duì)該超市的歸屬感。第二，同時(shí)動(dòng)員小組各成員向 各屆學(xué)生詢問其購物時(shí)所遇到的問題。對(duì)于問卷調(diào)查對(duì)象的人數(shù)的選擇，我們限定在全體學(xué)生之間，問卷 采用隨機(jī)發(fā)放的方式，通過回收匯總調(diào)查問卷，得到的匯總結(jié)果見 下表 1.1 ：表 1.1 問卷對(duì)象的分布課為使設(shè)計(jì)的問卷具有合理性和有效性，在問卷正式發(fā)放之前，征 詢一些老師和同學(xué)的建議，對(duì)問卷

3、的部分研究內(nèi)容進(jìn)行了一些修正； 修改問卷中的一些表達(dá)和提問方式，刪除和補(bǔ)充一些內(nèi)容，修改后 的調(diào)查問卷可見附錄。 2.問卷設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)本次問卷由 4 部分組成，大致內(nèi)容如下： 第一部分是被調(diào)查者的基本信息，涉及被調(diào)查者的性別、年級(jí)、和 對(duì)主題的了解程度。 第二部分第三部分是對(duì)兩岸超市的促銷方式與被關(guān)注度的分析 ， 第四部分是 對(duì)兩岸超市的服務(wù)質(zhì)量及效率的分析，以及不滿意的原因的選擇， 后面還有選做題寫出被調(diào)查者的自己的看法和建議。3 問卷的收集（1）問卷收集方法 本次所有調(diào)查問卷是通過有小組隊(duì)員每人負(fù)責(zé) 15 張問卷以直接發(fā)放 的方式進(jìn)行。一部分是在教室里請(qǐng)同學(xué)們完成，另外一部分是直接 在兩岸超市

4、內(nèi)請(qǐng)學(xué)生購物者填寫。為了此次調(diào)查問卷發(fā)放和調(diào)查對(duì) 象參與成功，讓組員在選取時(shí)間上應(yīng)該選區(qū)時(shí)間比較充足，并且采 用適當(dāng)?shù)姆绞缴吓c調(diào)查對(duì)象能夠盡可能客觀的認(rèn)真的寫好問卷，以 保證問卷獲得信息的質(zhì)量和完整性。2）問卷收集情況由于首先調(diào)查問卷數(shù)量不多，再者是準(zhǔn)備工作很好以及小組成員切 實(shí)好自身的任務(wù)，因此本次調(diào)查研究共發(fā)放問卷 45 份，回收 40 份， 回收率為 88.8% 。有效問卷 40 份,有效率為 100% ?；厥盏降?40 份 有效問卷中都作為樣本問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。.、八、一前言高校校園超市作為高校后勤改革服務(wù)中一朵奇葩，承載著它特有的 商業(yè)服務(wù)使命，是校園政治、 校園文化、校園服務(wù)

5、和校園經(jīng)濟(jì)有效 結(jié)合的服務(wù)場(chǎng)所。高校校園超市雖然屬于商業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)范疇， 以市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為調(diào)節(jié)杠桿，具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)共同規(guī)律和屬性，但校園超市也 有它的特殊性，具有其獨(dú)特 的商業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。加強(qiáng)校園超市標(biāo)準(zhǔn)化、 專業(yè)化、規(guī)范化管理，對(duì)于促進(jìn)校園超市健康發(fā)展，使之 在和社會(huì) 同行業(yè)競爭中立于不敗之地，具有重要意義。 校園超市的主要特征 校園超市廣義上屬于商業(yè)化、市場(chǎng)化、經(jīng)濟(jì)化的以盈利為目的的零 售商業(yè)；狹義上屬于以服務(wù) 學(xué)校師生需求、便利店為主的零售商業(yè)。 實(shí)質(zhì)上校園超市是一種特有的經(jīng)營業(yè)態(tài)。一方面，校園超 市經(jīng)營不 能違背經(jīng)營商品規(guī)律；另一方面校園超市經(jīng)營要與校園環(huán)境結(jié)合。 校園超市既不能以贏利 為主要

6、目的，又要與校園內(nèi)個(gè)體商業(yè)門店、 校外大型超市區(qū)分，在微利的經(jīng)營下，參與市場(chǎng)競爭， 只有了解并 抓住校園超市特點(diǎn)，才能有的放矢地經(jīng)營好超市三、校園兩岸超市的促銷方式與被關(guān)注度的分析1. 學(xué)生顧客對(duì)兩岸超市的促銷信息的關(guān)注度表2.1從上圖來看，有 8 名同學(xué)對(duì)促銷信息不關(guān)注，有 19 名同學(xué)對(duì)促銷信 息關(guān)注度一般，有 13 名同學(xué)對(duì)促銷信息很感興趣。不同性別學(xué)生對(duì)兩岸促銷的關(guān)注是否存在差異假定顯著性水平為 0.05 ，檢驗(yàn)不同性別的顧客對(duì)兩岸促銷存在高的 關(guān)注度這一觀點(diǎn)的比率是否無差異。 1.提出假設(shè) ：2. 檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量 ：3. 確定顯著性水平和拒絕域 ： 或者4. 判斷 ： 若有差異。 .或者

7、 ，則在 0.05 的顯著性水平下，這一觀點(diǎn)的的比率由excel數(shù)據(jù)分析工具可得：表 2.2 : z-檢驗(yàn)：雙樣本比率之差【篇二：統(tǒng)計(jì)學(xué)課后習(xí)題答案】統(tǒng)計(jì)學(xué)及基本概念 3第二章 數(shù)據(jù)的收集與整理 10第三章 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖 19第四章 數(shù)據(jù)的描述性分析 25第五章 參數(shù)估計(jì) 37第六章 假設(shè)檢驗(yàn) 49第七章 方差分析 62第八章 非參數(shù)檢驗(yàn) 70第九章 相關(guān)與回歸分析 第十章 多元統(tǒng)計(jì)分析 89 第十一章 時(shí)間序列分析 第十二章 指數(shù) 108 101 78 第十二章 指數(shù) 108第十三章 統(tǒng)計(jì)決策 120第十四章 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理128第一章 統(tǒng)計(jì)學(xué)及基本概念1.1 統(tǒng)計(jì)的涵義（統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料

8、和統(tǒng)計(jì)學(xué)）1.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容（統(tǒng)計(jì)學(xué)分類：理論統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)；描述統(tǒng) 計(jì)學(xué)與推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)）1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展史（學(xué)派與主要代表人物）1.4 數(shù)據(jù)類型（定類、定序、定距和定比；時(shí)間序列、截面數(shù)據(jù)和面 板數(shù)據(jù)；絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)、平均數(shù)）1.5 變量：連續(xù)與離散；確定與隨機(jī)1.6 總體、樣本與個(gè)體1.7 標(biāo)志、指標(biāo)及指標(biāo)體系1.8 統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1. 推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)研究（ ）。 （ 知識(shí)點(diǎn)： 1.2 答案： d）a .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方法 b .數(shù)據(jù)加工處理的方法c .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示的方法總體數(shù)量特征的方法d .如何根據(jù)樣本數(shù)據(jù)去推斷2. 在統(tǒng)計(jì)史上被認(rèn)為有統(tǒng)計(jì)學(xué)之名而無統(tǒng)計(jì)學(xué)之實(shí)的學(xué)派

9、是（ ）。 （知識(shí)點(diǎn)： 1.3 答案： d）a .數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派b .政治算術(shù)學(xué)派c .社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派d 國勢(shì)學(xué)派3. 下列數(shù)據(jù)中哪個(gè)是定比尺度衡量的數(shù)據(jù)（）。（知識(shí)點(diǎn)：1.4 答案： b）a .性別b .年齡c .籍貫d .民族4. 統(tǒng)計(jì)對(duì)現(xiàn)象總體數(shù)量特征的認(rèn)識(shí)是（）。 （知識(shí)點(diǎn)： 1.6 答案： c）a .從定性到定量b .從定量到定性 c .從個(gè)體到總體 d .從總體到個(gè)體5. 調(diào)查 10 個(gè)企業(yè)職工的工資水平情況，則統(tǒng)計(jì)總體是（）。 （知識(shí)點(diǎn)：1.6 答案： c）.10 個(gè)企業(yè) b.10 個(gè)企業(yè)職工的全部工資 c.10 個(gè)企業(yè)的全部職工 d.10 個(gè)企業(yè)每個(gè)職工的工資.從統(tǒng)計(jì)總體中抽取出來

10、作為代表這一總體的、由部分個(gè)體組成的 集合體是（ ）.（知識(shí)點(diǎn)： 1.6 答案： a）a. 樣本7. 三名學(xué)生期末統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績分別為 80 分、85 分和 92 分，這 三個(gè)數(shù)字是（ ）。 （知識(shí)點(diǎn)： 1.7 答案： d）a. 指標(biāo)8. 以一、二、三等品來衡量產(chǎn)品質(zhì)地的優(yōu)劣，那么該產(chǎn)品等級(jí)是 （ ）。 （知識(shí)點(diǎn)： 1.7 答案： a） a. 品質(zhì)標(biāo)志指標(biāo) b. 數(shù)量標(biāo)志 c. 質(zhì)量指標(biāo) d. 數(shù)量 b. 標(biāo)志 c. 變量 d. 標(biāo)志值 b. 總體單位 c. 個(gè)體 d. 全及總體【篇三：統(tǒng)計(jì)學(xué)各章習(xí)題及答案】一章 緒論 2 第二章 數(shù)據(jù)的收集與整理 4 第三章 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖 6第四章 數(shù)據(jù)的

11、描述性分析 _ 8 第五章 參數(shù)估計(jì) 12第六章假設(shè)檢驗(yàn) 16 第七章 方差分析 20第八章非參數(shù)檢驗(yàn) _ 23第九章 相關(guān)與回歸分析 26 第十章 多元統(tǒng)計(jì)分析 30第十一章 時(shí)間序列分析 34 第十二章 指數(shù) 37第十三章 統(tǒng)計(jì)決策 41 第十四章 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理 44第一章 緒論習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題1. 推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)研究（ d ）。a .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集的方法b .數(shù)據(jù)加工處理的方法c .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示的方法d .如何根據(jù)樣本數(shù)據(jù)去推斷總體數(shù)量特征的方法2. 在統(tǒng)計(jì)史上被認(rèn)為有統(tǒng)計(jì)學(xué)之名而無統(tǒng)計(jì)學(xué)之實(shí)的學(xué)派是（ d ） a .數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派b .政治算術(shù)學(xué)派c.社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派d.國勢(shì)學(xué)派3. 下列數(shù)據(jù)

12、中哪個(gè)是定比尺度衡量的數(shù)據(jù)（ b ）。a .性別b .年 齡c .籍貫d .民族4. 統(tǒng)計(jì)對(duì)現(xiàn)象總體數(shù)量特征的認(rèn)識(shí)是（ c ）。a .從定性到定量 b .從定量到定性 c .從個(gè)體到總體 d .從總體 到個(gè)體5. 調(diào)查 10 個(gè)企業(yè)職工的工資水平情況，則統(tǒng)計(jì)總體是（ c ）。a.10 個(gè)企業(yè) b.10 個(gè)企業(yè)職工的全部工資 c.10 個(gè)企業(yè)的全部職工d.10 個(gè)企業(yè)每個(gè)職工的工資6. 從統(tǒng)計(jì)總體中抽取出來作為代表這一總體的、由部分個(gè)體組成的集合體是（ a ）。 a. 樣本 b. 總體單位 c. 個(gè)體 d. 全及總體7. 三名學(xué)生期末統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績分別為 80 分、 85分和 92分，這三個(gè)數(shù)字

13、是（ d ）。 a. 指標(biāo) b. 標(biāo)志 c. 變量 d. 標(biāo)志值8. 以一、二、三等品來衡量產(chǎn)品質(zhì)地的優(yōu)劣，那么該產(chǎn)品等級(jí)是（ a ）。 a. 品質(zhì)標(biāo)志 b. 數(shù)量標(biāo)志 c. 質(zhì)量指標(biāo) d. 數(shù)量指標(biāo)9. （ a ）表示事物的質(zhì)的特征，是不能以數(shù)值表示的。a. 品質(zhì)標(biāo)志 b. 數(shù)量標(biāo)志 c. 質(zhì)量指標(biāo) d. 數(shù)量指標(biāo)10. 在出勤率、廢品量、勞動(dòng)生產(chǎn)率、商品流通費(fèi)用額和人均糧食生 產(chǎn)量五個(gè)指標(biāo)中，屬于數(shù)量指標(biāo)的有幾個(gè)（ b ）。a. 一個(gè) b. 二個(gè) c. 三個(gè) d. 四個(gè) 二、多項(xiàng)選擇題 1“統(tǒng)計(jì) ”一詞通常 的涵義是指（ abc ）。a .統(tǒng)計(jì)學(xué)b .統(tǒng)計(jì)工作c .統(tǒng)計(jì)資料d .統(tǒng)計(jì)局e.

14、統(tǒng)計(jì)核算體系2. 描述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括（ abcd ）。a .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方法b .數(shù)據(jù)加工處理方法 c .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示方法d .數(shù)據(jù)分布特征的概括e .抽樣推斷方法3. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的研究和應(yīng)用來分，可將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為（ ac ）。a.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) b.推斷統(tǒng)計(jì)學(xué) c .理論統(tǒng)計(jì)學(xué)d .描述統(tǒng)計(jì)學(xué)e.統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)4. 下列屬于應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇的是（ abcde ）。a .生物統(tǒng)計(jì)學(xué)b .農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) c .衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)d .社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)e .人口統(tǒng)計(jì)學(xué)5. 政治算術(shù)學(xué)派的創(chuàng)始人有（ ce）。6. 下列各項(xiàng)中，（ bcde ）是相對(duì)數(shù)。a. 商品銷售額 b. 人口密度 c. 學(xué)生出勤率 d. 人均產(chǎn)量 e. 平

15、均工資7. 下列各項(xiàng)中，（ bd ）是連續(xù)型變量。a. 汽車產(chǎn)量 b. 鋼鐵產(chǎn)量 c. 圖書館藏書 d. 圖書館面積 e. 公交站點(diǎn)數(shù)8. 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的特點(diǎn)是（ ace ）。a. 可量性 b. 大量性 c. 綜合性 d. 差異性 e. 具體性9. 著名的統(tǒng)計(jì)分析軟件有（ acd ）。a. sas b. sna c. spss d. statistica e. erp10. excel 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的主要途徑是（ abe ）a. 公式 b. 函數(shù) c. 過程 d. 方程 e. 數(shù)據(jù)分析工具第二章 數(shù)據(jù)的收集與整理習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題1 小吳為寫畢業(yè)論文去收集數(shù)據(jù)資料，（c ）是次級(jí)數(shù)據(jù)。a 班組的

16、原始記錄 b. 車間的臺(tái)帳 c. 統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站上的序列 d. 調(diào)查 問卷上的答案2人口普查規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是為了 （ a ） 。a .避免登記的重復(fù)與遺漏b .將來資料具有可比性c .確定調(diào)查單位d .登記的方便3.要了解某商場(chǎng)電視機(jī)的庫存情況，宜采用（ a ）。a .現(xiàn)場(chǎng)觀察法 b .實(shí)驗(yàn)采集法 c .問卷法 d .訪談法4 .檢查產(chǎn)品壽命應(yīng)采用（ b ）。.普查b.抽樣調(diào)查c.重點(diǎn)調(diào)查d.典型調(diào)查5. 為掌握商品銷售情況，對(duì)占該市商品銷售額 80% 的五個(gè)大商場(chǎng) 進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方式屬于 （ b ） 。a .普查b .重點(diǎn)調(diào)查c .抽樣調(diào)查d .統(tǒng)計(jì)報(bào)表.將總體中的各單位按某一標(biāo)志排列，再依固

17、定間隔抽選調(diào)查單位 的抽樣方式為（ d ）。 a. 分層抽樣 b. 簡單隨機(jī)抽樣 c. 整群抽樣 d. 等距抽樣7. 整群抽樣是對(duì)被抽中的群作全面調(diào)查，所以整群抽樣是（ b ）。a. 全面調(diào)查 b. 非全面調(diào)查 c. 一次性調(diào)查 d. 經(jīng)常性調(diào)查8. 統(tǒng)計(jì)整理所涉及的資料 （c ） 。a. 原始數(shù)據(jù) b. 次級(jí)數(shù)據(jù) c. 原始數(shù)據(jù)和次級(jí)數(shù)據(jù) d. 統(tǒng)計(jì)分析后的數(shù)據(jù)9 在進(jìn)行數(shù)據(jù)分組時(shí)，首先考慮的是 ( b ) 。a .分成多少組 b .選擇什么標(biāo)志分組c .各組差異大小d .分組后計(jì)算方便10 .某連續(xù)變量數(shù)列末位組為開口組,下限為 200，相鄰組組中值為170，則末位組中值為 ( a )。

18、a.230b.200c.210 d.180二、多項(xiàng)選擇題1. 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的主要內(nèi)容是 ( abcde ) 。a .調(diào)查的目的 b .調(diào)查對(duì)象 c.調(diào)查單位d .調(diào)查時(shí)間e .調(diào)查項(xiàng) 目2 .全國工業(yè)普查中 ( abce ) 。3.普查是( bce )。a.非全面調(diào)查b.專門調(diào)查c.全面調(diào)查d.經(jīng)常性調(diào)查 e. 一次性調(diào)查4 .全面調(diào)查形式有( de )。a.重點(diǎn)調(diào)查b.抽樣調(diào)查c.典型調(diào)查d.統(tǒng)計(jì)報(bào)表e.普查5. 哪幾種抽樣方式可以通過提高樣本的代表性而減小抽樣誤差？( ad ) 。a. 分層抽樣 b. 簡單隨機(jī)抽樣 c. 整群抽樣 d. 等距抽樣 e. 普查6. 根據(jù)樹苗高度的次數(shù)分布表，下面哪些說法是正確的？ ( ace )。c. 樹苗高度高于 130 厘米的有 19 棵 d. 樹苗高度高于 130