詩(shī)歌的表達(dá)技巧

1、高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)學(xué)案表達(dá)技巧詩(shī)歌的表達(dá)技巧(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩(shī)歌表達(dá)技巧的范疇與內(nèi)涵。2明確高考試題有關(guān)考查表達(dá)技巧的命題特點(diǎn)。3掌握試題解題思路和方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1掌握煉字試題分析的方法、步驟，掌握并運(yùn)用相應(yīng)類型的答題模式。課時(shí)數(shù) 3 課時(shí)考點(diǎn)闡釋表達(dá)技巧是詩(shī)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的特殊手法。它包括四個(gè)層面的內(nèi)容：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起的作用。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，在高考試題中往往綜合出現(xiàn)，很少孤立地命題。從近幾年高考試

2、題來(lái)看，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧是指準(zhǔn)確判斷詩(shī)詞中所運(yùn)用的手法技巧，并賞析其表達(dá)效果。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表： 直接抒情（直抒胸臆） 抒情類 借景抒情 間接抒情 托物言志 1.表現(xiàn)手法 描寫類 動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、襯托、對(duì)比、渲染、烘托、象征、想象、聯(lián)想、抑揚(yáng)、點(diǎn)染、細(xì)節(jié)等。 （角度：遠(yuǎn)近、上下、俯仰、高低、點(diǎn)面 多官感）賦 比 興，抑揚(yáng)，對(duì)比，聯(lián)想，襯托（正、 反襯）古詩(shī)詞表達(dá)技巧 2.修辭方法：比喻 比擬（擬人、擬物）對(duì)偶 夸張 借代 雙關(guān)（藝術(shù)手法） 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 反復(fù) 頂針 互文 用典3.表達(dá)方式 記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明 先景后情、先情后景、以景結(jié)情。4. 構(gòu)思技巧 （結(jié)構(gòu)技巧） 重章疊

3、句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、抑揚(yáng)。 卒章顯志、以小見(jiàn)大、 描寫類 動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、襯托、細(xì)節(jié)、對(duì)比、渲染、烘托、象征、想象、1.表現(xiàn)手法 聯(lián)想、抑揚(yáng)、點(diǎn)染、細(xì)節(jié)、用典等。 （角度：遠(yuǎn)近、上下、俯仰、高低、點(diǎn)面，多感官） 賦 比 興，抑揚(yáng)，對(duì)比，聯(lián)想，襯托（正、 反襯） 形象 2.修辭方法：比喻 比擬（擬人、擬物）對(duì)偶 夸張 借代 雙關(guān) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 反復(fù) 頂針 互文 3 構(gòu)思技巧 重章疊句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、抑揚(yáng)表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）鑒賞的對(duì)象 直接抒情（直抒胸臆） 情感 借景抒情（先景后情、先情后景、以景結(jié)情） 間接抒情 托物言志、卒章顯志【典例分析】例1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2

4、008年）登金陵鳳凰臺(tái)（李白）鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。【注】一水：亦作“二水”。（2）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（4分）答： 例2閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分) （2007年）鷓鴣天送 人 （辛棄疾）唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? （4分）答： 例3閱讀下面

5、這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（2006年）鷓鴣天 室人降日以此奉寄 （ 元魏初） 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。 (2)“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。（3分）答： 例4閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2010年）送 魏 二 （王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。(3)三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(4分)答： 【備考錦囊】一、常見(jiàn)的提問(wèn)方式1、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技

6、巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？4、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用XX這一手法的？二、答題步驟第一步 第二步 第三步 【鞏固練習(xí)】1. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2011年）春日憶李白 （杜甫）白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。 渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。 論文：此處指論詩(shī)。（2）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4

7、分）答： 2.閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。（2012年江蘇卷）夢(mèng)江南 （溫庭筠）千萬(wàn)恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)答： 3閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】秋試：科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布 禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。（）請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（分）答： 4閱讀下面兩首詩(shī)，完成答題。秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，

8、霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ宽f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）答： 5閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天 【宋】張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳：清明前后賣糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）答： 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧主備人：乙學(xué)強(qiáng) 審

9、核人：武傳勝 備課時(shí)間：2013.11.15 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩(shī)歌表達(dá)技巧的范疇與內(nèi)涵。2明確高考試題有關(guān)考查表達(dá)技巧的命題特點(diǎn)。3掌握試題解題思路和方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1掌握煉字試題分析的方法、步驟，掌握并運(yùn)用相應(yīng)類型的答題模式。課時(shí)數(shù) 3 課時(shí)考點(diǎn)闡釋表達(dá)技巧是詩(shī)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的特殊手法。它包括四個(gè)層面的內(nèi)容：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起的作用。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，在高考試題中往往綜合出現(xiàn)，很少孤立地命題。從近幾年

10、高考試題來(lái)看，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧是指準(zhǔn)確判斷詩(shī)詞中所運(yùn)用的手法技巧，并賞析其表達(dá)效果。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表： 直接抒情（直抒胸臆） 抒情類 借景抒情 間接抒情 托物言志 1.表現(xiàn)手法 描寫類 動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、襯托、對(duì)比、渲染、烘托、象征、想象、聯(lián)想、抑揚(yáng)、點(diǎn)染、細(xì)節(jié)等。 （角度：遠(yuǎn)近、上下、俯仰、高低、點(diǎn)面 多官感）賦 比 興，抑揚(yáng)，對(duì)比，聯(lián)想，襯托（正、 反襯）古詩(shī)詞表達(dá)技巧 2.修辭方法：比喻 比擬（擬人、擬物）對(duì)偶 夸張 借代 雙關(guān)（藝術(shù)手法） 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 反復(fù) 頂針 互文 用典3.表達(dá)方式 記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明 先景后情、先情后景、以景結(jié)情。4. 構(gòu)思技巧 （結(jié)構(gòu)技巧）

11、重章疊句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、抑揚(yáng)。 卒章顯志、以小見(jiàn)大、 描寫類 動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、襯托、細(xì)節(jié)、對(duì)比、渲染、烘托、象征、想象、1.表現(xiàn)手法 聯(lián)想、抑揚(yáng)、點(diǎn)染、細(xì)節(jié)、用典等。 （角度：遠(yuǎn)近、上下、俯仰、高低、點(diǎn)面，多感官） 賦 比 興，抑揚(yáng)，對(duì)比，聯(lián)想，襯托（正、 反襯） 形象 2.修辭方法：比喻 比擬（擬人、擬物）對(duì)偶 夸張 借代 雙關(guān) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 反復(fù) 頂針 互文 3 構(gòu)思技巧 重章疊句、伏筆鋪墊、照應(yīng)、抑揚(yáng)表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）鑒賞的對(duì)象 直接抒情（直抒胸臆） 情感 借景抒情（先景后情、先情后景、以景結(jié)情）間接抒情 托物言志、卒章顯志【典例分析】例1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

12、（2008年）登金陵鳳凰臺(tái)（李白）鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸薄＃?）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（4分）【參考答案】比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。例2閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分) （2007年）鷓鴣天送 人（辛棄疾）唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無(wú)窮

13、樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? （4分）【參考答案】翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。 借景抒情或寓情于景。例3閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（2006年）鷓鴣天 室人降日以此奉寄 （ 元魏初） 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。 (2)“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。（3分）【參考答案】運(yùn)用的是反襯手法，這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比。例4閱讀下面這首

14、詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2010年）送 魏 二 （王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。(3)三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(4分)【參考答案】由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)?！緜淇煎\囊】一、常見(jiàn)的提問(wèn)方式1、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？4、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用XX這一手法的？二、答題步驟第一步，準(zhǔn)確指出用了何種表達(dá)技巧；第二步，結(jié)合詩(shī)句闡釋該種手法在詩(shī)歌

15、中的具體運(yùn)用；第三步，此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或怎樣的表達(dá)效果?！眷柟叹毩?xí)】1. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2011年）春日憶李白 （杜甫）白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。 渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。 論文：此處指論詩(shī)。（2）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）【參考答案】表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。2.

16、閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。（2012年江蘇卷）夢(mèng)江南 （溫庭筠）千萬(wàn)恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)【參考答案】借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際,以碧云 曳表現(xiàn)心緒的不寧,以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。3閱讀下面這首詞，按要求作答。（分）鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】秋試：科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布 禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。（）請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生

17、的藝術(shù)手法。（分）【參考答案】例：“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明進(jìn)令和環(huán)境；“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。4閱讀下面兩首詩(shī)，完成89題。秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ宽f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）【參考答案】山月皎如燭，運(yùn)用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動(dòng)地寫出了月亮的皎潔；冷暈侵殘燭，冷冷的月光，侵入將要燃

18、盡的蠟燭，運(yùn)用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。5閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳：清明前后賣糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）【參考答案】借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對(duì)偶的手法委婉儲(chǔ)蓄的表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。例1（09年模擬卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。除夜旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。試題：第三句

19、采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮康谌洳捎脗?cè)面虛寫的手法(步驟一)。詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）。這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三）。 例2(08年江西卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。初入淮河四絕句(三)楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。注淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。試題：請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。【解析】本題考查的是詩(shī)中如何