《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解《戰(zhàn)國策》2、

1、20、鄒忌諷齊王納諫學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解戰(zhàn)國策2、疏通理解課文，積累文言字詞3、體會、學(xué)習(xí)鄒忌進諫的語言藝術(shù)4、分析人物性格，學(xué)會從小事中悟出一定道理，見微知著 學(xué)習(xí)重點難點：1. 了解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。2. 體會鄒忌進諫的技巧一. 課前預(yù)習(xí) 1、知識鏈接戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的（國別體） 史書，也是一部重要的散文集，善借寓言、故事說明抽象道理。最初 有國策國事等名稱，經(jīng)過（西漢）（劉向）整理編輯，始定 名為戰(zhàn)國策。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言 論和行動。2、給下面加點的字讀準(zhǔn)字音昳（y 1）麗 朝（ch do）于齊間（ji n ）進3、

2、解釋詞語1 ）孰視之 孰：同“熟”2） 朝服衣冠服:穿戴3）吾妻之美我者，私我也4）能面刺寡人之過者朝（zhoo ） 服衣冠（gum ）窺（ku 1）鏡期（j 1 ）年謗（bcng）譏，仔細(xì)美: 認(rèn)為美私：偏愛面刺：當(dāng)面指責(zé)4、古今異義1）今齊地方千里，百二十城地方：古義，土地方圓。今義，某一區(qū)域2）宮婦左右莫不私王左右：古義，侍從。今義，方位詞，表大致方位3）能謗譏于市朝謗：古義，指責(zé)。今義，誹謗。4）鄒忌諷齊王納諫諷：古義，用委婉的語言勸告。今義，諷刺 5、指出下列句子特點并翻譯。1） 城北徐公，齊國之美麗者也。（判斷句） 意思：城北的徐公，是齊國的美男子。2）忌不自信。 （倒裝句）意思：

3、鄒忌不相信自己（比徐公美）。3） 旦日，客從外來，與坐談。（省略句） 意思：第二天，有客人從外面來，鄒忌坐著與他交談4） 我孰與城北徐公美？（倒裝句）意思：我與城北的徐公相比，誰更漂亮呢？6、一詞多義1)朝（1） 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（朝見）（2）于是入朝見威王（朝廷）（3）朝服衣冠（早晨）2)孰（1）我與城北徐公孰美（誰）（2）孰視之，自以為不如（同 “熟”,仔細(xì)）3)間（1）時時間進（偶爾）（2）又何間焉（參與）4)美（1）吾妻之美我者（認(rèn)為美）（2）徐公不若君之美也（漂亮、好看）5)若（1）徐公不若君之美也（比得上）（2）門庭若市（好像）7、本文寫了一個什么故事？鄒忌從與徐公比美

4、中悟出治國的道理， 進而諷勸齊王納諫，使齊國大 治的故事。二、課堂達(dá)標(biāo)1、文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而是從一件家事寫起，是件 什么事？由此鄒忌聯(lián)想到什么道理？他又是如何向齊王進諫的？鄒忌與徐公比美。人們由于某種原因而不會說出事情真相。 治 國安邦的道理。鄒忌先從自己的生活小事（與徐公比美）說起，引出“人可能受 蒙蔽”這個話題，繼而以家事喻國事，用類比推理的方法從“宮婦左 右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”三方面指 出“王之蔽甚矣”。2、齊王聽從鄒忌的諫言嗎？之后采取怎樣應(yīng)對措施？聽了。下令群臣吏民能面刺、上書或謗譏君王之過者，將分別受上 賞、中賞或下賞。3、齊王的變革產(chǎn)

5、生了什么效果？令初下，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年后，欲言無可進。 燕趙韓魏皆朝于齊，戰(zhàn)勝于朝廷。齊國大治。4、鄒忌為什么可以進諫成功？鄒忌用自己親身經(jīng)歷的生活小事來講道理，現(xiàn)身說法，以小比大， 以家比國，貼切自然，委婉動聽，使人易于接受。齊威王是一位開明，有作為的君主，從諫如流，聞過則喜，勇于改 革。5、鄒忌、齊王各是怎樣的人物？鄒忌-一代忠臣，善思：小中見大；善諫：足智多謀；求實：實 事求是。齊王-一代明君，善聽:從善如流；善做：改革創(chuàng)新。三、課內(nèi)閱讀于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾 畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城， 宮婦左右，

6、莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于 王。由此觀之，王之蔽甚矣！ ”王曰：善?！蹦讼铝睿喝撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞； 上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于 朝廷。1、解釋加點字義。1）臣誠知不如徐公美誠，的確，實在2）王之蔽甚矣！蔽，受蒙蔽3）聞寡人之耳者聞，使聽到2、翻譯下列句子。1 ）今齊地方千里。（現(xiàn)在齊國土地方圓千里。）2） 四境之內(nèi)，莫不有求于王。（全國范圍內(nèi)的人沒有不有求于您 的。）3） 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受

7、下賞。（能在公共場合批評 議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得到下等獎賞。）3、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、 群臣進諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)，這樣寫有什么好處？（一個“善”字，既表達(dá)了齊王的贊同和誠意，又恰如其分地顯示他 的矜持和尊貴。詳寫的內(nèi)容則突出了齊王聞過則喜、 并雷厲風(fēng)行進行 政治改革的魄力。一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動。）四、課后提升宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人， 發(fā)政舉事，無不曰：吾君圣者！侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰： 吾君麗者！內(nèi)外不聞吾過，是以至此！ ”由宋君觀之，人君之所以 離國家失社稷者，諂諛者眾也。故

8、宋昭公亡而能悟，卒得反國。1、解釋加點詞。1）被服以立 被，同“披”，穿著。2）卒得反國 反，同“返”，返回。2、翻譯。1）吾知所以亡矣。（我知道國家滅亡的原因了。）2）人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。（做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為阿諛奉承的人太多。）3、結(jié)合課文分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不出 亡的原因各是什么，并說說你從中得到怎樣的啟發(fā)。原因：齊威王有鄒忌這樣善于進諫的大臣，自己也善于納諫；而宋 昭公卻一直被諂諛者包圍，聽不到諫言。啟發(fā)：給別人提意見要注意方式方法；要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時改正自己的錯誤。譯文：宋昭公失國后逃亡，到達(dá)了邊境，感慨說道：“我知道國家滅 亡的原因了。我朝做官的千百人，干政事的時候，沒有一個 不說我們