關(guān)于復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)淺談

1、關(guān)于復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建立淺談【摘要】文章給出了復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建立的意義、建立的策略和方法，通過(guò)課程建立，不僅便于學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，而且加強(qiáng)了同學(xué)之間和師生之間的理解和聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)效率，充分體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)課程的重要性.【關(guān)鍵詞】復(fù)變函數(shù)論；網(wǎng)絡(luò)課程；課程建立；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)復(fù)變函數(shù)論簡(jiǎn)稱復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程建立，是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程建立的重要組成部分.經(jīng)過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)建立和一個(gè)學(xué)期網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)教學(xué)理論，使得網(wǎng)絡(luò)課程不斷得到充實(shí)和拓展，也有很多方面值得考慮和探究.一、復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建立的意義1.提供便利的學(xué)習(xí)工具首先，可以彌補(bǔ)課上緊張或溜號(hào)沒(méi)有聽(tīng)到的學(xué)習(xí)內(nèi)容.由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生隨時(shí)可以

2、上網(wǎng)進(jìn)展學(xué)習(xí).通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程中課程教案以及疑難解析，使學(xué)生可以對(duì)課上錯(cuò)過(guò)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)展補(bǔ)充.其次，可以加深對(duì)知識(shí)的理解.復(fù)函課程是公認(rèn)的幾個(gè)比較抽象的理論課程之一，而復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程建立當(dāng)中有完好的多媒體課件，這些課件使得抽象的問(wèn)題通過(guò)演示變得形象化和詳細(xì)化，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解有了較全面的認(rèn)識(shí)，可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步掌握.2.提供同學(xué)之間、師生之間交流的平臺(tái)由于網(wǎng)絡(luò)課程具有開(kāi)放性和共享性等特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程中問(wèn)題討論區(qū)和常見(jiàn)問(wèn)題，對(duì)復(fù)函課程中不清楚的問(wèn)題提出來(lái)進(jìn)展討論.3.表達(dá)一定的師范性和示范作用從網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展看，不僅僅是大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程將來(lái)在中學(xué)以及小學(xué)也會(huì)逐步普及.由于我院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專

3、業(yè)學(xué)生是師范類，對(duì)這樣的學(xué)生，通過(guò)復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程的建立和學(xué)習(xí)，對(duì)他們不僅僅在學(xué)生知識(shí)上得到補(bǔ)充和加強(qiáng)，而且在師范性和示范性方面也起到潛移默化的作用，對(duì)他們將來(lái)從事教學(xué)工作起到啟發(fā)和領(lǐng)悟作用.二、復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建立的施行策略1.復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置第一，我們首先將課程建立內(nèi)容設(shè)置成幾個(gè)大塊進(jìn)展.如課程簡(jiǎn)介，課程教學(xué)大綱，課程日歷，教師信息，教學(xué)教材，課程通知，答疑討論，課程作業(yè)，試題試卷庫(kù)，課程管理等.第二，我們對(duì)每個(gè)大塊再設(shè)置成幾個(gè)小塊，如教學(xué)教材又設(shè)置為步進(jìn)課程，綜合輔導(dǎo)，習(xí)題訓(xùn)練，參考資料與相關(guān)鏈接，課外知識(shí)，名詞術(shù)語(yǔ)等.而對(duì)于小塊中的步進(jìn)課程又設(shè)置為多媒體課件，課程實(shí)錄，課程研究，專題講座，復(fù)函教案

4、.這樣一步步設(shè)置，學(xué)生容易承受，也便于在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí).2.網(wǎng)絡(luò)材料的準(zhǔn)備第一，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件.由于復(fù)變函數(shù)論是一門學(xué)生公認(rèn)的理論比較抽象的課程之一，因此在設(shè)置課程時(shí)，在里面設(shè)置多媒體課件內(nèi)容.通過(guò)圖像演示，更加形象詳細(xì)地加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解.第二，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)錄.我們組織三個(gè)教師進(jìn)展理論教學(xué)并錄制部分課程，同時(shí)在網(wǎng)上搜集一些名師的錄像課程.把這些錄像內(nèi)容一并錄入網(wǎng)絡(luò)課程中，通過(guò)這些錄像能進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解復(fù)函的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容.第三，準(zhǔn)備課程各章節(jié)主要內(nèi)容及疑難解析，這個(gè)內(nèi)容的準(zhǔn)備過(guò)程比較復(fù)雜，而且任務(wù)艱巨，是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一，其聚集了許多教師多年來(lái)對(duì)復(fù)函教學(xué)的

5、教學(xué)經(jīng)歷和深化體會(huì).通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的施行，也充分體會(huì)到其內(nèi)容的重要性，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)和訪問(wèn)次數(shù)是相比照擬多的.第四，準(zhǔn)備教案.課程教案也是比較繁重的工作，主要是打印工作.教案也是通過(guò)多名教師共同討論和研究的，是多年教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié).第五，準(zhǔn)備閱讀材料，閱讀材料內(nèi)容主要設(shè)置兩項(xiàng)，一是復(fù)函教學(xué)研究性課題及論文，包括教師和學(xué)生近年發(fā)表的復(fù)函論文和畢業(yè)論文，以及網(wǎng)上搜索一些其他教師的論文.二是復(fù)函方面數(shù)學(xué)專家及事跡，包括國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)專家，比方華羅庚，陳景潤(rùn)，阿貝爾，柯西，萊布尼茲等等.第六，網(wǎng)絡(luò)材料的傳入，這個(gè)環(huán)節(jié)可組織教師利用課余時(shí)間進(jìn)展，一般都是利用雙休日進(jìn)展，材料的上傳過(guò)程比較容易一些.三、網(wǎng)絡(luò)課

6、程的施行過(guò)程施行網(wǎng)絡(luò)課程是復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建立的重要一環(huán)，主要是通過(guò)學(xué)生和教師進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn).1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)首先，指導(dǎo)學(xué)生登錄和進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不同的學(xué)科有各自不同的特點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后重點(diǎn)看什么，學(xué)什么，以滿足自己的學(xué)習(xí)需要；而復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有其自身建立的特點(diǎn)，教師主要讓學(xué)生抓住里面的步進(jìn)課程、試題庫(kù)和課程作業(yè)三大塊，對(duì)里面的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)入學(xué)習(xí)即可.其次，指導(dǎo)學(xué)生怎么提出問(wèn)題和發(fā)表見(jiàn)解或文章，要特別注意提問(wèn)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，主要是提出有關(guān)復(fù)函課程的問(wèn)題.發(fā)表見(jiàn)解時(shí)要尊重別人，自覺(jué)發(fā)表自己的看法.第三，指導(dǎo)學(xué)生接收作業(yè)和提交作業(yè)的方法.嚴(yán)禁復(fù)制和抄襲，特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)明雷同的內(nèi)容都不給分，并要求重新提交.2.學(xué)生自主進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)在教師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后，就要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這一過(guò)程需要經(jīng)過(guò)教師耐心指導(dǎo).首先，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處，包括網(wǎng)絡(luò)課程建立的意義.其次，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，由于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還不能馬上承受，因此教師要經(jīng)常疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的同時(shí)，要努力在課程討論區(qū)和課程問(wèn)題欄目中提出問(wèn)題.特別是自己對(duì)課程中不清楚和不明白的問(wèn)題要擅長(zhǎng)提出