我要的是葫蘆課件

1、1414、我要的是葫蘆、我要的是葫蘆齊讀課文，把不認識的字詞圈齊讀課文，把不認識的字詞圈出來，再想一想課文講了一個出來，再想一想課文講了一個什么故事。什么故事。我要的是葫蘆葫蘆葫蘆 藤藤葉葉 蚜蟲蚜蟲 盯盯著著 比賽比賽 鄰鄰居居 花謝花謝 好好哇哇h lutngydngsilnxi哇哇盯盯鄰鄰葫葫蘆蘆藤藤 加一加，變一變 胡胡+（ ）=葫葫 戶戶+（ ）=蘆蘆滕滕+（ ）=藤藤 射射+（ ）=謝謝牙牙+（ ）=蚜蚜 丁丁+（ ）=盯盯令令+（ ）=鄰鄰 臺臺+（ ）=治治巴巴+（ ）=吧吧 口口+（ ）+（ ）=哇哇 你你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？ 從前，有個人種了從前

2、，有個人種了一棵葫蘆。一棵葫蘆。細長的葫蘆細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。了幾朵雪白的小花?；ɑㄖx以后，藤上掛了幾個謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。要去看幾次。 （ ）的葫蘆藤的葫蘆藤 （ ）的葫蘆花的葫蘆花 （ ）的小葫蘆的小葫蘆細長細長雪白雪白可愛可愛小葫蘆的生長過程小葫蘆的生長過程種葫蘆種葫蘆 （ ） （ ） （ ）長葉長葉開花開花結(jié)果結(jié)果 有一天，他看見葉有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言么

3、！他盯著小葫蘆自言自語地說：自語地說：“我的小葫我的小葫蘆，快長啊，快長??！蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好長得賽過大南瓜才好呢！呢！” 一個鄰居看見一個鄰居看見了，對他說：了，對他說：“你你別光盯著葫蘆了，別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！快治一治吧！”那那個人感到很奇怪，個人感到很奇怪，他說：他說：“什么？葉什么？葉子上的蟲還用治？子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。我要的是葫蘆?！蔽乙氖呛J這個人要葫蘆這個人要葫蘆, 最最后得到了沒有后得到了沒有?沒過幾天，沒過幾天，葉子上的蚜葉子上的蚜蟲更多了。蟲更多了。小葫蘆慢慢小葫蘆慢慢地變黃了，地變黃了，一個一個都一個

4、一個都落了。落了。小葫蘆為什小葫蘆為什么都落了？么都落了？小葫蘆為什小葫蘆為什么都落了？么都落了？因為不治蚜蟲，小葫蘆變黃了，因為不治蚜蟲，小葫蘆變黃了，一個一個都落了。一個一個都落了。種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？我應(yīng)該聽鄰居的勸告去治蟲。我應(yīng)該聽鄰居的勸告去治蟲。假設(shè)種葫蘆的人第二年假設(shè)種葫蘆的人第二年又種了一棵葫蘆，他會又種了一棵葫蘆，他會怎么做呢？怎么做呢？思維拓展：思維拓展：如果葉子上長了蚜蟲，他會馬上去如果葉子上長了蚜蟲，他會馬上去治蟲，最后就能收獲很多葫蘆。治蟲，最后就能收獲很多葫蘆。事物之間是互相聯(lián)系的，事物之間是互相聯(lián)系的，不能孤立地看問題不能孤立地看問題 ！寓意

5、：寓意：1、他自言自語地說：、他自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，我的小葫蘆，快長啊， 快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”2、 一個鄰居看見了，對他說：一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著你別光盯著 葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”3、那個人感到很奇怪，他說：、那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子什么？葉子 上的蟲還用治？我要的是葫蘆。上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！毙那榧鼻行那榧鼻泻眯膭窀婧眯膭窀娌幌嘈诺恼Z氣不相信的語氣葉子上的蟲還用治葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治！葉子上的蟲不用治！有幾個蟲子怕什么有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕！有幾個蟲子不可怕！這道題還難？這道題還難？這道題不難這道題不難。難道我們不應(yīng)該記住這一天嗎？難道我們不應(yīng)該記住這一天嗎？我們應(yīng)該記住這一天我們應(yīng)該記住這一天。一、我會選。一、我會選。 只個朵棵只個朵棵一（一（ ）鄰居）鄰居 一（一（ ）葫蘆）葫蘆一（一（ ）小花）小花 一（一（ ）蚜蟲）蚜蟲我要的是葫蘆二、我會連二、我會連。掛了掛了 小花小花 雪白的雪白的 小葫蘆小葫蘆開了開了 蚜蟲蚜蟲 可愛的可愛的 南瓜南瓜生了生了 綠葉綠葉 細長的細長的 小花小花長了長了 小葫蘆小葫蘆 圓圓的圓圓的 葫蘆藤葫蘆藤我要的是葫蘆二、我會連二、我會連。掛了掛