16風娃娃教學案例

1、本文整理于網(wǎng)絡，僅供閱讀參考16風娃娃教學案例一、教學目標：1認識“抽、續(xù)”等11個生字。會寫8個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3懂得“做好事要看是不是真的對別人有用”的道理。二、教學時 間：3課時三、教學過程第一課時（一）猜謎語導入1.猜謎 語激發(fā)興趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花 兒見它點頭。（風）2.談話激趣，出示課題：風娃娃長大了，它 想出門為大家做好事，風娃娃還想和聰明好學的孩子交朋友呢。 大家愿意嗎？打聲招呼吧！（二）初讀課文，學習本課生字和詞語。 1.讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫出新詞，把生字新詞 好好認一認，然后讀讀課文。

2、2.同桌開展相互間的學習。（1）打 開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，還 可以借助工具書查一查，讀準字音。（2）兩個人讀一讀畫的新詞， 相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。 3.教師 檢查學生自學情況。（1）教師出示生字卡片，讓學生讀一讀，指 名讀，開火車讀。正音練習。看清聲母讀：抽、駛、示、箏、蹤、 傷、責。注：箏在風箏中讀輕聲?？辞屙嵞缸x：箏。（2）在生活中你哪些字已經(jīng)認識了，其它的字說一說你是用什么方法記住字 形的？抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責（3）看課件，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。田野那里幫 助可以許多風車轉動抽水斷斷續(xù)續(xù)

3、吸氣使勁飛快奔跑秧苗纖夫彎 腰流汗急忙行駛纖繩感謝容易只要廣場風箏趕緊搖搖擺擺翻起跟頭無影無蹤傷心知道仍然折斷責怪 4.再讀課文，要求讀正確，標 出自然段。5.同桌互讀，及時正音，分自然段指名讀。6.你讀了課文讀懂了什么？（三）寫字教學。1.出示“夫、表、示、號、 汗、傷、吸、極”。2.哪些字容易寫，選容易的字先寫。（1） ?選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。（2） ?同桌欣賞、評議所寫的 字。3.請教難寫的字（1） ?在小組內(nèi)向同學請教難寫的字。（2） ? 向老師請教最難寫的字，老師范寫指導。寫字指導。重點指導“吸、 極、表”三個字。“吸、極”二字都是左窄右寬的字。要重點指導 右邊“及”字的

4、寫法。筆順：及。第一筆“撇和最后一筆“捺”，要舒展而對稱。第二筆“橫折折撇”不容易寫好，要作示范?！氨怼?上下結構，上短下長。下面不要寫成“衣”。（3） ?自己練寫。4.學 生練寫。注意書寫姿勢。第二課時（一）復習學過的生字新詞， 引出新課。1.開火車讀讀生字 2.讀詞語。田野那里幫助可以許 多風車轉動抽水斷斷續(xù)續(xù)吸氣使勁飛快奔跑秧苗纖夫彎腰流汗急 忙行駛纖繩感謝容易只要廣場風箏趕緊搖搖擺擺翻起跟頭無影無 蹤傷心知道仍然折斷責怪根據(jù)上一節(jié)的情況，難記或記憶上有困 難的出示。（二）朗讀感悟1.邊聽錄音邊看插圖，說說風娃娃在哪 里，他在干什么？ 2.出示一個高興的風娃娃和一個傷心的風娃娃。 讓學生

5、說說這是一個怎樣的風娃娃？3.課文哪幾個自然讀內(nèi)容讓風娃娃感到高興，哪幾個自然段讓風娃娃感到很傷心。 自讀課文。 4.風娃娃是因為做了好事而高興，他究竟做了哪些好事呢？請學 生讀2、3自然讀后說說。（1）吹大風車（2）吹帆船）5.你能用高 興的語氣讀2、3自然段嗎？學生自由讀齊讀。6.風娃娃因做了錯事而傷心，他究竟做了哪些錯事呢？請學生小組合作學習5、6、7自然段，想想你們應該用怎樣的語氣朗讀，讀一讀。（3）吹風箏（4）吹衣服、吹小樹）7.出示8自然段風娃娃聽到人們的責 怪很傷心，心想：幫人們做事，為什么他們還責怪我？你們能告 訴風娃娃嗎？（每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要正確看待。）這個答案要

6、肯定，但不能鼓勵根據(jù)學生的回答出示第四自然段的內(nèi) 容。（幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。）8.小結：做 事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。9.朗讀全文想一想如果你是風媽媽，看到風娃娃的行為，請你對風娃娃 說幾句話。第三課時（一）復習字詞 1.教師出示生字卡片，讓學 生讀。2.聽寫生字，校對。（二）表演讀完成練習。讀課文，可 以配上動作。讀完后完成練習。人們感謝風娃娃，是因為（） o人 們責怪風娃娃，是因為（）o我說風娃娃是個（）孩子。過渡：其 實風娃娃還會幫人們做好多好事。（三）實踐活動搜集資料，再說說風有什么好處和壞處。1.其實風娃娃還會幫人們做好多好事， 你們知道嗎？ 2.但風有時會代給人們?yōu)碾y，你知道嗎？說一說。3.你們能說說我們?nèi)祟惒荒苋鄙俚乃暮锰幒蛪奶巻幔浚ㄋ模┩?成隨堂16風娃娃教學案例四、資料袋風風指的是空氣的水平 流動現(xiàn)象。風向指風的來向；風速指空氣流動的速度。氣象服務 中常以風力等級來表示風速的大小。風促使干冷和暖濕空氣發(fā)生 交換，常是天氣變化的重要原因。風是一種自然能源，很早以前，