三年級綜合實踐集體備課及教案

1、集體備課（2012年2013 學年度第二學期）科目：綜合實踐 年級：三年級 教師 學校：2013年2月主持人韋公春主講人李孝文時間2.23地點辦公室年級三科目數(shù)學單元一課型新授課題活動與探究1走進游戲世界人員三年級綜合實踐教師教學 目標1、通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟 游戲的美好。2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游 戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快 樂、后意義地度過課間十分鐘。3、統(tǒng)計分析學校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學生自己設(shè) 計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的 能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。教學 方法對話、講授、情境、探究教學法教

2、材 分析及學情 分析本單兀內(nèi)容包括：游戲小調(diào)查、玩陀螺、游戲巧設(shè)計。有 益的課間游戲有利于我們身心健康發(fā)展，有利于我們學會 人際交往，還有利于培養(yǎng)我們各方面的能力。但仔細觀察 我們的課間游戲，就會發(fā)現(xiàn)我們常玩的游戲比較單調(diào)、 枯 燥，并且還有些同學有時玩L些危險的、有害身心健康的 游戲。重點與了解游戲的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手能力.難點重點在本單元的活動中，圍繞課間游戲這個主題開展系列調(diào)查活措施動，主要將以調(diào)查統(tǒng)計為主要活動方式。 在調(diào)查統(tǒng)計過程中，同學們將學會設(shè)計制作出簡單而較全面的調(diào)查問卷表，學會與對調(diào)查結(jié)果進行初步統(tǒng)計而得出調(diào)查結(jié)果，從而對調(diào)查結(jié)果進行簡單的分析評價，提出合理建議。讓學

3、生 積極參與探究難點 措施和發(fā)現(xiàn)問題，合理設(shè)計并推廣安全、健康、有趣的課間活動，消除課間存在的安全隱患其他搜集資料通過交流平臺，相互學習、不斷提高。課時分配5課時左右時間從第1周至第3周從2013年2月25日至3月8日分配活動準備:活動1游戲小調(diào)查1、指導學生自由組合研究小組。2、通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲 內(nèi)容。3、觀察各年級學生的課間游戲開展情況活動過程：第一課時一、制定調(diào)查活動方案邀請和你有相同興趣的同學組成一個小組， 共同制定一份小組調(diào) 查活動方案?；顒臃桨敢ㄒ韵禄緝?nèi)容：調(diào)查時間、調(diào)查地點、 調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。小組活動方案制

4、定之后，選派1、2名同學作為代表與全班同學 交流你們初步制定的計劃，指定一名同學當記錄員，把其他同學提出 的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。二、制定調(diào)查問卷每個小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出 12份調(diào)查問卷 表吧！注意調(diào)查問卷的問題設(shè)計要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！這里提供一份調(diào)查問卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問卷樣表設(shè)計 一份適合自己小組的調(diào)查問卷表。小學生課間游戲基本情況調(diào)查問卷你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動，本次調(diào)查只需占 用你兩分鐘時間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，請你如實填寫所有問題，再次謝謝你的支持與配合！調(diào)查時間：調(diào)查地點：調(diào)查人：調(diào)查對象：班級：性別：年

5、齡：1、課間十分鐘，你主要干什么？A、玩游戲B、看書C、鍛煉身體D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室B、走廊C、操場3、你認為在課間玩什么游戲適當？A、休閑游戲B、益智游戲C、體育游戲4、你或者你的同學在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生B、經(jīng)常發(fā)生C、從未發(fā)生5、下課時你一般和誰一起做游戲？A、老師B、同學C、自己一個人6、下課后你是這樣做的：A、先做好下節(jié)課的課前準備再去玩 B、直接出去 玩7、課間結(jié)束時，你是這樣做的：A、提前1-2分鐘進教室坐好 B、鈴響后才進教室第二課時一、開展調(diào)查實踐活動1、每個小組聘請老師或家長作指導老師，指導好小組的活動。2、各活動小組在小組

6、長的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問卷表，針對 不同對象展開調(diào)查，收集相關(guān)資料。陽光游戲小組：學生按照分工，在全校不同年級進行學生遭遇拖堂和運動量不足進行調(diào)查， 了解了全校同學在校課間十分鐘的情況；老師相機指導學生采訪在校的老師、家 長、周邊人，讓他們談談對孩子們課間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情 況，并隨時作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進行整理，完成簡單的調(diào)查報告附：綜合實踐活動采訪表米訪時間：米訪地點：采訪對象：記錄人：溫馨小提示：1、要注意禮貌用語2、要說明自己的來意 3、要認真做好記錄采訪內(nèi)容：問題1 : 記錄1 : I記錄2 : 安全游戲小組：這個小組有的成員可到圖書室查資料、網(wǎng)上查詢了解校園課

7、間游戲意外傷害 的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。健康游戲小組：這個小組通過上網(wǎng)查詢、電話采訪、向家長調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣 的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間游戲金點子”征集倡議書，向全校不同 年級進行推廣。同時調(diào)查了解同學們課間游戲的健康情況。開心游戲小組：調(diào)查同學們課間喜歡玩耍的游戲類型，征求同學們的意見，與語文老師、科學老師、長輩一道設(shè)計創(chuàng)編一些新的適合本校學生玩耍的課間游戲。四、整理統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果1、小組合作共同整理調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制作出調(diào)查統(tǒng)計表。統(tǒng)計樣表：小學生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查內(nèi)容人數(shù)百分比1、課間十分鐘，你主要干什

8、么？A、玩游戲B、看書C、鍛煉身體D、聊天2、課問你通常在什么地方玩游戲？A、教室B、走廊C、操場3、你認為在課間玩什么游戲適當？A、休閑游戲B、益智游戲C、體育游戲4、你或者你的同學在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生B、經(jīng)常發(fā)生C、從未發(fā)生5、下課時你一般和起做游戲？A、老師B、同學C、自己一個人6、下課后你是這樣做的：A、先做好卜節(jié)課的課前準備再去玩B、直接出去玩7、課間結(jié)束時， 你是這樣做的：A、提前1-2分鐘進教室坐好B、鈴響后才進教室（二）小學生最喜愛的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計表游戲名稱喜愛的人數(shù)百分比第三課時（一）舉行課間游戲調(diào)查報告交流會1、展示我們的調(diào)查表格，向同學們介紹被調(diào)

9、查對象喜歡哪些快樂課間游戲方 式，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問題。2、展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂課間游戲方 式，建議同學們和家人一起參與到快樂活動中來。（二）舉辦活動成果展示會內(nèi)容：活動中收集的資料、活動相片、活動收獲與體會等形式：活動展板、學生手抄報、宣讀建議書、幻燈片展示、小品情景劇等（三）活動拓展：1、現(xiàn)場表演自己設(shè)計的快樂游戲方式，然后向大家說明你的設(shè)計思路，準 備向哪些人進行推廣，最好還能請現(xiàn)場的同學對你的設(shè)計作出評價， 征求一下同 學意見，以便進一步完善自己的設(shè)計。2、 策劃一次班級趣味游戲會， 把同學們推薦和喜歡的快樂游戲方式都納入進來，讓大家在

10、游戲會上展示自己的風采，感受游戲帶給我們的激情、快樂！還可以邀請家長共同參加， 別忘了把游戲會的精彩鏡頭留下來， 那可是我們小學生活中的美好回憶噢！第四課時活動 2玩陀螺教學目標知識目標： 知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素。體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學道理， 只有用科學的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標：能設(shè)計實驗驗證假設(shè)，能通過自己的親自實驗，對記錄的數(shù)據(jù)進行分析、整理，得出結(jié)論。情感目標：體驗探究陀螺及與他人合作的樂趣； 教學重難點教學 重點： 引導學生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素并能 設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。教學 難點： 是體會到看起來很簡單的事物往

11、往包含著許多科學道理，只有用科學的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn) .教學過程（一） 、 猜謎導入師：同學們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就說2 個謎語大家來猜一猜。耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子）小風扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？這節(jié)課我們就一起來玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺）（二）、玩中生疑師：老師這里有一個陀螺，大家看看它由幾部分組成？師 : 這個圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學生認識陀螺的組成。師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來做。師：誰玩過陀螺？你上來玩給同學們看看，好嗎？師：同學們看他玩的好不好？師： 老師

12、給每位同學準備了一個陀螺， 給每個小組準備了一塊泡沫板，請小組長把盒子里的陀螺分給大家， 小組同學分別在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩幾次！在玩之前，老師有個要求： 1 、老師說開始你們再開始。 2、說停止馬上停止。 3、在玩的過程中注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤的大小、高矮、輕重，軸的長短、高矮都不一樣。）1、讓學生盡情玩。2、巡視指導學生有序觀察陀螺。請同學們用你智慧的雙眼仔細去觀察，發(fā)現(xiàn)問題的舉手告訴老師。 ）（三）、玩中探究師：同學們猜想的對不對呢?我記得有一位偉人說過，實踐是檢驗真理的唯一標準。那接下來我們做什么？生：（實驗）師：對！下面我們就用對比實驗來驗證我們的猜想

13、。1、生研究實踐。2、教師巡回指導。（指導實驗，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。）（四）、探究實驗，成果匯報師：看來，各小組的研究報告已經(jīng)完成了。請大家把陀螺放回盒子里。我們以小組為單位來交流一下，一組先說，其他同學要認真傾聽，生匯報交流。師根據(jù)學生匯報把結(jié)論填在匯總表格上。師完成總結(jié)。（五）、總結(jié)交流，拓展延伸 （ 34 分）古今中外，好多發(fā)明家和科學家都是在玩的過程中受到啟發(fā)的，才有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的。 如富蘭克林就是從玩風箏中受到啟發(fā)，揭開了雷電之謎。愛迪生，小時候常常把家里的鐘表偷出來玩，一件件拆開，然后再裝上，才了解它的秘密。（六）、學生談收獲。師：同學們，通過這節(jié)課學習，你收獲了什么?

14、生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來還有這么多秘密，原來只知道玩！生：我學會了做對比實驗的方法。生：我知道了玩里面學問很多，要仔細觀察，動腦思考，才能有所發(fā) 現(xiàn)。生：我最大的感受是，我們組合作得很好，大家很齊心，所以很快就 得出了結(jié)論。（七）、教師小結(jié)師：看來啊，同學們的收獲還真不小，的確，玩里面也有很多學問， 只要大家在玩的時候善于觀察，勤于思考，并動手實踐。就能發(fā)現(xiàn)問 題，解決問題。我們就一定會在玩中進步，在玩中成長。（八）、作業(yè)同學們這么喜歡玩陀螺，那大家在課后可以選擇你最感興趣的一 個方面進行研究。第五課時活動 3 游戲巧設(shè)計活動目標1、能在具體的環(huán)境中，提出有價值的

15、問題。2、選擇合適的方式研究問題。3、初步了解活動計劃的構(gòu)成，能在教師的指導下制定可行的活動計劃。教學過程、導入引出主題同學們，你們喜歡游戲嗎?是啊，豐富多彩的游戲活動給我們帶來了快樂， 有益的游戲活動已經(jīng)成為我們學習生活不可分割的一部分。 在游戲中，我們的身體更加健康，心情更加快樂。那么這次活動我們就以我們一起玩游戲為主題好嗎？二、確立主題板書：游戲巧設(shè)計三、提出問題為了激發(fā)學生的學習積極性， 教師出示幻燈片讓學生看一些有趣的游戲。 讓學生暢所欲言的提出各種問題， 最后師生共同歸納所提出的問題。1、你平時都喜歡玩什么游戲？2、說說身邊游戲的種類。3、說說游戲都有哪些種類？4、游戲有哪些作用？5、游戲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。6、關(guān)于游戲你還想了解哪些問題？四、歸納子課題 讓學生說說最感興趣的問題，大家交流整合，然后自愿結(jié)成小組，確定小組要研究的子